Caroline Brocardo de Brito1, Debora Aparecida Almeida2 e Luiz Fernando Gava3
1
Graduada em Ciências Contábeis,Universidade do Contestado- UnC, Campus Curitibanos,[email protected].
2
Professora e Pesquisadora vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Administração e Ciências Contábeis – GEPACC da Universidade do Contestado- UnC,
3
Professor do Curso de Ciências Contábeis da Universidade do Contestado- UnC, Campus Curitibanos, [email protected].
Palavras-chave: marco regulatório, entidades do terceiro setor, contabilidade. INTRODUÇÃO
A formação de entidades do terceiro setor instiga exigências de maior transparência em todos os níveis e setores e em especial no que diz respeito às prestações de contas e demonstrações de aplicações dos recursos obtidos, sendo que, as atividades exercidas por essas entidades são financiadas por subvenções do primeiro setor (governamental), doações do segundo setor (empresarial, de fins econômicos) e de incentivos particulares.
A partir de tais problemáticas, desenvolveu-se esse estudo que tem por finalidade oferecer aos profissionais de contabilidade e demais interessados, informações imprescindíveis sobre os procedimentos de gestão administrativa e, fundamentalmente, as normas contábeis aplicáveis às devidas demonstrações contábeis das Entidades de Interesse Social, e quem sabe, a partir disso objetivar a constante atualização dos profissionais no que tange às demandas sociais, principalmente aquelas que contribuem para o aperfeiçoamento das informações e transparência da realidade envolta à adequação das informações contábeis já que o estágio atual da produção de perfis de profissionais contábeis na área privada sem fins lucrativos é uma deficiência a se pontuar.
Elencado a este tema faz-se indispensável à correlação entre as fundamentações baseadas na contextualização histórica, o detalhamento do regime tributário, as formas de reconhecimento de transações gerais e específicas, os conceitos básicos de controle interno e os trabalhos de consultoria e auditoria no que diz respeito à estruturação, mensuração e demonstração contábil, reconhecendo assim que a presença do contador torna-se vital e as orientações provenientes dele passam a ser de substancial importância para os administradores/gestores das entidades.
MATERIAL E MÉTODOS
O presente estudo permeou-se por uma pesquisa exploratória de cunho qualitativo. Pretende-se aprofundar a compreensão sobre a nova Lei que visa dar transparências para as parcerias voltadas as entidades sem fins lucrativos que envolvam ou não transferência de recursos financeiros. Desta forma, a maior segurança jurídica na prestação de contas interfere nas praticas da contabilidade do Terceiro Setor, o que por sua vez requer uma atenção mais ativa dada a complexidade e a importância efetiva para o segmento em estudo.
Tratando-se de um tema contemporâneo e diferenciado há de se considerar os desafios profissionais na implementação da Lei a partir de 2016. Porém, a pesquisa teve ênfase em procedimentos documentais compostos por relatórios e publicações relacionados à legislação vigente. No que se refere aos procedimentos bibliográficos foram utilizados livros, revistas, monografias e artigos pertinentes ao tema. A análise ocorreu por meio de dados documentais interpretados à luz da teoria vigente.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
A realidade constatada nesse estudo é de que a falta de informações e preparação administrativa muitas vezes impede a entidade de melhor realizar suas ações sociais, ficou evidente a contribuição da ciência contábil nesse estudo que, para algumas organizações, é um dos meios mais acessíveis em termos de instrumento de controle administrativo e o único utilizado.
Foi constatado na pesquisa que a contabilidade aplicada ao Terceiro Setor tem suas peculiaridades, porém não se difere muito da contabilidade aplicada a outros setores, possuem os livros e relatórios contábeis exigidos tais como: livro diário de lançamentos, balanço patrimonial, balancete, demonstração de resultado, demonstração de fluxos de caixa, demonstração das mutações do patrimônio líquido social e notas explicativas. Destaca-se que os serviços contábeis têm contribuído com a transparência de todas as operações realizadas e ainda contribuirá a cada dia conforme possíveis alterações futuras. Faz-se
fornecer informações para que os contabilistas e administradores atinjam os seus objetivos em comum acordo de forma mais eficaz e transparente.
Segundo a Resolução do CFC Nº 1.409/12 que aprovou a ITG 2002 – Entidade sem Finalidade de Lucros, a qual estabelece critérios e procedimentos específicos de estruturação das demonstrações contábeis, temos algumas mudanças às quais diferem a formação e nomenclaturas utilizadas nas demonstrações contábeis, as quais são especificadas por BP – Balanço Patrimonial, DR – Demonstração de Resultados, DMPL – Demonstração das Mutações do Patrimônio Liquido e DFC – Demonstração dos Fluxos de Caixa, conforme Tabela 1.
CONCLUSÕES
Diante da realização desta pesquisa, conclui-se que a contabilidade como ferramenta de controle que sustenta a gestão das entidades sociais, se faz presente e forte aliada para uma boa gestão dos recursos aplicados em todas as entidades. Uma contabilidade bem estruturada e alimentada realmente faz a diferença e contribui de forma necessária na percepção mais profunda da entidade, uma vez que hoje se torna evidente a importância das entidades do Terceiro Setor no Brasil, devido a uma má distribuição de renda e a uma precária gestão pública.
Por fim, o presente estudo não teve a pretensão de esgotar o assunto, mas sim de trazer um apanhado geral sobre as normas e legislações aplicáveis ao terceiro setor, e ainda contribuir com a compreensão de seu rito contábil, apresentando de forma condensada informações indispensáveis sobre as especificidades, tanto a gestores das entidades quanto aos próprios contadores.
REFERÊNCIAS
1. ARAÚJO, Osório Cavalcante. Contabilidade para Organizações do Terceiro Setor. São Paulo: Atlas, 2006.
2. BRASIL. Código Tributário Nacional (1966). Código Tributário Nacional e Legislação Correlatada. Subsecretaria de Edições Técnicas. 2.ed. Brasília: Secretaria Especial de Editoração e Publicações, 2012. 188 p.
3. BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Biblioteca Digital da Câmara dos Deputados. 35.ed. Brasília: Centro de Documentação e Informação Edições Câmara, 2012
4. FRANÇA, José Antônio de; ANDRADE, Álvaro Pereira. (Coord.) et al. (Org.). Manual de procedimentos par ao terceiro setor. 3. ed. Brasília Florianópolis: CFC Fbc, 2015. 223 p.
Tabela 1. Exemplificação da substituição de nomenclaturas.
Usual No terceiro setor
do BP Conta CAPITAL Conta PATRIMÔNIO SOCIAL
Conta LUCROS OU PREJUÍZOS Conta SUPERÁVITS OU DÉFICITS
da DR Título: DEMONSTRAÇÃO DO RESULTADO
Título: DEMONSTRAÇÃO DO RESULTADO DO PERÍODO
Onde aparece RESULTADO SUPERÁVIT ou DÉFICIT
da DMPL
Título: DEMONSTRAÇÃO DO PATRIMONIO LÍQUIDO Título: DEMONSTRAÇÃO DO PATRIMONIO LÍQUIDO SOCIAL
Onde aparece LUCROS SUPERÁVIT
Onde aparece PREJUÍZO DÉFICIT
da DFC As doações devem ser classificadas nos
Fluxos das Atividades Operacionais. Fonte: Dados da Pesquisa (2015).
A PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA ÁREA DAS PRÁTICAS DE ENSINO DA CONTABILIDADE DO PERÍODO DE 2010-2015 DISPONÍVEIS NA REVISTA CONTABILIDADE E FINANÇAS
DA FEA/USP
Thaís Alves Vezaro1,Debora Aparecida Almeida2, Claudiane Michaltchuk Granemann3
eAna Paula Della Giustina4
1
Graduada em Ciências Contábeis,Universidade do Contestado - UnC, Campus Curitibanos, [email protected].
2
Professora e Pesquisadora vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Administração e Ciências Contábeis – GEPACC da Universidade do Contestado - UnC, [email protected].
3
Professora Coordenadora do Curso de Ciências Contábeis e Pesquisadora vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Administração e Ciências Contábeis – GEPACC da Universidade do
Contestado- UnC, [email protected].
4
Professora e Pesquisadora vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Administração e Ciências Contábeis – GEPACC da Universidade do Contestado - UnC, [email protected].
Palavras-chave: práticas de ensino, estudo bibliométrico, produção científica. INTRODUÇÃO
A presente pesquisa terá como ênfase a produção científica da revista brasileira classificada como A21 que trate de assuntos pertinentes ao ensino da contabilidade no período de 2010- 2015. Percebendo a importância do ensino da contabilidade e os desafios impostos pelo novo perfil profissional do contador, questiona-se: como se configura a produção científica brasileira recente, na área de ensino da contabilidade disponíveis na revista eletrônica A2 disponibilizada pela Revista Contabilidade e Finanças da FEA/USP? Como um complemento dos estudos já realizados no curso, o presente trabalho traz um mapeamento das publicações frente à literatura referente à temática apresentadas na melhor revista avaliada pelo portal da CAPES.
O objetivo geral foi analisar as principais contribuições da produção científica no ensino da contabilidade, trazendo reflexões sobre a formação do profissional contábil frente à sua posição no mercado de trabalho. Os objetivos específicos tiveram como ênfase discorrer sobre a profissão contábil, organizando teoricamente o perfil do profissional contabilista; compreender o papel da ética contábil na profissão de contabilista; entender como são realizadas as pesquisas bibliométricas e sua contribuição para a ciência estudada; apresentar as principais produções acerca do ensino da contabilidade dos últimos cinco anos e delinear um esboço crítico sobre a realidade da produção científica contábil e suas contribuições para o ensino da contabilidade.
MATERIAL E MÉTODOS
Os procedimentos metodológicos foram delineados por um estudo exploratório-descritivo, permeado por uma análise bibliométrica dos indicadores de produção científica encontrados na revista brasileira Contabilidade e Finanças da FEA/USP, de assuntos relacionados ao ensino da contabilidade nos período de 2010-2015.
A seguir são descritas as etapas da pesquisa:
1° Elaboração do referencial teórico pautado em livros e artigos científicos, além de sítios com informações pautadas no tema em questão;
2° Pré-seleção realizada na plataforma sucupira e definição da base de dados para análise documental/bibliométrica: Revista de Contabilidade e Finanças da FEA/USP. Vale elucidar que a bibliometria define-se como técnica quantitativa e estatística de medição dos índices de produção e disseminação do conhecimento científico. (ARAÚJO, 2006, grifo nosso);
3° Definição de descritores: procedeu-se o delineamento das expressões de busca utilizadas para a coleta dos registros relacionados ao ensino da contabilidade e as metodologias de ensino;
4° Definição dos instrumentos de pesquisa: foram estabelecidos dois protocolos como instrumentos para a coleta de dados das variáveis de interesse. O primeiro foi planejado para atender aos objetivos da análise bibliométrica. Elaborado em uma planilha do Word 2010 for Windows, que abordou as seguintes variáveis de interesse: autor(a), data de publicação, identificação do vínculo institucional, nível acadêmico (mestrado, doutorado ou mestrado profissionalizante), regiões geográficas do Brasil, palavras-chave atribuídas pelos autores dos artigos científicos e principais autores utilizados;
1
5° Procedimentos de coleta e análise dos dados: a coleta de dados foi realizada no mês de outubro de 2015. Em um segundo momento após análise parcial dos temas pesquisados foi efetuada a sintetização dos dados e a apresentação de tabelas e gráficos condizentes com o foco da pesquisa
RESULTADOS E DISCUSSÃO
A produção científica brasileira recente, na área de ensino da contabilidade disponível na revista eletrônica A2 disponibilizada pela Revista Contabilidade e Finanças da FEA/USP foi de um total de 10,53% em relação ao total de artigos publicados nas 18 revistas online disponíveis.
Por mais significativas e prestigiosas as produções da revista, nota-se que o índice apurado é relativamente baixo se comparado com a importância do aprendizado necessário para a formação de um profissional de qualidade e com princípios e atitudes éticas perante seus clientes e a sociedade.
Do período analisado pode-se observar que houve 18 edições de circulação online, com 95 artigos publicados, mas foram encontrados apenas 10 artigos com direcionamento ao tema discutido. As palavras chaves mais encontradas foram: contabilidade, ensino e ciências contábeis. Em relação aos autores que de forma frequente colaboraram com o tema proposto por este estudo, foram eles: Edgard Bruno Cornachione Junior, Silvia Pereira de Castro Casa Nova, Márcia Martins Mendes De Luca, Jacqueline Veneroso Alves da Cunha, Gilberto José Miranda e Ernani Ott.
O maior índice de produção nos currículos é em trabalhos publicados em anais de eventos e em artigos completos publicados em periódicos, destacando-se a autora Márcia Martins Mendes De Luca, com o maior número de publicações. Nos trabalhos técnicos destaca-se o autor Ernani Ott; nas orientações concluídas de doutorado, livros ou capítulos e as apresentações de trabalho destacou-se Eliseu Martins e Silvia Pereira de Castro Casa Nova que destacou-se nos resumos publicado em anais de eventos e nas orientações de pós-doutorado já concluídas.
A quantidade de pesquisadores vinculados a USP é significativa (25%), além da qualidade dos artigos, destaca-se a qualidade técnica na graduação dos autores, já que 58,33% apresentam formação acadêmica na instituição melhor avaliada pelo portal da CAPES e referência mundial na produção científica da área. Um ponto interessante da pesquisa foi a revelação do Estado de Minas Gerais, que apresentou 25% dos autores vinculados a Universidade de Uberlândia e 21% dos autores vinculados a Universidade Federal de Minas Gerais. As instituições que apresentaram mais autores vinculados a produção científica analisada foram a Universidade de São Paulo, uma das mais renomadas instituições de ensino superior do Brasil com conceito sete no portal da CAPES, e a Universidade de Uberlândia. Devido a importância da bibliometria para o aprofundamento dos estudos contábeis contemporâneos, ela vem se tornando mais frequente em trabalhos acadêmicos, melhorando a qualidade das produções científicas, familiarizando acadêmicos e professores a frente dos conteúdos repassados, na identificação de novos autores e contribuindo na formação de profissionais de qualidade.
CONCLUSÕES
Dada a significância da Revista para a área, é importante salientar que o nível das pesquisas requer perfis de pesquisadores alinhados com temáticas contemporâneas e avançadas. Isso denota a grande limitação das instituições periféricas brasileiras, percebendo as inúmeras dificuldades encontradas que podem ser resumidamente descritas tratando-se de tempo de dedicação para pesquisa, formação em pesquisa e como não poderia deixar de ser citando o “perfil” de pesquisador adequado para tal.
Por mais significativa e prestigiosa que seja a publicação científica nota-se que há uma deficiência na produção direcionada ao ensino da contabilidade, assunto de grande relevânciana contemporaneidade. Por fim, cabe recomendar que conforme o aumento da qualificação docente, maior será a chance de elevação das publicações científicas com melhor pontuação, ou seja, esse é sem dúvida o desafio das instituições periféricas nacionais.
REFERÊNCIAS
1. ARAÚJO, Carlos Alberto. Bibliometria: evolução histórica e questões atuais. 2006. Disponível em: <http://www.revistas.univerciencia.org/index.php/revistaemquestao/article/viewFile/3707/3495>. Acesso em: 27 out. 2015.
2. LISBOA, Lázaro Plácido. Ética geral e profissional em contabilidade. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2011. 3. PELEIAS, Ivam Ricardo. Didática do ensino da contabilidade: aplicável a outros cursos superiores.
São Paulo: Saraiva, 2006.
4. REVISTA CONTABILIDADE E FINANÇAS. FEA/USP. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/rcf/ Acesso em: 29 out. 2015.