16.1. O núcleo docente Estruturante - NDE
O NDE – Núcleo Docente Estruturante foi normatizado através da Resolução nº 001/2010, constituindo-se de docentes atuantes no acompanhamento, concepção, consolidação e contínua avaliação do PPC, o documento institui as atribuições deste grupo de docentes:
Av. Alm. Barroso, nº 1155 - Marco – CEP: 66.093-020- Belém – Pará – Brasil.
Art. 2º. São atribuições do Núcleo Docente Estruturante, entre outras:
● Contribuir para a consolidação do perfil profissional do egresso do curso;
● Zelar pela integralização curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de ensino constante no currículo;
● Indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e extensão, oriundas de necessidade da graduação, de exigências do mercado de trabalho e afinadas com as políticas públicas relativas à área de conhecimento do Curso;
● Zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação (BRASIL, 2010).
O NDE do Curso de Pedagogia do IFPA Campus Belém foi criado através da Portaria nº 175/2011 no dia 04 de maio de 2011, data da posse e da primeira reunião onde ficou deliberada a necessidade de adequação do PPC à realidade do Curso, que ocorreria somente após a visita de reconhecimento e em reunião no dia nove do mês citado é esclarecido o papel deste Núcleo ao processo de reconhecimento do Curso revelando desta forma a importância do NDE para o acompanhamento, concepção, consolidação e contínua avaliação do PPC de Pedagogia.
O Núcleo Docente Estruturante é composto de:
● Coordenador do Colegiado do Curso, que é quem coordenará o Núcleo;
● 5 (cinco) docentes que ministram aula no curso de Pedagogia, com titulação obtida em programa de pós graduação stricto sensu e regime de trabalho de tempo integral .
São Atribuições do NDE:
● Contribuir para a consolidação do perfil profissional do egresso do curso;
● Zelar pela integração curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades constantes no currículo;
● Indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e extensão, oriundas das necessidades da graduação, de exigências do mercado de trabalho e afinadas com as políticas públicas relativas á área de conhecimento do curso;
● Zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais do curso;
● Atualizar periodicamente o Projeto Pedagógico do Curso;
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● Propor ao Coordenador do Curso providências necessárias à melhoria qualitativa do curso;
● Coordenar a elaboração e recomendar aquisição de listas de títulos bibliográficos e outros materiais necessários ao Curso;
● Propor e fomentar programas de extensão na área de sua competência, avaliando seus resultados;
● Sugerir medidas que contribuam para a interdisciplinaridade do curso.
16.2. Coordenação do Curso
São Atribuições do Coordenador do NDE: Convocar e coordenar as reuniões;
Representar o NDE junto aos órgãos da instituição; Encaminhar decisões do NDE para o Colegiado do Curso.
Poderão ocorrer reuniões ordinárias por convocação e iniciativado Coordenador do NDE, duas vezes por semestre, e extraordinariamente, sempre que convocado ou pela maioria de seus membros. As decisões serão tomadas por maioria simples de votos, considerados os presentes na reunião. Todas as reuniões deverão ser lavradas em ata, para efeito de acompanhamento e histórico das ações do Núcleo.
Coordenação do Curso:
De acordo com a resol. 212/2017- PPC, orienta atribuições
16.3. Colegiado do Curso
De acordo com o Regulamento Didático-Pedagógico do Ensino no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - IFPA em vigor, o Colegiado do Curso é um órgão consultivo e deliberativo que se destina à avaliação da eficiência educativa do Processo Pedagógico desenvolvido.
O Colegiado de Curso organiza espaços de discussão e acompanhamento da qualificação didático-pedagógica dos docentes através de levantamentos semestrais que permitem observar a produção dos professores e o investimento realizado no sentido da socialização de pesquisas em diferentes espaços da comunidade.
16.4. Processos de Avaliação do Curso
A avaliação do Curso produzirá indicadores e informação que subsidiará tanto o processo de regulamentação, exercido pelo MEC, como garante transparência dos
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dados sobre qualidade do ensino ofertado pelo curso para a sociedade. Logo, o Curso se submeterá as seguintes avaliações:
I. Comissão Própria de Avaliação (CPA), II. Avaliação no âmbito do Colegiado de Curso III. NDE
IV. Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE).
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) com a finalidade de conduzir os processos de avaliação em todos os aspectos e dimensões, em conformidade com o Decreto 10.861/2004 –SINAES, numa perspectiva de assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico de seus estudantes, entre os quais a auto-avaliação e a avaliação externa.
O marco regulatório de processo avaliativo do curso executará suas ações baseada na Portaria Normativa 40/2007, revisada em 2010 que: Institui o e-MEC, sistema eletrônico de fluxo de trabalho e gerenciamento de informações relativas aos processos de regulação, avaliação e supervisão da educação superior no sistema federal de educação, e o Cadastro e-MEC de Instituições e Cursos Superiores e consolida disposições sobre indicadores de qualidade, banco de avaliadores (Basis) e o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e outras disposições.
O Colegiado de Curso e o Núcleo Docente Estruturante (NDE) também atuam ativamente no processo de acompanhamento, consolidação e contínua atualização e avaliação do Projeto Pedagógico do Curso.
Em conformidade com a Resolução CONAES n° 1 de 17 de junho de 2010 o Núcleo Docente Estruturante - NDE é um órgão deliberativo do curso com composição e funcionamento de acordo com o Regulamento Didático-Pedagógico do Ensino no IFPA, cuja finalidade é assegurar estratégia de renovação parcial dos integrantes de modo a assegurar continuidade no processo de acompanhamento do curso.
Cada avaliação permite a tomada de decisão capaz de canalizar o investimento público com menor índice de erros e desperdícios, seja de tempo ou orçamento, tornando o PPC um projeto que apresente consideráveis resultados no que se refere à Eficácia, Efetividade e Eficiência.
O PPC é avaliado continuamente, por docentes e discentes, tendo em vista a melhoria dos processos de ensino/aprendizagem e as demandas são encaminhadas
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ao NDE, que por sua vez também realiza avaliações constantes e propõe reformulações que são encaminhadas ao Colegiado do curso para aprovação.
O NDE – Núcleo Docente Estruturante normatizado através da Resolução nº 001/2010, é o responsável pelo acompanhamento, concepção, consolidação e contínua avaliação do PPC, o documento institui as atribuições deste grupo de docentes:
Art. 2º. São atribuições do Núcleo Docente Estruturante, entre outras:
Contribuir para a consolidação do perfil profissional do egresso do curso;
Zelar pela integralização curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de ensino constante no currículo;
Indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e extensão, oriundas de necessidade da graduação, de exigências do mercado de trabalho e afinadas com as políticas públicas relativas à área de conhecimento do Curso;
Zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação (BRASIL, 2010).
O NDE do Curso de Pedagogia do IFPA Campus Belém foi criado através da Portaria nº 175/2011 no dia 04 de maio de 2011, data da posse e da primeira reunião onde ficou deliberada a necessidade de adequações do PPC à realidade do Curso, que ocorreu somente após a visita de reconhecimento.
A primeira reformulação aconteceu em 2011 após a Avaliação Externa in loco ocorrida no período de 12 a 13 de maio de 2011 onde foi aferida a nota 3, em uma escala de 1 a 5.
Após o recebimento dessa nota, o NDE e a Coordenação do Curso, promoveram um evento "Novos Rumos do Curso de Pedagogia do Campus Belém e o Papel do NDE (Núcleo Docente Estruturante)" ocorrido no período de 26 a 27 de maio de 2011, cujo público-alvo eram os alunos do Curso de Pedagogia, egressos do Curso e os professores atuantes no Curso cuja pauta era avaliar o Curso de Pedagogia nas dimensões: Avaliação das disciplinas e atividades acadêmicas específicas do curso; Avaliação do corpo técnico e docente do curso; Avaliação dos espaços educativos (sala de aula, laboratórios, biblioteca); Autoavaliação do aluno.
Foram aplicados questionários, ouvidos os alunos e docentes e tomadas decisões sobre os destinos do Curso que culminou com deliberações significativas culminando em ajustes nas disciplinas ofertadas, ementas e carga horária sugeridas pela Comissão Avaliadora de Reconhecimento do Curso e reformulação do PPC.
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Ocorreu em maio de 2016, nos dias 20 e 21, um evento nas dependências do campus Belém para uma nova Audiência com os alunos e docentes onde foi aplicado instrumento avaliativo com vistas a melhorias no curso nas dimensões: Avaliação das disciplinas e atividades acadêmicas específicas do curso; Avaliação do corpo técnico e docente do curso; Avaliação dos espaços educativos (sala de aula, laboratórios, biblioteca); Autoavaliação do aluno.
O resultado foi encaminhado à CPA do Campus Belém formalmente para compor documento visando a excelência do Curso.