Guião de entrevista aos professores do 1º ciclo

Blocos Objetivos Questões Observações

Legitimação e motivação para a

entrevista

▪ Legitimar a entrevista

▪ Garantir o respeito por princípios éticos e de anonimato

▪ Informar os entrevistados sobre o propósito do estudo a desenvolver (tema e objetivos).

▪ Solicitar a colaboração dos entrevistados na medida em que o seu contributo é importante para o êxito do trabalho de investigação ▪ Garantir a confidencialidade

dos dados e o anonimato da entrevista

▪ Garantir informação sobre os resultados da investigação ▪ Solicitar a autorização para a

gravação áudio da entrevista

Caracterização profissional

Conhecer o percurso profissional dos entrevistados

▪ Solicitar aos entrevistados o preenchimento de uma ficha individual de caracterização. Políticas educativas e sucesso escolar Conhecer a perspetiva/opinião dos entrevistados relativamente às recentes políticas educativas no que concerne à problemática do insucesso escolar (PNPSE)

1. Qual é a vossa opinião sobre as atuais medidas de políticas educativas face à problemática do insucesso escolar, nomeadamente o Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar, promulgado em abril de 2016?

Questão coadjuvante:

1.1. Pensam que estas medidas são exequíveis na maioria das escolas e têm potencial para reduzir o insucesso?

Recolher as perspetivas dos entrevistados quanto às causas do insucesso escolar

2. Na vossa opinião, quais são as principais causas do insucesso escolar?

Compreender as prioridades na promoção do sucesso

3. O que consideram prioritário trabalhar e/ou modificar na Escola, enquanto organização

escolar, na ótica dos entrevistados

educativa, para combater o insucesso escolar?

Projeto Fénix

Aferir o conhecimento sobre o Projeto Fénix e os pontos fortes do projeto para os entrevistados

4. Tinham algum conhecimento do projeto/metodologia Fénix, antes da sua implementação neste agrupamento?

5. Algum de vós já tinha anteriormente aplicado a metodologia Fénix, noutra escola?

6. Como definem a metodologia Fénix?

7. Na vossa opinião, quais são os aspetos mais fortes do Projeto Fénix?

Averiguar a recetividade inicial dos entrevistados face à aplicação do projeto Fénix

8. Qual foi a vossa primeira reação face à apresentação da metodologia Fénix?

Conhecer a forma como o projeto foi divulgado e aplicado no 1º ciclo

9. De que forma as lideranças de topo e intermédias divulgaram/apresentaram o projeto?

Conhecer a preparação dos entrevistados para a implementação do Projeto Fénix

10. Que preparação prévia tiveram para implementar o projeto (antes da sua concretização nas salas de aula)? 11. Consideram que a (in)formação que tiveram à abordagem do Projeto Fénix respondeu às vossas necessidades e permitiu uma melhor perceção do mesmo?

Conhecer as perspetivas dos entrevistados relativamente à aplicação continuada do projeto (a vários níveis, organizacional, pedagógico e profissional)

12. Na vossa perspetiva, quais são os pontos/aspetos fortes deste projeto a nível organizacional e pedagógico?

13. E os pontos fracos ou constrangimentos encontrados na aplicação do projeto?

14. Se não se referirem a este aspeto antes, perguntar:

O trabalho colaborativo é apontado como um dos pontos fortes da metodologia Fénix. Concordam?

15. E, na vossa opinião, a implementação da metodologia Fénix influenciou efetivamente o trabalho colaborativo entre professores e se sim, em que medida?

16. Quais são os aspetos que podiam ser melhorados?

Averiguar a recetividade, inicial e atual, dos alunos

17. Que recetividade inicial tiveram os alunos relativamente este novo modelo de organização pedagógica?

18. Como evolui a perceção que tinham os alunos do Projeto Félix ao longo da sua implementação? Indagar os efeitos que o

projeto operou na melhoria dos resultados escolares e nas aprendizagens dos alunos

19. Considera que a implementação do projeto Fénix contribuiu para a melhoria do desempenho e dos resultados escolares dos alunos com baixo rendimento escolar?

20. Considera que existe uma correlação entre a melhoria do sucesso escolar e a aplicação da medida Fénix?

21. Que indicadores permitem verificar esta correlação?

Identificar as mudanças que o projeto provocou na Escola

22. Pensa que, paralelamente à melhoria dos resultados escolares, houve outras mudanças, na sequência da implementação do projeto? Quais?

Avaliação e impacto do Projeto Fénix no 1º Ciclo

23. Que balanço faz do projeto? 24. Quais são as suas perspetivas quanto à continuidade do projeto?

GUIÃO DE ENTREVISTA AOS PROFESSORES

1. Qual é a vossa opinião sobre as atuais medidas de políticas educativas face à problemática do insucesso escolar, nomeadamente o Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar, promulgado em abril de 2016?

Questão coadjuvante (se os entrevistados não referirem estes aspetos):

1.1. Pensam que estas medidas são exequíveis na maioria das escolas e têm potencial para reduzir o insucesso?

2. Na vossa opinião, quais são as principais causas do insucesso escolar?

3. O que consideram prioritário trabalhar e/ou modificar na Escola, enquanto organização educativa, para combater o insucesso escolar?

4. Tinham algum conhecimento do projeto/metodologia Fénix, antes da sua implementação neste agrupamento?

5. Algum de vós já tinha anteriormente aplicado a metodologia Fénix, noutra escola?

6. Como definem a metodologia Fénix?

7. Na vossa opinião, quais são os aspetos mais fortes do Projeto Fénix?

8. Qual foi a vossa primeira reação face à apresentação da metodologia Fénix?

9. De que forma as lideranças de topo e intermédias divulgaram/apresentaram o projeto?

10. Que preparação prévia tiveram para implementar o projeto (antes da sua concretização nas salas de aula)?

11. Consideram que a (in)formação que tiveram à abordagem do Projeto Fénix respondeu às vossas necessidades e permitiu uma melhor perceção do mesmo?

12. Na vossa perspetiva, quais são os pontos/aspetos fortes deste projeto a nível organizacional e pedagógico?

14. Se não se referirem a este aspeto antes, perguntar: O trabalho colaborativo é apontado como um dos pontos fortes da metodologia Fénix. Concordam?

15. E, na vossa opinião, a implementação da metodologia Fénix influenciou efetivamente o trabalho colaborativo entre professores e se sim, em que medida?

16. Quais são os aspetos que podiam ser melhorados?

17. Que recetividade inicial tiveram os alunos relativamente este novo modelo de organização pedagógica?

18. Como evolui a perceção que tinham os alunos do Projeto Fénix ao longo da sua implementação?

19. Considera que a implementação do Projeto Fénix contribuiu para a melhoria do desempenho e dos resultados escolares dos alunos com baixo rendimento escolar?

20. Considera que existe uma correlação entre a melhoria do sucesso escolar e a aplicação da medida Fénix?

21. Que indicadores permitem verificar esta correlação?

22. Pensam que, paralelamente à melhoria dos resultados escolares, houve outras mudanças, na sequência da implementação do projeto? Quais?

23. Que balanço faz do projeto?