FORMAÇÃO DISCURSIVA – (FD) EDUCAÇÃO INFANTIL A Educação Infantil no Brasil, denominada pela Constituição Federal 1988 e

pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 como a primeira etapa da educação básica, atende crianças na faixa etária de zero a três anos em Creches e de quatro e cinco anos em Pré-Escolas, tem como embasamento curricular as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (2009), que orientam as políticas públicas para educação, no que diz respeito, entre outros aspectos, ao planejamento, acompanhamento e avaliação do

currículo da Educação Infantil, que são elementos imprescindíveis à função docente, considera as crianças nessa faixa etária como “sujeitos de direitos, crianças que nas interações/ relações das práticas cotidianas, faz amizades, brinca, faz de conta, deseja, aprende, observa, experimenta, questiona, constrói sentidos sobre o mundo e suas identidades individuais e coletivas” (p. 06).

Essas Diretrizes apresentam princípios éticos, políticos e estéticos, que preconizam o desenvolvimento integral da criança e nesse sentido, a indissociabilidade entre o educar e o cuidar é fundamental pois, como refere Kramer (1992, p. 120) esse desafio se constitui em construir hoje a cidadania. E enfatiza que a criança deve ser percebida como sujeito social, como pessoa, gente, cidadã e que deve ser considerado o meio em que vive, nos seus aspectos “históricos, econômicos, políticos e socioculturais”.

Nessa perspectiva, a concepção de criança na faixa etária de zero a cinco anos e a relação docente e a criança no contexto da indissociabilidade entre o cuidar e o educar, foram marcantes e comuns nos depoimentos das professoras entrevistadas.

Ana Maria – Enfatiza que a faixa etária de zero a cinco anos é uma fase importante da

criança e que para evoluírem precisam ser estimuladas pela professora. Quanto ao trabalho docente do cuidar e educar é fundamental e percebe que é necessário criar um vinculo de confiança com as crianças para que ela se deixe ser cuidadas e educadas, sendo um prazer construir a autonomia delas.

Maria Antônia- Afirma a importância dessa faixa etária e aprende ao mesmo tempo em que

ensina. E acredita que o cuidar é uma base que a criança traz de casa e o educar é formar o cidadão para o futuro.

Maria Beatriz- Argumenta sobre sua admiração pelas crianças na faixa etária de zero a

cinco anos, é tudo, as crianças estão procurando a identidade delas, pois as crianças se espelham na professora, colocando-a como referência para brincar de serem professoras. Quanto ao cuidar e educar afirma que a ação indissociável acontece na relação com as crianças no cotidiano.

Maria da Conceição – Destaca que a criança na faixa etária de zero a cinco anos, é

fundamental precisa de muita atenção e dedicação e adverte que a ausência dessa formação nessa faixa etária pode trazer seqüelas na vida dessa criança. Quanto ao cuidar e educar

exige preparação da professora para trabalhar com esse grupo porque as crianças se espelham na professora.

Maria de Fátima – Argumenta que a criança na faixa etária de zero a cinco anos, está se

formando a personalidade da criança onde está se formando o cidadão. Quanto ao cuidar e Educar não vê diferença. Acredita que quando se educa também se cuida.

Maria de Lourdes – Enfatiza que a criança na faixa etária de zero a cinco anos, é à base de

tudo. Exemplifica o Japão quando dá importância a Educação Infantil com profissionais com formação em Mestrado e Doutorado na área para lidar com crianças nessa faixa etária. Quanto ao cuidar e educar enfatiza que estão relacionados um com o outro se materializando na prática cotidiana principalmente nas creches.

Mariana - Destaca que a relação com a criança na faixa etária de zero a cinco anos, é

recíproca. Relata a importância do cuidar e educar diante de um contexto de pobreza em que se encontram as crianças.

Maria Matilde - Afirma que a criança na faixa etária de zero a cinco anos, é a base. E exige

muita responsabilidade e compromisso da professora, que tem que gostar da profissão. E acredita que nessa faixa etária tudo marca emocionalmente. Quanto ao cuidar e educar, um complementa o outro através da educação.

Maria Salete – Dar ênfase a criança na faixa etária de zero a cinco anos e afirma que é

tudo. Acredita que a criança é transparente e ávida de carinho e de amor. Quanto ao cuidar e educar é tudo porque está lidando com ser humano e como professora é transparente para seus alunos.

Maria Teresa- Argumenta que a criança na faixa etária de zero a cinco anos, é à base da

vida social, afetiva e cognitiva. Deve ser estimulada com saberes de forma a evitar lacunas no futuro. Quanto ao cuidar e educar, entende que são interligados na prática cotidiana da Educação Infantil.

Formação Discursiva (FD)- Educação Infantil

Professoras Depoimentos

Ana Maria “Eu tenho o privilégio de ser cuidadora e professora. Porque ninguém é só

estará o amor dele? Onde estará também o zelo por essa criança? E eu percebo na minha experiência diária, que a criança, ela vem primeiro para mim.” “É uma fase que necessita muito de ser estimulada e necessita de que o professor seja um pesquisador, investigador, para que comece a perceber o que a criança está fazendo, o que ela está desenvolvendo.”

Maria Antonia

“Muito importante. Porque a gente descobre, assim aprende aí a gente ensina e aprende ao mesmo tempo com crianças numa aprendizagem constante.” “Cuidar e o Educar. Cuidar eu creio que deve ser uma base que já vem de casa né? O cuidar. E o Educar é formar o cidadão para o futuro.”

Maria Beatriz

“Acredito que é tudo. Até porque elas estão procurando a identidade delas. Então você é modelo, você professor, você adulto que está perto de criança, então sempre tem que passar aquela imagem de né?”

“Eu acredito que você como professora da Educação Infantil, você já faz isso: educar e cuidar. Não passa só para criança conteúdo de livro, ele está se espelhando em você, então você passa tudo.”

Maria da Conceição

“Se a fase de zero a cinco anos não for bem vivida, se não for bem estimulada, se a gente não tiver alguns cuidados fundamentais e preliminares, a criança talvez tenha sequelas pelo resto da sua vida. É aí que a criança tem que receber uma formação melhor, você tem que estimular mais, tem que ter cuidado com tudo que você vai vivenciar, com essas crianças. Tem que estimular mais a leitura a vivência de brincadeiras. Os sistemas precisam ser mais efetivos nessa fase. Acho que é a fase crucial pra vida de qualquer indivíduo.”

“Você tem que ser exemplo e se aprimorar a cada dia pra trabalhar com esse grupo.”

Maria de Fátima

“É nessa fase é assim, delicado. E é onde a importância de tá se formando o cidadão. Então eu acho que ali você tem que ter cuidado, a questão da afetividade, você tem que trabalhar o amor, o respeito. Então eu acho que essa fase a criança, do que essa criança vai viver nesse período, é que ele vai ser o cidadão, o adulto.”

“Eu não vejo diferença entre o cuidar e o educar. Na forma que você tá educando, você tá tendo o cuidado, você tá tendo um olhar especial para essa criança.”

Maria de Lourdes

“A criança nessa faixa etária – de zero a cinco anos – é à base de tudo. Tanto é que nós percebemos que nos países mais desenvolvidos que o nosso, como no Japão, por exemplo, os profissionais para trabalhar a educação infantil, para trabalhar, eles tem que ter até mestrado, doutorado, porque precisam saber como lidar com a criança. Porque é nessa faixa etária que essa criança vai trazer essa base para que seu desenvolvimento no futuro possa acontecer de forma satisfatória.”

“Um não pode está dissociado do outro. Porque o professor de creche, o professor de Educação Infantil, querendo ou não, ele faz o seu trabalho pedagógico e ele também faz o cuidar. Porque é um todo na educação infantil.”

Mariana “Para mim é recíproco. Porque eu cuido delas, elas cuidam de mim. A gente tem que trazer na sala de aula. A gente tem que ser eclética.”

Maria Matilde

“Eu acho que o infantil é muita responsabilidade, muito compromisso, tem que gostar mesmo. É à base de tudo. Aquilo ali marca emocionalmente a criança tudo, tudo. É à base dela e a vida da criança do início.”

“Educar e cuidar acha que um complementa o outro. Você tem que educar a criança para ela amanhã trilhar pelos caminhos bons.”

Maria Salete

2. “A criança tem o que? A transparência né? Então tudo o que é transparente você vê o outro lado. A criança é isso, ela é um reflexo da inocência.”

3. “Eu acho que eu tenho que passar tudo de bom que eu tenho o máximo de coisas boas que eu resgatei na minha infância, com a minha mãe, com a minha família aqui, que nós somos muito unidos né? Então eu acho que isso vem de trás, é histórico né?”

Maria Teresa

“É o início da vida cognitiva delas, de desenvolvimento, que deve ser trabalhado de forma a evitar lacunas no futuro. É à base da vida social, afetiva e cognitiva.”

“O cuidar e o educar são dois verbos que se entrelaçam em todos os momentos da educação infantil. No momento que a gente ensina algo para uma criança, temos o cuidado para que esse ensino não esteja fora da realidade dela. Quando a gente ensina uma brincadeira de roda, temos o cuidado para que ninguém se machuque. Quando passamos o dever de casa, temos o cuidado que aquela atividade dê autonomia para que a criança faça sozinha quando os pais não sabem ler. Entendo dessa forma.”

Quadro (8) Depoimentos das Professoras –“Formação Discursiva - Educação Infantil” Fonte: Entrevista realizada (2011).