de 143 135 Língua Portuguesa

Belo Horizonte FAE

Prova de Títulos, Prova Escrita e Prova Didática (sem arguição

oral)

1. Língua e linguagem: concepções teóricas

2. Estrutura nuclear e propriedades fundamentais na produção de textos.

3. Práticas de leitura e produção textual: estrutura e gêneros. 4. O texto como espaço da interlocução.

5. A coerência e a coesão textual e seus níveis de expressão. 6. Conceitos sobre a macroestrutura do texto.

7. O plano de produção do texto: a delimitação do tema. 8. Os textos opinativos, argumentativos, narrativos: estrutura e conteúdo nos textos acadêmicos.

9. Sintaxe e o ensino da Língua Portuguesa. 10. Morfologia e o ensino da Língua Portuguesa. Poços de Caldas Poços de Caldas 136 Língua Portuguesa: Conteúdos e Metodologias na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Belo Horizonte FAE

Prova de Títulos, Prova Escrita e Prova Didática (sem arguição

oral)

1. A criança e o desenvolvimento da linguagem oral e escrita na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2. Oralidade e letramento como práticas sociais.

3. A psicogênese da escrita.

4. Construção da leitura e da escrita, nas perspectivas sócio- histórica, psicolinguística e sociolinguística.

5. Letramento e alfabetização na prática pedagógica. 6. Dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita. 7. Os gêneros discursivos, a tipologia textual e seus usos e funções na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

8. Condições sociais de produção da escrita e da leitura, em diálogo com estudos no campo do letramento.

9. Concepções de literatura infantil e juvenil, gêneros textuais e o livro literário.

10. História da literatura para crianças e adolescentes no Brasil. 11. Letramento literário e o trabalho com a literatura na escola. 12. Interfaces da produção cultural para crianças e jovens: relações texto-som-movimento-imagem 137 Educação e Tecnologia: Mediação, Mídias e Informática Educativa

Belo Horizonte FAE

Prova de Títulos, Prova Escrita e Prova Didática (sem arguição

oral)

1. Teorias da sociedade da informação e seu desenvolvimento

no tempo e no espaço. 2. Constituição e distribuição da informação nos processos

educativos.

3. Informação, cultura e educação.

4. Políticas públicas e práticas pedagógicas de inclusão digital. 5. As novas tecnologias e os Parâmetros Curriculares Nacionais. 6. A informática educativa no Brasil e redes de formação de educadores

7. As diferentes abordagens que envolvem a utilização de aplicativos educacionais.

8. Prática pedagógica e mediação tecnológica presencial e a distância.

9.Mídias: o impresso, o eletrônico e o digital/virtual na Educação 10. A EaD no contexto da sociedade da informação: histórico, definições, o advento dos ambientes, ferramentas e redes colaborativas de aprendizagem. 138 Ciências da Natureza: Conteúdos e Metodologias na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Belo Horizonte FAE

Prova de Títulos, Prova Escrita e Prova Didática (sem arguição

oral)

1. Anatomia e fisiologia da criança de zero a onze anos. 2. Práticas de nutrição, saúde e qualidade de vida para a criança da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 3. Fundamentos teóricos e metodológicos de ensino de Ciências da Natureza.

4. O ensino de ciências no Brasil e processos de aprendizagem. 5. Propostas curriculares para o ensino de Ciências da Natureza na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 6. O ensino de ciências e os novos paradigmas da educação científica na perspectiva da sustentabilidade e diversidade étnica sociocultural.

7. Projetos pedagógicos para o ensino de Ciências da Natureza na perspectiva socioambiental da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

8. O professor pesquisador e o ensino de ciências. 9. Conteúdos, metodologias e relações com outras áreas do conhecimento das Ciências da Natureza na educação científica. 10. Avaliação no ensino de Ciências da Natureza na Educação Infantil e nos Anos iniciais do Ensino Fundamental.

139

Matemática: Conteúdos e Metodologias na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Belo Horizonte FAE

Prova de Títulos, Prova Escrita e Prova Didática (sem arguição

oral)

1. Pressupostos teórico-epistemológicos do ensino da matemática.

2. Concepções sobre a Matemática e suas influências no ensino. 3. Alfabetização matemática e língua materna.

4. Resolução de problemas na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

5. Desenvolvimento da estrutura numérica e as estruturas lógicas de classificação e de seriação.

6. Sistema de numeração e operações básicas: conteúdo e metodologia.

7. Números Racionais: representações, equivalências e operações.

9. O ensino da geometria na Educação Infantil e nos Anos iniciais do Ensino Fundamental.

10. O tratamento da informação na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

140

Geografia e História: Conteúdos e Metodologias na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Belo Horizonte FAE

Prova de Títulos, Prova Escrita e Prova Didática (sem arguição

oral)

1. Fundamentos teórico-metodológicos da prática pedagógica no ensino de Geografia e de História na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

2. A historicização do ensino de Geografia e de História na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 3. Identidade, cidadania e globalização, na perspectiva de espaço e tempo.

4. Referenciais teórico-metodológicos para a prática educativa em sala de aula.

5. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. 6. Parâmetros Curriculares Nacionais de História e de Geografia para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

7. Novas tecnologias no ensino de Geografia e de História nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

8. Linguagem e alfabetização cartográfica.

9. Construção do conceito de tempo e de relações temporais pela criança.

10. O ensino de Geografia e de História numa perspectiva interdisciplinar e transdisciplinar.

11. O trabalho com projetos pedagógicos no ensino de Geografia e de História. Poços de Caldas Poços de Caldas 141 Educação Física: Conteúdos e Metodologias na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Belo Horizonte FAE

Prova de Títulos, Prova Escrita e Prova Didática (sem arguição

oral)

1. Corpo e movimento no cotidiano escolar. 2. O corpo na história da humanidade.

3. Aspectos sociais, econômicos e simbólicos em uma cultura do corpo.

4. Teorias que fundamentam o jogo, a brincadeira e o brinquedo e vivências lúdicas.

5. Corporeidade e processos de ensino-aprendizagem. 6. A dimensão lúdica na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

7. A Educação Física na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

8. História da escolarização do corpo.

9. A Educação Física como área de conhecimento e componente curricular.

10. Princípios didático-metodológicos do ensino da Educação Física na escola. 11. Corpo e identidade. 142 História da Educação: Educação na Formação Social Moderna

Belo Horizonte FAE

Prova de Títulos, Prova Escrita e Prova Didática (sem arguição

oral)

1. Historiografia e História da Educação.

2. Objetos, métodos e fontes em História da Educação. 3. Formação do mundo moderno ocidental e a Educação. 4. As instituições educativas das cidades medievais 5. Modernidade e educação.

6. A renascença pedagógica: propostas para uma nova sociedade.

7. Séculos XVII e XVIII: o desenvolvimento do capitalismo e a Educação.

8. Educação brasileira no período colonial.

9. O iluminismo português e as reformas de ensino no Brasil. 10. Aspectos históricos da relação família e escola no Brasil

143

História da Educação: Educação na Formação da Sociedade Brasileira

Belo Horizonte FAE

Prova de Títulos, Prova Escrita e Prova Didática (sem arguição

oral)

1. Educação na sociedade brasileira no século XIX. 2. Expansão da sociedade urbano-industrial no Brasil e implicações no campo educacional

3. Educação Pública, democracia e desenvolvimento no Brasil nos anos 1950/60

4. Processo de escolarização: a construção da república e a Educação.

5. Vozes ignoradas: os negros e os trabalhadores na Educação brasileira.

6. Escola pública: a posição da Igreja, o movimento da Escola Nova e o pensamento liberal.

7. Mulheres e magistério no ensino primário.

8. Educação na era Vargas: centralização e autoritarismo. 9. Políticas educacionais no final do século XX.

10. Intelectuais brasileiros e a Educação.

144

Estudos Filosóficos: Epistemologias,

Sociedade e Educação

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Prova de Títulos, Prova Escrita e Prova Didática (sem arguição

1. O nascimento da filosofia: do mito à filosofia. 2. Condições históricas para o surgimento da filosofia. 3. Contextualização histórica do fenômeno do conhecimento. 4. A questão da verdade.

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