Filosofia de projeto

Tombazis, Leonardo e Spencer de Grey enfatizam que cada arquiteto tem uma filosofia de projeto, que é relacionada à sua visão da profissão e a seu conceito da própria arquitetura. E esta compreensão está claramente relacionada a seus antecedentes e a sua experiência profissional.

Durante a entrevista, alguns dos arquitetos, diretamente ou indiretamente, indicaram o principal princípio de sua filosofia de projeto, que pode ser claramente relacionado à seu conceito de arquitetura e a seus antecedentes (veja a Tabela 7). O foco principal de sua filosofia de projeto é relacionado basicamente ao balanço entre questões plástico-espaciais e questões técnicas.

Tabela 7- Tabela comparativa – filosofia de projeto/antecedentes/conceito de arquitetura

Entrevistado Princípio Principal Conceito de Arquitetura Antecedentes (educação e experiências passadas)

Alexandros Tombazis

Menos é bonito-saber como balancear parâmetros ambientais e o uso de seu potencial arquitetônico quando e como estes são mais apropriados.

Crise do petróleo - oportunidade de acompanhar o desenvolvimento da Arquitetura Solar - desde a fase da economia de energia até a fase da qualidade o espaço. Metabolistas japoneses.

Edifício como um organismo vivo Mario Cucinella É essencial estar consciente das

conseqüências do resultado final, explorando material, luz e energia de uma maneira poética para alcançar condições confortáveis e de habitabilidade.

Prever e entender o problema de projeto (materialização do edifício)

Trabalho no escritório de Renzo - contato com a construção, e canteiro de obra. Crise do Petróleo.

Tom Jestico Balance entre o caráter estético, soluções arquitetônicas e o problema.

Ray and Charles Eames, Buckminster Fuller (referencias). CPD. Crise do petroleo. .

Sunand Prasad Considerações de projeto têm que funcionar juntas, assim como em fatores estéticos, funcionais e térmicos.

Experiência na Índia, convivendo com estratégias passives integradas. Crise do petróleo.

Spencer de Grey É necessário levar em consideração o entendimento do que o edifício esta tentando atingir.

Vida e qualidade do edifício baseada na flexibilidade dos espaços.

Educação de arquitetura – estimulo ao processo analítico e pesquisa para o entendimento dos propósitos do edifício (entender as necessidades de como o edifício fica de pé e como opera ambientalmente – Cambridge- Leslie Martin). Andrew Marsh Os próprios projetistas devem fazer o

que eles estão sugerindo para tornar-se realidade.

Arquiteto tem que aplicar seu conhecimento e entendimento de como construir, como se enquadrar ao orçamento e como tornar isso um espaço agradável de estar.

Educação de arquitetura – carência de ferramentas para justificar suas escolhas, mostrando a razão pela qual ele aplica questões bioclimáticas pela primeira vez. Trabalho no desenvolvimento de software e consultoria.

Lele

(João Filgueiras Lima)

Geração de espaços mais humanos. Materialização do objeto real obtida através do processo de lidar com aspectos sociais, artísticos e técnicos.

Princípios modernistas (aspectos funcionais, estéticos e criação de espaços mais humanos)- Oscar Niemeyer. Educação de Arquitetura – modulo de física aplicada e carta solar integrada as atividades de atelier. Responsabilidade técnica na construção de Brasília. Leonardo

Bittencourt

Edifício tem que funcionar, produzindo a sensação correta para o espaço em concordância com o caráter estético.

Arquiteto vende o espaço e tem que gerar a sensação apropriada para este. É principalmente uma atitude estética.

Educação de arquitetura - exploração dos aspectos qualitativos da integração ambiental, seu potencial arquitetônico. Física da integração ambiental dispersa nas atividades de atelier.

Severiano Porto Integrar o edifício no espaço e no tempo, em uma maneira lógica, técnica e ao mesmo tempo bela.

Prever e entender o problema de projeto (materialização do edifício) Conhecimento suficiente para saber o que esperar do especialista.

Educação em arquitetura- modulo de física aplicada e carta solar integrada as atividades de atelier.

Contato com o canteiro de obra, trabalho na Correa de Brito companhia de construção.

Sergio Pamplona Integração do edifício ao local. Princípios da permacultura.

• Edifício é parte do ambiente e clima. Questões bioclimáticas são somente uma parte do problema de projeto. • Abrange desde o desenho até a construção.

• Arquiteto tem que balancear todas as condições e critérios relacionados aos aspectos sociais, artísticos e técnicos. • Um problema integrado.

• Visão mais ampla do problema e foco nas soluções primárias. Integra o trabalho do arquiteto ao do engenheiro. • Lida com interações complexas - contexto, forma e tempo. Arquiteto é diferente do artista.

Trabalho na Loba arquitetos e na construção de prédio do Zanine – projeto de construções em madeira. Contato com grupo de permacultura.

Jestico, Cucinella, Tombazis, Lelé e Severiano Porto enfatizam que a exploração de variáveis de projeto, de acordo com o equilíbrio e o julgamento de considerações de projeto, depende de sua experiência e seu conhecimento. Isto concorda com o fato de que somente os arquitetos com menos de 10 anos de prática, Buzato e Bonelli, não tornaram claro o seu conceito de arquitetura e conseqüentemente, não apresentaram um ponto central distinto em sua filosofia de projeto. Entretanto, estes já apresentam interesses claros que estimulam sua busca pelo conhecimento e sua percepção da experiência profissional e, conseqüentemente, suas considerações para o balanço das alternativas de projeto.

Lelé reconhece que a experiência profissional em diferentes programas de diferentes tipologias de edifício consolida o conhecimento de aspectos relacionados ao problema específico. Conseqüentemente, isso faz o processamento da informação mais rápido no balanço das alternativas de projeto;

"(...) eu projeto hospitais para a instituição Sarah Kubistchek (...) eu sou acostumado ao programa de hospitais (...) para mim isto esta muito amadurecido durante o processo (...) o computador de meu cérebro já está bem alimentado das experiências anteriores" (Entrevista com Lelé)

Cucinella diz que a experiência na construção do edifício é fundamental para melhorar a compreensão da complexidade do processo para alcançar um balanço mais rápido. Isto influencia a crença de Cucinella e Jestico de que o arquiteto se torna realmente bom, mais tarde em sua carreira, quando, de acordo com Cucinella, ele já acumulou experiência suficiente na construção de edifícios para dominar a complexidade de questões envolvidas.

Considerando o modelo de Asimow (SMITHIES, 1981; ROWE, 1987; SZALAPAJ, 2005), em que o ponto inicial na espiral de processamento da informação muda com a adição de informação. Um arquiteto mais experiente partiria já de um ponto mais avançado na espiral, tal como indicado na Figura 4-8. Isto concorda com a consideração, na abordagem da psicologia cognitiva e fenomenologia, em que a percepção leva a gerar conceitos empíricos que melhoram e mudam com a adição da informação.

Figura 4-8 Modelo de Asimow do processo projetual.

Arquiteto experientet

Na análise do problema, existem aspectos relacionados diretamente aos condicionantes predominantes que podem, possivelmente, influenciar as escolhas do projeto. Estes condicionantes podem representar oportunidades ao desenvolvimento do projeto assim como restrições, que limitarão algumas escolhas, de acordo com os propósitos do projeto. Mas, Lelé aponta que definir condicionantes do problema é muito importante para o processo, e não uma limitação para sua criatividade. Na verdade, ele afirma que ajudam a definir diretrizes para guiar as escolhas de projeto.

Pamplona e Tombazis também declaram que é fundamental definir metas e diretrizes nos estágios iniciais do processo (Figura 4-9). Isto concorda com os estudos de caso de Rowe sobre a prática profissional de alguns arquitetos (ROWE, 1987), em que a falta de restrições e de direções específicas foram obstáculos para definir seu conceito principal do projeto. A prática de estabelecer diretrizes e regras espontaneamente para ajudar no processo de tomada de decisão foi constatada. Isto é útil para derrubar o mito da criatividade.

Figura 4-9- Projeto esquemático – necessidade de diretrizes (painel de desenho da entrevista de Tombazis) De acordo com os entrevistados, as variáveis de projeto exploradas na definição do partido são a forma, o material, a orientação do edifício e das aberturas e o sistema construtivo (tecnologia e estrutura). Então, é importante observar quais condicionantes e diretrizes são levados em conta no julgamento das alternativas de projeto. Também observando quais são as considerações diretamente relacionadas à adoção de escolhas de projeto ambientalmente integradas e qual é o seu peso no balanço de alternativas.