Influência dos principais atores que contribuíram e facilitaram o projeto

Tanto Vanoni quanto Arruda e Moreto evidenciam ter tido importante papel a vontade da população local, pois os municípios de médio porte, em Santa Catarina, propuseram-se a criar Fundações Educacionais de 3° Grau para reter os jovens que tinham que buscar uma graduação superior em Curitiba, Porto Alegre e Florianópolis. Alia-se ainda o papel da Prefeitura e a Secretaria Municipal de Educação, também detectadas por Agustini, Oliveira, Amaral e Somariva.

Gasparin e Sartori colocam que "Há ou houve grupos, pescas, associações, organizações, entidades, órgãos públicos da esfera municipal, eètadual e federal

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que se fizeram presentes durante todo o processo. Penso dispensável declinar ou individualizar nomes. Muitos ou poucos, todos têm méritos nesta caminhada, diga- se de passagem, muito árdua".

Sartori ainda afirma que "a expansão do ensino superior está ligada ao período de 68-70 de desenvolvimentismo, do milagre brasileiro. A FACEC nasceu em 1966 e a FACIP, em 1970".

Gõcks afirma:

Os principais atores foram as pessoas que começaram, digo, professor Bemardino, Koerich, Julio Malinvemi e todos os que estão aí, e junto com eles as pessoas que vieram depois. Porque alguém começou e alguém continua. Não é uma pessoa que faz a instituição, são várias as pessoas que a fazem.

Eu entendo que não só os que comungavam com os mesmos objetivos dos que implantaram, mas mesmo os que tinham idéias contrárias foram os atores. Na verdade, como atores, eu não identificaria um ou outro; eu acredito que é uma conjugação de todos os professores, de todas as pessoas que fizeram parte desta instituição, tanto as internas como as externas. Aí se estende a poderes públicos, municipais, estaduais que trabalharam neste sentido.

"Seria temerário nominar 'atores’ principais que contribuíram com a ampliação e desenvolvimento do ensino superior em Lages", afirmam Chedid, Baggio e Cardoso.

Em contrapartida, Antunes entende que:

Não resta a menor dúvida que a UNIPLAC passou a desenvolver-se, após ficar muito tempo apenas com o curso inicial da FACEC, a partir da iniciativa do prefeito Dr. Áureo Vidal Ramos, secundado pela então Secretária da Educação do Município, Dra. Suria Chedid, e pelo Dr. Roland Hans Kumm, ilustre empresário que se demonstrou um idealista da educação. Dr, Áureo nomeou comissão de estudo e implantação da FACIP, a partir das conclusões da qual criou-se a FACIP, autorizada a funcionar a partir de agosto de 1970. Enquanto prefeito, deu integral apoio ao ensino de terceiro grau, tendo sido para o mesmo de fundamental importância o conhecimento detido na área pela Dra. Suria Chedid, que posteriormente foi também professora e diretora da FACIP. Inegável, ainda, a ajuda prestada pelo Dr. Jorge Konder Bomhausen, seja quando ministro, seja quando governador do Estado, ao ensino superior de Lages, e dos deputados Evaldo Amaral (federal) e Teimo Ramos Arruda (estadual), bem como do Dr. Antero Nercolini, seja como presidente da UNIPLAC, seja como secretário da Educação do Estado. Muitas outras pessoas prestaram também relevantes serviços no desenvolvimento do ensino superior de Lages, seja como professores, seja como integrantes dos órgãos administrativos da UNIPLAC, seja como colaboradores vindos da comunidade,

citando-se em especial o Prof. Celestino Sachet, que integrava a UDESC, mas tinha especial dedicação pela UNIPLAC, e o Sr. Paschoal Baggio, que esteve sempre á disposição da UNIPLAC, integrando mesmo seu Conselho Diretor. Como estudei na FACIP, conheço mais desta do que da FACEC, mas certamente também na criação e implantação da mesma muitas ilustres pessoas contribuíram.

A mesma percepção tem Somariva, ao citar o nome do

Bel. Áureo Vidal Ramos, que como chefe do Poder Executivo Municipal, atendendo reivindicação das lideranças, professores e acadêmicos, transferiu por doação à UNIPLAC uma área de terras, possibilitando a implantação do campus.

Durante a caminhada de 30 anos, algumas pessoas contribuíram mais, outras menos, outras foram indiferentes e outras até trabalharam contra. O projeto concretizou-se pela soma do trabalho de todos, professores, funcionários, acadêmicos e comunidade.

Corroboram esta linha Amaral, Binatti e Oliveira.

Para Muniz "foram os líderes comunitários da época os principais atores, que inclusive tiveram participação ativa, atuando, inicialmente, como professores".

Binatti complementa, afirmando que

Os atores que contribuíram e facilitaram o projeto de ampliação foram somente pessoas que na realidade eram apenas idealistas; a vontade de fazer não foi acompanhada do conhecimento técnico. Cita o nome do ex Prefeito Paulo Duarte, que quando assumiu a prefeitura, pediu ao Prof. Bemardino Gevaerd, que assumisse a presidência da UNIPLAC, tendo em vista que ela atravessava uma época de crise. Para que não fechasse as portas, o prefeito instituiu as bolsas de estudo para os funcionários públicos municipais que estudassem na UNIPLAC. Foi o ex-prefeito Cartos Femando Agustini quem deu o pontapé inicial para que o antigo sonho da universidade se concretizasse, pois foi ele quem pagou para o Prof. Ignácio Ricken elaborar a carta consulta,

A UNIPLAC ficou relegada a segundo plano na administração do ex-prefeito Juarez Furtado, que, num ato lastimável, estipulou a quantia de CR$ 10.00 (dez cruzeiros) do orçamento para a UNIPLAC, mas tentou resgatar a dívida quando deputado estadual, conseguindo verba para asfaltar o pátio. Alguns prefeitos, por problemas políticos, deixaram a UNIPLAC de lado. A instituição não poderia ter-se envolvido politicamente. O ensino é uma coisa, a política partidária é outra; deveria ficar sempre alheia. Não havia o empenho necessário para criar a nossa universidade.

Oliveira também segue a mesma linha de pensamento.

Por sua vez, Piazza afirma que "os principais atores foram aqueles que tentaram resolver os problemas de reconhecimento de curso, de seleção de professores e de organização de vários departamentos".

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Para Koerich, "todos os atores envolvidos, desde o primeiro dia de luta até os dias de hoje, facilitaram o projeto de ampliação e desenvolvimento do ensino superior em Lages. Não fosse a martelada na talhadeira para abrir a primeira fenda naquele bloco pedra, não teria havido a última martelada que revelou os novos horizontes, hoje tão exaltados".

Conclusão

Pela análise e interpretação das falas dos entrevistados, pode-se concluir que, para alguns, os principais atores que contribuíram e facilitaram o projeto de ampliação e desenvolvimento do ensino superior foi a vontade da população local, da comunidade, pois os municípios de médio porte, em Santa Catarina, propuseram-se a criar fundações educacionais de 3° grau. Esta expansão do ensino superior está ligada ao período de 68-70, do desenvolvimentismo, do chamado milagre brasileiro, uma vez que a FACEC nasceu em 1966, e.a FACIP, em 1970. Portanto o projeto concretizou-se pela soma do trabalho de todos.

Outros, no entanto, admitem terem sido as pessoas que começaram, como o profs. Bernardino, Koerich, Julio Malinverni, e as que vieram depois que tiveram papel fundamental. Na verdade, podem ser identificados como atores a conjugação de todos os professores, de todas as pessoas que fazem parte da instituição, atuando internamente ou nâo, o que se estende aos poderes públicos municipais, estadual e federal.

As falas ainda permitem a compreensão de que foi o prefeito municipal Bel. Áureo Vidal Ramos quem nomeou uma comissão de estudo para a implantação da FACIP e deu integral apoio ao ensino de terceiro grau, transferindo por doação à UNIPLAC a área onde está implantado o campus.

Por sua vez, o Bel. Juarez Furtado, quando prefeito municipal, relegou a UNIPLAC a segundo plano, ao estipular a quantia de CR$ 10.00 (dez cruzeiros) do orçamento municipal para a instituição, mas tentou resgatar a dívida, quando

deputado estadual, conseguindo verba para asfaltar o pátio.

Já o ex-prefeito municipal Paulo Duarte, Bel. em Medicina, pediu ao professor Bemardino Gevaerd que assumisse a presidência da UNIPLAC. tendo em vista que ela atravessava uma época de crise. E, com o intuito de evitar que a instituição não fechasse as portas, instituiu as bolsas de estudo para que os funcionários públicos municipais nela estudassem. E foi o ex-prefeito Carlos Fernando Agustini, Bel. em Medicina, quem pagou o projeto de elaboração da carta consulta ao prof. Ignácio Ricken, visando à transformação da UNIPLAC em Universidade.

Na esfera federal e estadual, a UNIPLAC recebeu ajuda do então ministro da Educação, Bel. Jorge Konder Bomhausen, que já a dera quando governador do Estado. Ainda dos deputados Evaldo Amaral (federal), Bel. Teimo Ramos Arruda (estadual), e do Secretário de Educação, Eng. Antero Nercolini - estes nomes são citados nas décadas de 70 e 80.

Assim, é possível perceber que a expansão do ensino superior serviu para fortalecer as bases de legitimação do governo, ao mesmo tempo em que dava prestígio ao grupo hegemônico local.

Independente dos interesses dos grupos envolvidos, é inegável que o projeto de Universidade concretizou-se pela soma do trabalho de todos; professores, funcionários, acadêmicos, comunidade civil organizada e comunidade política de todas as esferas, envolvidos nos “anéis burocráticos” que se formaram ao longo do processo.

Também é possível constatar, através da análise e interpretação dos dados, que, no caso dos atores que contribuíram e facilitaram o projeto de ampliação e desenvolvimento do ensino superior em Lages, houve a participação da esfera política tanto em nível local como estadual e federal, e dos partidos políticos. Òs vários segmentos da comunidade participaram, organizaram-se, possibilitando a

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formação dos anéis burocráticos, articulando os interesses de grupos fragmentados que fazem parte direta ou indiretamente dos aparelho de Estado, com a participação dos elementos da comunidade e dos professores, funcionários e acadêmicos que compõem o corpo docente e discente da UNIPLAC.