Livro Texto

Esta pesquisa propõe a construção de um livro sobre Desenho Técnico a partir dos conteúdos ministrados em sala de aula. Foi criada uma estrutura permanente para receber contribuições de professores e pesquisadores interessados na obra. O livro pretendido parte do material existente nas apostilas produzidas pelos professores dessas Disciplinas na UFRGS para uso em sala de aula. Este material será reunido e organizado na forma de uma única obra.

Logo após a criação das apostilas reunidas, iniciar-se-á o trabalho de ampliação de conteúdos. Esta ampliação terá base na consulta à literatura técnica consagrada existente sobre o tema no Brasil. A finalidade desta nova etapa é para análise de como os autores destas obras percebem e apresentam o assunto. A proposta inclui a reunião e comparação das publicações sobre o tema a fim de estabelecer um conjunto de tópicos e desenvolver o que será chamado de Livro Texto da Disciplina.

Mas do que se trata uma literatura consagrada de uma Disciplina como Desenho Técnico? Pires et al. (2015, p. 3), (Apêndice A), mostram os resultados da pesquisa que realizaram para:

Identificação das obras consagradas sobre Desenho Técnico no Brasil. Naquela ocasião, foi realizada uma análise das indicações bibliográficas nos planos de ensino das Disciplinas de Desenho Técnico nos cursos de Engenharia, Arquitetura, Geologia, Design, Agronomia e demais áreas tecnológicas que utilizam o Desenho Técnico como linguagem fundamental no Brasil

Os professores dos cursos de ensino superior no Brasil são obrigados a apresentar uma bibliografia de referência em seus planos de ensino. Ainda que pesquisas apontem para o fato de o principal suporte de estudo de universitários não ser mais o livro em específico, mas sim apostilas ou apontamentos de aula, Pires et al. (2015, p. 3) destacam:

[...] tanto no Brasil como em outros países ainda temos na bibliografia indicada pelo professor a fonte do conhecimento apresentado em sala de aula. O instrumento de avaliação de cursos de graduação estabelecido pelo MEC – Ministério de Educação – através dos Inep2

, Daes3 e Sinaes4

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atribui conceitos para o número de publicações disponibilizadas na biblioteca e indicadas nos planos de ensino de cada Disciplina dos cursos.

Segundo os autores, é considerada como bibliografia básica ou complementar de uma Disciplina (PIRES et al., 2015, p. 2):

Todo registro de documentos, livros, inventários, escritos, impressos ou quaisquer gravações que venham a servir como fonte para consulta, organizada pela identificação de cada uma das obras que constitui a bibliografia, por meio de elementos como o autor, o título, o local de edição, a editora e outros de caráter básico ou complementar.

Estes mesmos autores concluem a investigação identificando cinco publicações apontadas como bibliografia consagrada, pois aparecem em todas as bibliografias básicas dos cursos alvo dessa pesquisa, como segue:

a) Desenho Técnico, de Thomas French;

b) Comunicação Gráfica Moderna, de Frederick E. Gieseke; c) Desenho Técnico Moderno, de Arlindo Silva;

d) Desenho Técnico, de Albert Bachmann; e) Desenho Técnico, de Luis Veiga Cunha.

A estrutura, citada anteriormente, a ser montada por esta pesquisa para apoiar à nova publicação, busca e estimula autores a contribuírem na empreitada. São oferecidas condições e facilidades aos leitores, alunos, professores e até mesmo profissionais da área a participarem na forma de propostas de alterações ou inclusões de textos e capítulos, assim como a apresentação de novas tecnologias, enfim, tudo o que tange ao conjunto da obra. Essas participações se dão pela proposição de contribuições ao corpo editorial, em canal aberto criado especificamente para este fim no futuro Website Destec da pesquisa, que será detalhado mais adiante. Tão logo a contribuição seja aceita pela moderação do site, composto pelo corpo editorial, o interessado será incluído na relação de autores ou colaboradores. Com essa iniciativa o conteúdo da Disciplina ficará em constante atualização, levando em conta o que os alunos esperam, os profissionais corroboram e os professores entendem como importante.

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Daes: Diretoria de Avaliação da Educação Superior

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Este grande cruzamento de dados leva em conta os conteúdos ministrados em aula, a bibliografia consagrada e os leitores tendo o Website Destec como uma grande wiki de conhecimentos específicos sobre Desenho Técnico. Uma Wiki, segundo Cunningham (1995 apud DUFFY; BRUNS, 2006) é o que se pode chamar de uma ferramenta, sempre editável e, também, de ordem colaborativa cujo conteúdo é criado por usuários ou interessados no assunto tratado dentro do sistema de instrumentos da pesquisa. As primeiras wikis surgiram no ano de 1995 e o termo surgiu da palavra havaiana que significa "rápido".

É importante salientar, também, que o embrião deste livro texto são as apostilas que os professores da UFRGS usam atualmente para registrar os assuntos que são abordados durante as aulas. Estas apostilas foram confeccionadas em conjunto pelos professores da Disciplina dentro do Departamento de Expressão Gráfica. O livro texto pretendido vai muito além do apresentado acima, pois almeja ser um veículo de informação e consulta sobre conteúdos pertinentes, porém não citados em sala de aula, por falta de carga horária dentro do contexto do ensino de cada curso atendido.

Busca-se incluir na publicação conteúdos que não são básicos, sendo do interesse de estudos posteriores na grade de ensino dos cursos. Citando como exemplo o desenho de estruturas em concreto armado, que os estudantes de Engenharia Civil precisam expressar graficamente em semestres posteriores. Este assunto e muitos outros são conteúdos de grande importância que, apesar disso, não são contemplados na Disciplina pela mais absoluta falta de carga horária. Neste contexto a pesquisa não utiliza apenas a versão impressa do chamado livro texto, mas faz uso simultâneo dos recursos disponibilizado pelo website e do ensino em EAD para oferecer essas instruções aos estudantes no momento oportuno.

Deste modo, propõe-se que o livro venha a ser um compêndio sobre Desenho Técnico do interesse de todos os cursos de graduação, começando com o embrião das apostilas existentes e evoluindo até se constituir em uma publicação abrangente em todas as áreas.