Linear and Switched Regulators and Sources 6. Phase Lock Loops (PLL's) and Applications

4.4.1.7. Observações:

Opção

4.4.1.7. Observations:

Optional

4.4.2. Docente responsável e respetiva carga letiva na Unidade Curricular (preencher o nome completo):

Guiomar Gaspar de Andrade Evans T:28, PL:28

4.4.3. Outros docentes e respetivas cargas letivas na unidade curricular:

<sem resposta>

4.4.4. Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes):

Os objetivos principais desta unidade curricular são:

- Apresentar aos alunos metodologias e ferramentas aplicáveis nas diferentes fases do projeto de circuitos integrados analógicos e digitais.

- Estudar, a nível avançado, blocos electrónicos e algumas matérias importantes em sistemas eletrónicos complexos, encontrados em áreas tais como as telecomunicações e sistemas áudio e vídeo.

Nesta unidade curricular pretende-se que os alunos adquiram competências no projeto, simulação e teste de circuitos e na sua integração em sistemas eletrónicos complexos.

4.4.4. Intended learning outcomes (knowledge, skills and competences to be developed by the students):

The main objectives of this course are:

- Present to students methodologies and tools applicable in the different phases of the design of analog and digital integrated circuits.

- Study advanced electronic blocks and some important subjects in complex electronic systems found in areas such as telecommunications and audio and video systems.

This course unit is intended for students to acquire skills in the design, simulation and testing of circuits and their integration in complex electronic systems.

4.4.5. Conteúdos programáticos:

1. Tecnologia de Circuitos Integrados

2. Blocos Transistorizados para Circuitos Integrados Analógicos 3. Circuitos Digitais Básicos com MOSFETs

4. Filtros Comutados

5. Reguladores e Fontes Lineares e Comutadas 6. Malhas de Captura de Fase (PLL’s) e Aplicações

4.4.5. Syllabus:

1. Integrated Circuit Technology

2. Transistorized Blocks for Analog Integrated Circuits 3. Basic Digital Circuits with MOSFETs

4. Switched Filters

5. Linear and Switched Regulators and Sources 6. Phase Lock Loops (PLL's) and Applications

4.4.6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular:

Para atingir os objetivos estabelecidos, para além do estudo e projeto de circuitos constituintes dos sistemas eletrónicos estudados, que são focados em praticamente todos os itens apresentados, dá-se ênfase à otimização e à sua integração em sistemas mais complexos.

Esta metodologia prepara os alunos para a execução, teste e otimização de circuitos integrados e de sistemas eletrónicos complexos.

4.4.6. Evidence of the syllabus coherence with the curricular unit’s intended learning outcomes:

In order to achieve the established objectives, besides the study and design of the circuits that constitute the blocks of the studied electronic systems, which are focused on practically all presented items, emphasis is given to the

optimization and its integration in more complex systems.

This methodology prepares students for the execution, testing and optimization of integrated circuits and complex electronic systems.

4.4.7. Metodologias de ensino (avaliação incluída):

TEÓRICA

De natureza expositiva.

PRÁCTICA LABORATORIAL

Desenvolvimento de competências na análise, no projeto, na simulação e no teste de circuitos de aplicação dos conceitos apresentados nas aulas teóricas.

AVALIAÇÃO

Componente laboratorial (30%); exame final (70%).

4.4.7. Teaching methodologies (including students' assessment):

LECTURES:

Of an expositive nature.

LABORATORY

Development of skills in the analysis, design and testing of electronic circuits.

EVALUATION

Laboratory classes (30%); final exam (70%).

4.4.8. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular:

Na componente teórica são apresentados e discutidos os circuitos, a sua otimização e desempenho, assim como a sua integração em sistemas mais complexos.

As aulas de laboratório permitem o desenvolvimento da componente prática, sendo implementados e testados ou simulados alguns dos circuitos enquadrados na matéria discutida na componente teórica.

A metodologia utilizada permitirá aos estudantes abordar os temas desenvolvidos na disciplina de uma forma integrada com vista a habilitá-los a tornarem-se autónomos em estudos futuros.

4.4.8. Evidence of the coherence between the teaching methodologies and the intended learning outcomes:

In the theoretical component are presented and discussed the circuits, their optimization and performance, as well as their integration into more complex systems.

Laboratory classes allow the development of the practical component, being implemented and tested or simulated some of the circuits framed in the subject discussed in the theoretical component.

The methodology used will allow students to approach the subjects developed in the course in an integrated way in order to enable them to become autonomous in future studies.

4.4.9. Bibliografia de consulta/existência obrigatória:

Analysis and Design of Analog Integrated Circuits: Gray, Hurst, Lewis, Meyer 2001 Wiley;

Analog Integrated Circuit Design: Johns, Martin 1997 Wiley;

Microelectronic Circuits: Sedra, Smith 2004 Oxford University Press, 5th Ed;

Slides das aulas teóricas: Guiomar Evans.

Mapa IV - Bioinformática

4.4.1.1. Designação da unidade curricular:

Bioinformática

4.4.1.1. Title of curricular unit:

Bioinformatics

4.4.1.2. Sigla da área científica em que se insere:

CEI

4.4.1.3. Duração:

Semestral/One Semester

4.4.1.4. Horas de trabalho:

168

4.4.1.5. Horas de contacto:

T:28; TP:21

4.4.1.6. ECTS:

6

4.4.1.7. Observações:

Opção

4.4.1.7. Observations:

Optional

4.4.2. Docente responsável e respetiva carga letiva na Unidade Curricular (preencher o nome completo):

Cátia Luísa Santana Calisto Pesquita T:28; TP:21

4.4.3. Outros docentes e respetivas cargas letivas na unidade curricular:

<sem resposta>

4.4.4. Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes):

A - Adquirir uma visão panorâmica dos aspectos mais importantes da bioinformática, incidindo nos aspectos computacionais e algoritmicos da área.

B - Adquirir capacidade para compreender os problemas fundamentais da área e saber que ferramentas têm à sua disposição para os resolver, bem como as suas limitações

C – Saber articular diferentes áreas e ferramentas para desenhar e executar estudos científicos em bioinformática

4.4.4. Intended learning outcomes (knowledge, skills and competences to be developed by the students):

A - Acquire a panoramic view of the most important aspects of bioinformatics, focusing on the computational and algorithmic aspects of the area.

B - Acquire the ability to understand the fundamental problems of the area and know what tools are available to solve them, as well as their limitations.

C - Know how to articulate different areas and tools to design and execute scientific studies in bioinformatics.

4.4.5. Conteúdos programáticos:

Bases de dados para Bioinformática. Anotação funcional de genes. Análise de sequências de proteínas e matrizes de substituição. Métodos de comparação de sequência e BLAST. Métodos de alinhamentos múltiplos, e modelos ocultos de Markov para anotação de domínios. Previsão de função de sequências proteicas. Métodos computacionais de análise de estruturas proteicas (estrutura secundária e terciária). Classificação das estruturas. Modelação comparativa e métodos de previsão da estrutura de proteínas. Bioinformática do interactoma e das redes metabólicas. Análise de Dados de Expressão Gênica em microarrays e RNA-Seq. Introdução à quimoinformática. Ontologias e dados

semânticos em bioinformática. Prospecção de textos biomédicos. Sistemas de workflow para bioinformática.

4.4.5. Syllabus:

Databases for Bioinformatics. Functional annotation of genes. Protein sequence analysis and substitution matrices.

Sequence comparison methods and BLAST. Multiple alignment methods, and hidden Markov models for domain annotation. Prediction of protein sequence function. Computational methods of protein structure analysis (secondary and tertiary structure). Classification of structures. Comparative modeling and protein structure prediction methods.

Bioinformatics of interactome and metabolic networks. Gene Expression Data Analysis in microarray and RNA-Seq.

Introduction to computer science. Ontologies and semantic data in bioinformatics. Prospecting of biomedical texts.

Workflow systems for bioinformatics.

4.4.6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular:

O programa aborda os principais tópicos da Bioinformática. Em cada tópico são apresentados os principais aspectos computacionais e os algoritmos empregues. São ainda demonstradas várias ferramentas e algoritmos através de tutoriais práticos, e discutidas as suas capacidades e limitações.

4.4.6. Evidence of the syllabus coherence with the curricular unit’s intended learning outcomes:

The program covers the main topics of Bioinformatics. In each topic are presented the main computational aspects and the algorithms employed. Several tools and algorithms are demonstrated through practical tutorials, and their capabilities and limitations are discussed.

4.4.7. Metodologias de ensino (avaliação incluída):

TEÓRICA

Expositiva e demonstrativa. A exposição é baseada na bibliografia aconselhada e utiliza recursos digitais. A demonstração recorre a ferramentas computacionais em bioinformática. A interacção com os alunos é fomentada através de momentos de discussão ao longo de cada aula.