Helena Chaves Tasca ¹; Ana Paula Brum1; Ághata Comparin Artusi1; Caciane Rauch1; Albanin Aparecida Mielniczki Pereira1; Luiz Ubiratan Hepp1
¹ URI - Campus Erechim, Departamento de Ciências Biológicas, Av. Sete de Setembro, 1621, Erechim-RS, 99709-910. Autor responsável: helenachavestasca@gmail.com
Resumo: A popularização da ciência é uma forma de comunicação da informação científica e tecnológica ao público em geral. Nesse sentido, divulgação supõe a tradução de uma linguagem especializada para uma linguagem popular, visando a atingir um público mais amplo. Desta forma, a divulgação se coloca no contexto da educação científica e tecnológica, e alia-se ao ensino formal na construção de uma sociedade alfabetizada científica e tecnológica. Este trabalho tem por objetivo relatar as ações da ‘A Folha’ no âmbito da divulgação científica. A Folha é uma equipe de divulgação científica constituída por estudantes de Ciências Biológicas que possuem como objetivo central, divulgar atividades e informações científicas realizadas pele curso de Ciências Biológicas da URI. Nesse contexto, a equipe mantém uma página no Facebook, a qual é atualizada periodicamente com o uso de imagens, textos e entrevistas com especialistas das mais diferentes áreas. Em um ano de execução, a página da A Folha possui 565 seguidores e suas postagens são ‘curtidas’ e ‘visualizadas’ por centenas de pessoas. As postagens relacionadas a eventos e entrevistas com participantes de eventos científicos possuem maior visibilidade a partir de ‘compartilhamentos’, porém as postagens de textos possuem ampla visibilidade, o que representa de certa forma, aceitação aos temas propostos.
Palavras-chave: Divulgação científica. Ciência. Sensibilização. Ciências Biológicas.
Introdução
Popularização da ciência ou divulgação científica pode ser definida como "o uso de processos e recursos técnicos para a comunicação da informação científica e tecnológica ao público em geral" (BUENO, 1984). Nesse sentido, divulgação supõe a tradução de uma linguagem especializada para uma leiga, visando a atingir um público mais amplo (ALBAGLI, 1996). Segundo Vogt (2016) “a comunicação pública da ciência desempenha um papel central nas sociedades contemporâneas, tanto na formação dos cidadãos e na gestão das democracias, quanto devido a uma necessidade da própria ciência”.
A divulgação científica inserida no âmbito social através de diferentes meios de comunicação, faculta a si própria a possibilidade de atingir os mais diversos públicos, além da capacidade de fomentar neste público a devida reflexão sobre os impactos sociais da Ciências e Tecnologia (VALÉRIO e BAZZO, 2005). Assim, a divulgação se coloca no contexto da educação científica e tecnológica, e alia-se ao ensino formal na construção de uma sociedade alfabetizada científica e tecnologicamente, capaz de refletir criticamente e atuar a respeito dos assuntos de Ciência e Tecnologia em seu contexto (VALÉRIO e BAZZO, 2005).
Atualmente, as mídias sociais possuem inúmeros usuários, o que as torna uma ferramenta eficiente para divulgação científica. Ainda, a comunidade em geral carece de fontes de informações científicas em uma linguagem mais popular. Assim, ações que visam a divulgação e popularização da ciência tornam-se relevantes para auxiliar a comunidade em geral a compreender mais claramente problemáticas relacionadas às questões científicas e tecnológicas. Portanto, o objetivo deste trabalho é relatar algumas atividades realizadas pela equipe da A Folha no que diz respeito à popularização da ciência junto à comunidade por meio de uma mídia social.
Material e Métodos
A equipe da “A Folha” é formada por estudantes do curso de Ciências Biológicas da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões de maneira voluntária e supervisionada por um professor do curso. Esta equipe possui uma página do Facebook (https://www.facebook.com/afolhabio), a qual é atualizada periodicamente com informações sobre eventos científicos, entrevistas com pesquisadores, além de textos de divulgação sobre os mais variados temas relacionados ao meio ambiente. Os textos são redigidos em uma linguagem acessível para abranger a comunidade em geral, com o uso de termos do cotidiano e imagens.
Resultados e Discussão
Em aproximadamente um ano de existência, a página possui 565 seguidores e seus acessos já atingiram cerca de 2 mil pessoas. Cabe salientar que as publicações não são impulsionadas por mecanismos de pagamento ao site, ou seja, todos os acessos consistem de visualizações diretas impulsionadas apenas pelo compartilhamento das mesmas pelos seguidores. Além disso, o formato de postagem por vídeo já atingiu cerca de 3,7 mil visualizações. A construção dos vídeos (geralmente não ultrapassam 3 minutos) representa uma forma de divulgação mais atrativa, uma vez que a mensagem é transmitida direta e rapidamente, o que, nos dias de hoje, é muito importante num contexto de divulgação.
Os dados referentes ao mês de julho-agosto de 2018 mostraram 643 envolvimentos com publicações da página por meio de reações, comentários e compartilhamentos. Ademais, a taxa de alcance correspondente ao número de vezes que as pessoas viram as publicações da página no feed de notícias foi de 1,7 mil. O alcance e desenvolvimento das postagens é muito
amplo, demonstrando que o meio de divulgação utilizado tem ampla abrangência dentre a comunidade geral (Figura 1).
Figura 1. Dados das últimas publicações (20/07 a 04/08). Fonte: https://www.facebook.com/afolhabio.
Atualmente a página possui uma taxa de 83% de tempo de resposta. Este tempo de resposta indica a disponibilidade da equipe para estreitar o espaço do público visitante da página com ciência, buscando esclarecer todas as dúvidas dos visitantes (Figura 2).
Cada vez mais o trabalho de divulgação científica ganha mais visibilidade por parte de profissionais da área de ciências biológicas e comunidade em geral. Assim, divulgar informações científicas de uma forma mais moderna e simples pode despertar a curiosidade pelo conhecimento do público geral. Assim, a popularização da ciência por meio de redes sociais recebe grande engajamento por parte dos usuários, os quais contribuem, mesmo não possuindo um vinculo direto com a academia, na divulgação do conhecimento científico.
Agradecimentos
Os alunos envolvidos com este projeto contam com bolsas de Iniciação Científica dos Programas BIC/FAPERGS, PIIC/URI e PIBIC/CNPq.
Referências Bibliográficas
ALBAGLI, Sarita. Divulgação científica: informação científica para a cidadania?. Ciência da Informação, Brasília, v. 25, n. 3, p. 396-404, 1996.
BUENO, Wilson Costa. Jornalismo científico no Brasil: compromissos de uma prática dependente. Tese (Doutorado em Comunicação e Artes), Universidade de São Paulo. São Paulo, 1984.
VALÉRIO, Marcelo; BAZZO, Walter Antonio. O papel da divulgação científica em nossa sociedade de risco: em prol de uma nova ordem de relações entre ciência, tecnologia e sociedade. In: XXXIII Congresso Brasileiro de Ensino em Engenharia, 2005, Campina Grande, PB. Anais. Campina Grande: UFCG – ABENGE - UFPE, 2005.
VOGT, Carlos. A espiral da cultura científica. In: CONTECC 2016 - Congresso Técnico Científico da Engenharia e da Agronomia. Anais. São Paulo, 2016.
RESGATANDO SABERES E EDUCANDO PARA O USO DAS PLANTAS