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Guiões de ciências naturais

No documento Elisabete Abreu da Costa (páginas 116-120)

Anexo 1

Guião da atividade – A importância das plantas para o mundo vivo

Grupo A – As plantas e a qualidade do ar

As plantas são a base de sustentação da vida na Terra. São elas que produzem o oxigénio necessário à respiração dos seres vivos. Ao transformarem a matéria mineral em matéria orgânica, através da fotossíntese, as plantas estão na base das cadeias alimentares.

1- Planificação do Texto

Vais fazer uma pesquisa em grupo. Para isso vais recolher a informação necessária dando resposta as seguintes questões. Depois irás explicar aos teus colegas de turma o assunto que pesquisaste através de uma apresentação à turma.

Lê o documento fornecido e retira a informação mais importante. Tenta responder as questões, pois vão ajudar-te na construção/ elaboração da apresentação.

Nota: A tua apresentação pode ser feita de forma livre, através de texto, esquema, em cartolina ou em folha de papel, entre outros, de forma criativa, original e bem elaborado. Questões às quais deves responder e explicar aos teus colegas da turma:

1.1- De que forma é que as plantas são importantes para que haja uma boa qualidade do ar?

1.2- O que devemos fazer para que a qualidade do ar seja ótima para os seres vivos? 1.3- Porque será que as zonas verdes são importantes?

2- Redação do texto/apresentação

Depois de teres recolhido a informação necessária, elabora a tua apresentação.

Agrupamento de Escolas Emídio Garcia – Escola básica Paulo Quintela

Ciências Naturais – 6.º F

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Guião da atividade – A importância das plantas para o mundo vivo

Grupo B – As plantas – fonte de alimentos

As plantas são a base de sustentação da vida na Terra. São elas que produzem o oxigénio necessário à respiração dos seres vivos. Ao transformarem a matéria mineral em matéria orgânica, através da fotossíntese, as plantas estão na base das cadeias alimentares.

1- Planificação do Texto

Vais fazer uma pesquisa em grupo. Para isso vais recolher a informação necessária dando resposta as seguintes questões. Depois irás explicar aos teus colegas de turma o assunto que pesquisaste através de uma apresentação à turma.

Lê o documento fornecido e retira a informação mais importante. Tenta responder as questões, pois vão ajudar-te na construção/ elaboração da apresentação.

Nota: A tua apresentação pode ser feita de forma livre, através de texto, esquema, em cartolina ou em folha de papel, entre outros, de forma criativa, original e bem elaborado.

Questões às quais deves responder e explicar aos teus colegas da turma:

1.1- Que tipos de alimentos podemos obter das plantas?

1.2- Dá exemplos de alimentos vegetais que consomes diariamente?

2- Redação do texto/ apresentação

Depois de teres recolhido a informação necessária, elabora a tua apresentação.

Agrupamento de Escolas Emídio Garcia – Escola básica Paulo Quintela

Ciências Naturais – 6.º F

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Guião da atividade – A importância das plantas para o mundo vivo Grupo C – As plantas – fonte de matérias-primas

As plantas são a base de sustentação da vida na Terra. São elas que produzem o oxigénio necessário à respiração dos seres vivos. Ao transformarem a matéria mineral em matéria orgânica, através da fotossíntese, as plantas estão na base das cadeias alimentares.

1- Planificação do Texto

Vais fazer uma pesquisa em grupo. Para isso vais recolher a informação necessária dando resposta as seguintes questões. Depois irás explicar aos teus colegas de turma o assunto que pesquisaste através de uma apresentação à turma.

Lê o documento fornecido e retira a informação mais importante. Tenta responder as questões, pois vão ajudar-te na construção/ elaboração da apresentação.

Nota: A tua apresentação pode ser feita de forma livre, através de texto, esquema, em cartolina ou em folha de papel, entre outros, de forma criativa, original e bem elaborado. Questões às quais deves responder e explicar aos teus colegas da turma:

1.1- O homem necessita de matérias-primas para fins industriais. Refere algumas das substâncias de origem vegetal que o homem utiliza?

1.2- Indica o produto que é extraído da planta resinosa. Qual é a árvore de onde se extrai a resina?

1.3- Aponta alguns exemplos de acessórios que são extraídos da cortiça e do algodão, utilizados pelo homem no seu dia-a-dia.

2- Redação do texto/ apresentação

Depois de teres recolhido a informação necessária, elabora a tua apresentação.

Agrupamento de Escolas Emídio Garcia – Escola básica Paulo Quintela

Ciências Naturais – 6.º F

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Guião da atividade – A importância das plantas para o mundo vivo Grupo D – As plantas – fonte de matérias-primas: madeiras

As plantas são a base de sustentação da vida na Terra. São elas que produzem o oxigénio necessário à respiração dos seres vivos. Ao transformarem a matéria mineral em matéria orgânica, através da fotossíntese, as plantas estão na base das cadeias alimentares.

1- Planificação do Texto

Vais fazer uma pesquisa em grupo. Para isso vais recolher a informação necessária dando resposta as seguintes questões. Depois irás explicar aos teus colegas de turma o assunto que pesquisaste através de uma apresentação à turma.

Lê o documento fornecido e retira a informação mais importante. Tenta responder as questões, pois vão ajudar-te na construção/ elaboração da apresentação.

Nota: A tua apresentação pode ser feita de forma livre, através de texto, esquema, em cartolina ou em folha de papel, entre outros, de forma criativa, original e bem elaborado. Questões às quais deves responder e explicar aos teus colegas da turma:

1.1- Indica a matéria-prima que é utilizada na construção e no mobiliário.

1.2- A partir da madeira fabrica-se a pasta de papel. Refere o constituinte básico da pasta de papel.

1.3- Para obter a pasta de papel é necessário passar por um longo processo mecânico e químico. Sintetiza o processo de produção de pasta de papel.

2- Redação do texto/ apresentação

Depois de teres recolhido a informação necessária, elabora a tua apresentação.

Agrupamento de Escolas Emídio Garcia – Escola básica Paulo Quintela

Ciências Naturais – 6.º F

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No documento Elisabete Abreu da Costa (páginas 116-120)