Do estado inicial ao estado final de inserção

Alguns pontos foram fundamentais para traçar a trajetória de inserção profissional e assim identificar os percursos pelos quais passaram os egressos da Licenciatura em Música da UERN, como, por exemplo: a área dos empregos obtidos antes, durante depois da graduação, o vínculo empregatício nesses empregos, a carga horária trabalhada, a função exercida em cada um deles, a forma de obtenção desses empregos, a relação com a área de formação e o salário. 9 10 11 16 17 32 0 5 10 15 20 25 30 35 De 4 a 5 salários mínimos Até um salário mínimo Mais de 5 salários mínimos

De 3 a 4 salários mínimos De 1 a 2 salários mínimos De 2 a 3 salários mínimos

SALÁRIOS NOS ATUAIS EMPREGOS

(27,5%) (14,6%) (13,7%) (9,4%) (8,6%) (7,7%)

Como já mencionei na subseção que trata do período anterior à graduação, muitos dos egressos da Licenciatura em Música da UERN iniciaram suas atividades remuneradas antes mesmo de entrarem no curso, sendo que pouco mais da metade da amostra trabalhava na área de música nessa época. O número de atuantes profissionalmente na área de música subiu consideravelmente entre o período anterior e o posterior ao curso. Após chegarem à universidade, o número de inseridos no mundo do trabalho na área de música cresceu 22,5 pontos percentuais, crescendo a atuação com o ensino de música e diminuindo o número dos que atuavam com a prática musical. Após saírem da universidade, o crescimento do número de egressos atuando na área de música foi ainda maior, 25 pontos percentuais. Percebe-se que a obtenção da graduação na área de música proporcionou um aumento no número de atuantes nessa área.

Gráfico 24 – Trabalhou com música antes, durante e depois da graduação.

Fonte: Elaboração própria.

Entre o período anterior e o posterior ao curso, o número de egressos que exerceram atividades remuneradas fora da área de música caiu 38%, o que reafirma que a posse de um diploma aumenta as chances de conseguir um emprego, já que “amplia significativamente a capacidade de buscar espaços no mercado de trabalho” (GOMES, 2016, p. 196).

Gráfico 25 – Não trabalhou com música antes, durante e depois da graduação.

Fonte: Elaboração própria. 62 76 95 0 20 40 60 80 100

Antes Durante Depois

TRABALHOU COM MÚSICA

21 18 13 0 5 10 15 20 25

Antes Durante Depois

TRABALHOU FORA DA ÁREA DE MÚSICA

18,1%

15,5%

11,2%

53,4% ^65,5%

Outra mudança expressiva foi em relação aos vínculos empregatícios, entre os empregos anteriores e posteriores à licenciatura. O maior crescimento aconteceu entre servidores públicos concursados, que teve um aumento percentual de 600%. Em sentido contrário, o número de atuantes como autônomos antes e depois da graduação passou por uma queda percentual de 70%. Nesse período, cresceu também o número de contratados por empresas privadas e de empreendedores e diminuiu o número de empregados temporários e de servidores públicos em contratos temporários, substitutos ou designados. É possível afirmar, então, que, a partir da conclusão do curso de Licenciatura em Música, cresceu o número de trabalhadores em empregos formais e diminuiu o número de trabalhadores informais na área de música, assim como cresceu o número de licenciados em Música com estabilidade profissional, absoluta e relativa.

Gráfico 26 – Vínculos empregatícios antes, durante e depois da graduação

Fonte: Elaboração própria.

Os cargos/funções mais exercidos pelos egressos também passaram por mudanças no decorrer da trajetória de inserção profissional destes. Inicialmente, antes da graduação, as funções profissionais em música mais exercidas eram a de regentes de bandas de música e músicos de bandas ou orquestras de baile. Durante a graduação, a predominância desses cargos se manteve, mas começaram a emergir outras funções, principalmente a de professor(a) de música (artes/música) na educação básica, que aparece como principal

0 16 27 27 11 ¹² 0 8 ⁹ 24 27 56 00 ^{2 2} 12 18 11 7 11 0 ^{1 1} 0 3 3 0 5 ⁷ 17 10 20 0 20 14 3 ⁴ 6 0 10 20 30 40 50 60

ANTES DURANTE 1° EMPREGO APÓS

2° EMPREGO APÓS

EMPREGOS ATUAIS

VÍNCULOS EMPREGATÍCIOS ANTES, DURANTE E DEPOIS DA GRADUAÇÃO Servidores públicos em contrato temporário, substituto ou designado Servidores públicos concursados Outros Emprego temporário Empreendeu o próprio negócio Contratados por empresas privadas

cargo/função exercida no momento seguinte, após o término do curso, quando o número de egressos atuando nessa função nas escolas de educação básica cresceu significativamente, consolidando a sua hegemonia nos atuais empregos dos egressos.

Diferentemente de outros autores (WOLFFENBÜTTEL; DESSOTTI; SCHEFFER,

2013; ALMEIDA; SILVA, 2013; ALMEIDA et al., 2018; GOMES, 2016; DALLAZEM,

2015) que perceberam que, apesar de o objetivo principal de uma Licenciatura em Música ser o de formar professores de música, os egressos dos seus estudos não estavam se fazendo presente nesses campos de atuação. A presente pesquisa mostra que, hoje, mais da metade da amostra deste estudo atua como professores de música (artes/música) na educação básica, o que significa que o curso está cumprindo o seu objetivo, que é o de formar principalmente professores para na rede básica de ensino.

Por outro lado, o número de egressos exercendo a função de instrumentistas de banda ou orquestra baile caiu consideravelmente e o número de regentes de bandas de música (militar, marcial, fanfarra ou filarmônica) se manteve entre antes e depois do curso. Como mostra o gráfico, um número pequeno de egressos de música da UERN atuou e atua em escolas específicas de música.

Gráfico 27 – Cargos/funções exercidas antes, durante e depois da graduação

Fonte: Elaboração própria.

0 20 40 60 80 100 120 140 160 180

Regente (Banda de música: Militar, Marcial, Fanfarra, Filarmônica/ Orquestra: filarmônica, Sinfônica/ Coro) Integrante Banda de música ou orquestra Instrumentista ou cantor de banda ou orquestra de baile

Professor(a) de música (Artes/música) na Educação Básica

Professor(a) de música no Ensino Superior Professor(a) de música em Escolas específicas Professor(a) de música em projetos sociais e ONGs

CARGOS/FUNÇÕES EXERCIDAS ANTES, DURANTE E DEPOIS DA GRADUAÇÃO

Se, durante a trajetória de inserção dos egressos, aconteceram mudanças na área de atuação, nos vínculos empregatícios e nos cargos exercidos, consequentemente a forma de obtenção desses empregos também mudaria. No gráfico abaixo, é possível visualizar essa mudança no decorrer do tempo. Antes da licenciatura, a forma mais comum de conseguir emprego na área de música era por meio de amigos, que continuou sendo a principal forma durante a graduação, mas passou a dividir espaço também com os processos seletivos. Como já era de se esperar, após a graduação, a principal forma de obtenção de empregos na área de música entre os licenciados em Música da UERN passou a ser os concursos públicos.

Gráfico 28 – Formas de obtenção dos empregos durante a trajetória

Fonte: Elaboração própria.

Por fim, vale destacar também as mudanças ocorridas nos salários recebidos pelos egressos. Antes do curso, a média salarial da amostra girava em torno de um salário mínimo para mais de 80% do total de egressos que exerciam atividades profissionais com música nesse período. Porém, entre o estado inicial e o final, o número de pessoas que ganham esse valor caiu expressivamente, como mostra o gráfico, e cresceu o total de egressos ganhando de 2 até mais de 5 salários mínimos em trabalhos diretamente relacionados com a música.

0 20 40 60 80 100 120 140 Processos seletivos Iniciativa própria Concursos públicos Através de um professor(a) Através de familiares Através de anúncios Através de amigos

FORMAS DE OBTENÇÃO DOS EMPREGOS DURANTE A TRAJETÓRIA

Gráfico 29 – Salários antes, durante e depois da graduação

Fonte: Elaboração própria.