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EP6 - PROMOVER UMA FORMAÇÃO INTEGRAL DOS ESTUDANTES
Para além de condições potenciadoras do sucesso académico, os estudantes devem encontrar na U.Porto um contexto que, aproveitando as caraterísticas da cidade na qual a Universidade se insere, facilite o seu desenvolvimento pessoal a vários níveis, como sejam a multidisciplinaridade da experiência formativa, o desporto e o envolvimento em iniciativas de cariz social
FORMAÇÃO MULTIDISCIPLINAR
1. Promover a colaboração entre os diversos serviços da U.Porto, as várias UOs e as entidades culturais e cívicas da cidade, procurando dar continuidade e desenvolver novos programas destinados à consolidação de um modelo de ensino-aprendizagem centrado no estudante, que fomente a multidisciplinaridade e potencie a sua valorização académica e pessoal;
2. Prosseguir com a valorização da oferta formativa, procurando fomentar sinergias e complementaridades entre ensino e investigação e procurando agregar várias UOs e áreas do conhecimento, nomeadamente procurando melhorar o funcionamento dos cursos multiunidade orgânica, bem como promovendo a
EP5 – REFORÇAR A INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO
2017 2018 Meta
PA2020
% programas de 2º e 3º ciclo em colaboração com outras universidades internacionais 8,80% 2ºC 8/137 3ºC 12/89 8,30% 2ºC 7/142 3ºC 13/92 12% 2ºC 12/148 3ºC 16/95
Nº acordos/parcerias com Universidades estrangeiras 2 223 2 543 2 000
% estudantes estrangeiros inscritos para obtenção de grau 6% 8,50% 11,0%
Nº estudantes em mobilidade IN 2 575 2 960 2 600
Duração média da mobilidade IN de Estudantes (em meses) 5 5 5
Nº estudantes em mobilidade OUT 1 473 1 404 1 600
Duração média da mobilidade OUT de Estudantes (em
meses) 4 5 5
Nº docentes em mobilidade IN 135 174 180
Duração média da mobilidade IN de Docentes (em dias) 5 5 5
Nº docentes em mobilidade OUT 189 195 220
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articulação de áreas científicas diferenciadas de várias UOs na oferta de ciclos de estudos, tirando partido das facilidades disponibilizadas pelo SIGARRA;
3. Trabalhar com os diretores dos ciclos de estudos, sobretudo através dos órgãos representados no CCMEUP, para garantir alguma flexibilidade nos planos de estudos, incluindo UCs de livre escolha do estudante e diversas “competências transversais”;
4. Colaborar com os conselhos científicos e com os conselhos pedagógicos, nomeadamente no âmbito do CCMEUP, no processo de sensibilização e valorização de metodologias de ensino e de avaliação que promovam a participação ativa dos estudantes, o desenvolvimento da sua capacidade crítica e colaborativa em sala de aula, o reforço da inter e multidisciplinaridade na sua formação, assim como a valorização da sua participação em atividades complementares às estritamente académicas (desportivas, culturais, sociais) que, depois de devidamente avaliadas, poderão ser incluídas no suplemento ao Diploma;
5. Dar continuidade ao Programa de Competências Transversais e ao Programa de “Unidade Curricular InovPed”, com a colaboração de, pelo menos, duas UOs;
6. Dar continuidade à tendência de compatibilização de créditos ECTS nos ciclos de estudos do mesmo nível, para facilitar a transdisciplinaridade dos percursos formativos dos estudantes e a sua mobilidade interna na U.Porto;
7. Incentivar a criação de ambientes de proximidade ao tecido empresarial, promovendo, sempre que pertinente, o envolvimento de empresas e outras instituições, públicas ou privadas, em algumas UCs, estimulando o contacto dos estudantes com a sociedade e o tecido económico e promovendo o desenvolvimento de competências de empreendedorismo;
8. Promover programas conducentes à realização de dissertações e teses com a colaboração de empresas e outras instituições;
9. Promover programas de visitas a empresas para estudantes do 1º ciclo, bem como estágios de Verão/Inverno que fomentem o estreitamento de relações com diversas entidades;
10. Incluir temas como o Voluntariado, a Ética e a Responsabilidade Social nos planos de estudos e no catálogo de competências transversais, possibilitando a aquisição e desenvolvimento de competências complementares à formação académica, promovendo maior intervenção social e dinamizando, em algumas UOs, a criação de um Banco de Projetos de Utilidade Social, em articulação com os Mestrados e Cursos de Especialização, visando o envolvimento ativo dos estudantes na resolução de problemas existentes na sociedade;
11. Criar, em algumas UOs, uma bolsa de iniciativas para formação extra-curricular adicional.
EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA E AÇÃO SOCIAL
1. Continuar a discussão e propostas de ação para se encontrarem soluções técnicas capazes de responder aos desafios da sociedade a médio e longo prazo. Esses desafios incluem um crescimento sustentável, inteligente, equilibrado e inclusivo. Nos Desafios Societais incluir-se-á a problemática da ética a nível interno e externo;
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2. Valorizar a participação dos estudantes em atividades de voluntariado, institucionalmente integradas e avaliadas, para fomentar a capacidade de atenção ao outro e maior sensibilidade aos problemas sociais e humanos, competências transversais valorizadas pelo mercado de trabalho;
3. Estabelecer protocolos e acordos de cooperação com entidades especialmente vocacionadas para a ajuda humanitária e para o apoio a grupos sociais ou etários especialmente necessitados ou carenciados, e apoiar os projetos de voluntariado/ações pontuais dinamizados pelas Associações de Estudantes e outros grupos de estudantes;
4. Manter os projetos de parceria de apoio ao estudo, numa perspetiva de valorização dos atos de voluntariado tendo em vista o combate ao abandono e insucesso escolar no ensino básico, nomeadamente: i) Projeto de Promoção de Sucesso Escolar, a implementar em centros de apoio ao estudo, especificamente no Centro Social Paroquial de Nossa Senhora da Vitória e no Banco Local de Voluntariado da Câmara de Matosinhos; ii) Projeto de Voluntariado Estudantil, enquadrado no vetor Capacitação e Sucesso Escolar do Programa Educativo Porto de Futuro, promovido pela Câmara Municipal do Porto;
5. Manter o programa de voluntariado na área da produção de informação acessível, estimulando a aprendizagem sobre a acessibilidade à informação e contribuindo para práticas de produção e disponibilização de informação de acesso para todos;
6. Promover a realização de ações de formação para a promoção do voluntariado na U.Porto;
7. Manter e gerir bolsas de voluntários compostas por membros da comunidade académica e criar uma plataforma digital dedicada especificamente à U.Porto Solidária e dinamizar a presença da U.Porto Solidária nas redes sociais;
8. Rever o material existente (brochura digital/papel) sobre o Voluntariado que se faz na U.Porto e produzir novos materiais mais apelativos e eficazes, enquanto instrumento de comunicação da atividade da U.Porto; 9. Organizar a Semana do Voluntariado da U.Porto;
10. Envolver os estudantes, os docentes e o pessoal não docente nos diversos projetos da U.Porto na área da sustentabilidade ambiental;
11. Continuar a atribuir o Prémio Cidadania Ativa da Universidade do Porto, galardão que procura distinguir estudantes da U.Porto pelo seu envolvimento em atividades extracurriculares que contemplem práticas de cidadania ativa (prémio monetário e menção de distinção no suplemento ao Diploma académico).
DESPORTO, SAÚDE E BEM-ESTAR
1. Prosseguir a implementação do Plano Integrado para a Promoção da Saúde e Bem-Estar na U.Porto; 2. Dinamizar a colaboração Reitoria/UOs em relação à saúde, tendo em vista a promoção de estilos de vida
saudáveis;
3. Dinamizar iniciativas que visem elucidar a comunidade U.Porto (estudantes, funcionários docentes e não-docentes, investigadores e Alumni) dos benefícios da prática desportiva e de exercício físico no bem-estar e na qualidade de vida;
4. Implementar uma campanha de divulgação/promoção das atividades desportivas da U.Porto, procurando aumentar o número de participantes em programas desportivos regulares;
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5. Fomentar a participação dos estudantes, como voluntários, na organização de eventos desportivos universitários nacionais;
6. Criar condições na U.Porto para apoio aos estudantes de alto rendimento tendo em vista o seu sucesso académico e desportivo;
7. Equipar os espaços exteriores de forma a promover uma prática de exercício físico regular e sistemática; 8. Facilitar o acesso à prática desportiva através de uma descentralização dos locais onde se realizam as
atividades;
9. Promover e orientar percursos de marcha e corrida com diferentes níveis de dificuldade nos diferentes polos;
10. Realizar um estudo sistemático da realidade desportiva da comunidade U.Porto com elaboração da carta das instalações e da prática desportiva da Universidade;
11. Dinamizar, em conjunto com as associações de estudantes, a participação dos estudantes da U.Porto em competições de desporto universitário;
12. Promover o mérito desportivo e divulgar as boas práticas;
13. Dinamizar, com o envolvimento das UOs, as Jornadas de Nutrição e Desporto.
EP6–PROMOVER UMA FORMAÇÃO INTEGRAL DOS ESTUDANTES
2017 2018 Meta PA2020
% programas de formação conferente de grau envolvendo várias UOs
14,7% 1ºC+MI: 4/52 2ºC 16/137 3ºC 21/89 15,7% 1ºC+MI: 4/52 2ºC 19/142 3ºC 22/92 15,5% 1ºC+MI: 4/53 2ºC 19/148 3ºC 23/95 Nº entradas registadas nas instalações desportivas do
CDUP (Estudantes) 81 275 79 678 85 000
Nº estudantes participantes no programa de
desporto da U.Porto (promovido pelo CDUP) 4 759 4 948 5 000
% estudantes que participa em projetos de
voluntariado apoiados pela Comissão de Voluntariado da U.Porto
5% 8% 8%
QUADRO 11.EP6-PROMOVER UMA FORMAÇÃO INTEGRAL DOS ESTUDANTES