Fase definitiva Redação do trabalho final resultante da pesquisa bibliográfica

A pesquisa bibliográfica pode dar origem a diferentes tipos de tra- balhos de importância acadêmica, cada qual com uma estrutura espe- cífica. Da leitura de um só texto, podem resultar resumos informativos e resenhas; enquanto da leitura de um conjunto de textos podem re- sultar monografias, dissertações, teses ou artigos de revisão. A elabo- ração de artigos de revisão implica a seguinte seqüência geral: a)definição do plano de redação

Ao escrever o artigo de “revisão bibliográfica”, orientado a carac- terizar o “estado da arte”, convém ter em mente que cabe apresentar uma visão de como evoluíram as pesquisas sobre o assunto e qual é o entendimento que se tem, atualmente, sobre o tema, o que exige cuidadosa leitura, análise e interpretação dos textos e a organização da apresentação de conteúdos de forma lógica e didática. Andrade (1993) recomenda que, uma vez definida a estratégia geral de abor- dagem do tema, elabore-se um “plano definitivo de trabalho”, estabe- lecendo um esquema de redação. O autor considera que o plano de redação servirá como guia e, por isso, deverá ser bem especificado, facilitando desenvolvimento do trabalho e, ao mesmo tempo, evitando divagações, dispersões ou mudanças de rumo.

ATIVIDADES C.8: Entre em contato com o professor para receber as infor- mações referentes a esta atividade.

ATIVIDADE

Consulte o material comple- mentar disponível na platafor- ma Moodle através dos links abaixo (Obs.: é necessário estar

logado ao sistema para acessar o conteúdo):

como estruturar fichas bi- bliográficas: http://cead.ufsm.

br/moodle/file.php/10/livros/ pdfs/LINK_13.pdf

ções e idéias expostas no texto. Deve distinguir, assim, suas considera- ções pessoais daquelas retiradas de obras consultadas, até para evitar que se caracterize como uma situação de plágio. Conforme Booth et al (2000, p.218-9), “Você está cometendo plágio quando, intencio- nalmente ou não, usa as palavras ou idéias de outra pessoa e não as credita àquela pessoa.”

Para evitar risco de plágio, ao mencionar, no texto, informações ou idéias colhidas em fonte bibliográfica, deve-se seguir as normas da ABNT para apresentação de citações e referências bibliográficas. c) formatação do artigo

No caso dos artigos orientados a apresentar o “estado da arte” da pesquisa científica em determinado tema, geralmente eles são publi- cados em periódicos científicos na forma de “artigo de revisão”. Eles seguem uma estrutura geral padrão, mas cabe reconhecer que cada periódico pode ter, ainda, exigências específicas para a estruturação e a formatação desse tipo de texto.

d) revisão do texto

Na revisão, lembre-se sempre da necessidade de cuidar do estilo da redação, seguindo as recomendações apresentadas na Unidade F.

ATIVIDADES C.9: Entre em contato com o professor para receber as infor- mações referentes a esta atividade.

ATIVIDADE

Consulte o material comple- mentar disponível na platafor- ma Moodle através dos links abaixo (Obs.: é necessário estar

logado ao sistema para acessar o conteúdo):

normas para apresentação de citações: http://cead.ufsm.

br/moodle/file.php/10/livros/ pdfs/LINK_14.pdf

normas para referências bi- bliográficas: http://cead.ufsm.

br/moodle/file.php/10/livros/ pdfs/LINK_15.pdf

LINK

Para conhecer mais sobre a es- trutura desse tipo de artigo, veja os artigos de revisão publicados na revista Ciência Rural, que podem ser acessados através do site do scielo (http://www. scielo.org.)

Referências Bibliográficas

AGOSTINETTO, D. et al. Arroz vermelho: ecofisiologia e estratégias de controle. Ciência Rural, Santa Maria, v.31, n.2, p.341-349, mar./abr. 2001.

ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos de graduação. São Paulo: Atlas, 1993. Cap. 3: Técnicas de Pesquisa Bibliográfica.

ESPIRITO SANTO, A. Delineamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Edições Loyola, 1992. 176 p.

FURLAN, V. I. O estudo de textos teóricos. In: CARVALHO, M. C. M. de (Org.) Construindo o saber – Metodologia científica: Fundamentos e técnicas. 2 ed. Campinas, SP: Papirus, 1989. p.119-126.

GIL, A. C. Como elaborar Projetos de Pesquisa. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1996.

GIL, A. C. Como elaborar Projetos de Pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.

KÖCHE, J. C. Fundamentos de Metodologia Científica : Teoria da ciên- cia e prática da pesquisa. 15. ed. Petrópolis: Vozes, 1999.

LAVORANTI, O. J. CE-220 Técnicas de Pesquisa. Curitiba: Depto de Estatística/ Setor de Ciências Exatas/UFPR, 2005. Apostila em forma- to digital.

LEAL, E. J. M.; FEUERSCH”UTTE, S. G.; DELVAN, J. da S.; GIACOMASSA, L. D. Elaboração de trabalhos acadêmico-científicos (versão prelimi- nar). Itajaí: UNIVALI, 2003. Apostila em formato digital.

PEIL, R. M. A enxertia na produção de mudas de hortaliças. Ciência Rural, Santa Maria, v.33, n.6, p. 1169-1177, nov./dez. 2003.

SANTOS, G. C. Pesquisa bibliográfica mediatizada pelas novas tec- nologias. São Paulo: UNICAMP, 2005. Arquivo em power point. Dis- ponível em www.bibli.fae.unicamp.br/bib/Pesquisa.ppt.

SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 13 ed. São Pau- lo; Cortez: Autores Associados, 1986. 238 p.

UNIDADE D

PESQUISA EMPÍRICA I: PESQUISA DESCRITIVA

Objetivos

reconhecer as especificidades metodológicas da pesquisa descriti- •

va;

planejar e realizar uma pesquisa descritiva segundo critérios míni- •

mos de confiabilidade;

conhecer a estrutura usual dos trabalhos científicos resultantes da •

pesquisa descritiva;

conhecer as normas que se aplicam à apresentação de tabelas e •

figuras em documentos científicos.

Introdução

A categoria pesquisa empírica refere-se ao método e abrange to- das as pesquisas que implicam observação da realidade, sejam ex- perimentais ou não. A pesquisa empírica pode ser experimental ou “não-experimental”. A “pesquisa não-experimental”, neste documen- to, inclui todo tipo de pesquisa em que o conhecimento é obtido a partir da observação da realidade, sem implicar sua manipulação e seu controle – o que caracteriza a pesquisa experimental, conforme abordado na Unidade B.

A pesquisa não-experimental pode ter diferentes objetivos: des- crever um determinado aspecto da realidade (descritivas), evidenciar relações entre fatos para fundamentar explicações (explicativas) ou gerar dados para avaliar programas (avaliativas). Neste texto, será dada ênfase às pesquisas descritivas.