Do Grupo Aleatório: O sujeito AM acertou 90 notas nos flashes de 500ms e 76 notas nos de 400ms, a diferença de acertos entre os de 500ms e os de 400ms foi 14; BF acertou 85 notas nos flashes de 500ms e 76 notas nos de 400ms, a diferença de acertos entre os de 500ms e os de 400ms foi 9; O estudante BW acertou 60 notas nos flashes de 500ms e 56 notas nos de 400ms, a diferença de acertos entre os de 500ms e os de 400ms foi 4.
Do Grupo Regressivo: O voluntário HA acertou 73 notas nos flashes de 500ms e 78 notas nos de 400ms, a diferença de acertos entre os de 500ms e os de 400ms foi -5; O estudante PW acertou 82 notas nos flashes de 500ms e 57 notas nos de 400ms, a diferença de acertos entre os de 500ms e os de 400ms foi 25; O sujeito WH acertou 91 notas nos flashes de 500ms e 86 notas nos de 400ms, a diferença de acertos entre os de 500ms e os de 400ms foi 5.
Do Grupo Progressivo: O sujeito SD acertou 71 notas nos flashes de 500ms e 52 notas nos de 400ms, a diferença de acertos entre os de 500ms e os de 400ms foi 19.
4.7 Médias do Teste de Acompanhamento de Áudio com Par-
titura
As notas atribuídas aos estudantes para cada peça foi o resultado da média aritmética dos acertos em cada marcação apresentada no áudio. Tanto no pré-teste quanto no pós-teste, dois áudios foram apresentados. Da primeira peça, de andamento mais lento, apenas cinco (5) mar- cações foram consideradas para compor a nota final. Da segunda peça, de andamento rápido, foram consideradas sete (7) marcações. As notas constantes na Tabela 4.25 são médias arit- méticas para cada peça. As marcações realizadas pelos estudantes podem ser observadas no Apêndice G.2.
No pré-teste o Grupo Aleatório obteve as seguintes pontuações: O sujeito AM alcançou 4,60 na primeira peça e 4,57 na segunda, a médias das duas peças foi 4,58; o estudante BF obteve 5,00 na primeira peça e 3,71 na segunda, a médias das duas peças foi 4,35; O sujeito BW alcançou 3,70 na primeira peça e 2,71 na segunda, a médias das duas peças foi 3,20.
4.7 Médias do Teste de Acompanhamento de Áudio com Partitura 151
Nome Peça 01 Peça 02 Média
AM 4,60 4,57 4,58 BF 5,00 3,71 4,35 BW 3,70 2,71 3,20 HA 3,00 2,00 2,50 PW 3,50 2,21 2,85 SD 4,60 1,50 3,05 WH 5,00 4,86 4,93
Tabela 4.25: Médias obtidas no pré-teste no acompanhamento de áudio com partitura.
na primeira peça e 2,00 na segunda, a médias das duas peças foi 2,50; o estudante PW alcançou 3,50 na primeira peça e 2,21 na segunda, a médias das duas peças foi 2,85; WH alcançou 5,00 na primeira peça e 4,86 na segunda, a médias das duas peças foi 4,93.
No pré-teste o Grupo Progressivo SD obteve 4,60 na primeira peça e 1,50 na segunda, a médias das duas peças foi 3,05.
A Tabela 4.26 mostra as médias para o pós-teste.
Nome Peça 01 Peça 02 Média Geral
AM 3,30 4,71 4,00 BF 4,40 4,43 4,41 BW 2,00 2,50 2,20 HA 1,90 3,43 2,66 PW 2,10 1,64 1,87 SD 3,40 3,29 3,34 WH 5,00 4,57 4,78
Tabela 4.26: Médias obtidas no pós-teste no acompanhamento de áudio com partitura.
No pós-teste o Grupo Aleatório obteve as seguintes pontuações: O sujeito AM alcançou 3,33 na primeira peça e 4,71 na segunda, a médias das duas peças foi 4,00; o estudante BF obteve 4,40 na primeira peça e 4,43 na segunda, a médias das duas peças foi 4,41; O sujeito BW alcançou 2,00 na primeira peça e 2,50 na segunda, a médias das duas peças foi 2,20.
O Grupo Regressivo durante o pós-teste obteve as seguintes pontuações: HA obteve 1,90 na primeira peça e 3,43 na segunda, a médias das duas peças foi 2,66; o estudante PW alcançou
4.8 Controle de Estudo Diário 152
2,10 na primeira peça e 1,64 na segunda, a médias das duas peças foi 1,87; WH alcançou 5,00 na primeira peça e 4,57 na segunda, a médias das duas peças foi 4,78.
No pré-teste o Grupo Progressivo SD obteve 3,40 na primeira peça e 3,29 na segunda, a médias das duas peças foi 3,34.
4.8 Controle de Estudo Diário
Todos os estudantes receberam Controles de Estudo Diário (Apêndice B) para realizarem anotações sobre a própria frequência e quantidade de estudo, porém apenas cinco (5) estudantes devolveram os controles preenchidos. Foram eles: AM, BF, HA, SD e WH. Dos cinco controles recebidos, o do estudante AM estava com datas fora do período da pesquisa. Essa constatação me levou a desconsiderar os horários declarados por serem duvidosos. Apresentarei os horários dos outros participantes.
A Figura 4.14 mostra os dados sobre os estudos diários declarados pelo estudante BF. No Controle de Estudo Diário o estudante anotou apenas três semanas. No gráfico podemos ob- servar no eixo x números entre parênteses, eles representam a quantidade de dias estudados na semana correspondente. Na legenda do gráfico, THS significa Total de Horas da Semana e MHS a Média de Horas Semanal.
Figura 4.14: Estudo diário declarado por BF.
O estudante BF praticou: 4 dias na semana de 12 a 18 de julho, completando um total de 2:00 horas de estudo na semana e uma média de 30 minutos de estudo diário; 5 dias na semana
4.8 Controle de Estudo Diário 153
de 19 a 25 de julho, completando um total de 2:30 horas de estudo na semana e uma média de 30 minutos de estudo diário; e 3 dias na semana de 26 de julho a 01 de agosto, completando um total de 1:30 hora de estudo na semana e uma média de 30 minutos de estudo diário.
Na Figura 4.15 mostra a frequência e quantidade de estudos do voluntário HA. Ele declarou ter estudado as seis semanas que duraram a coleta de dados.
Figura 4.15: Estudo diário declarado por HA.
HA praticou: 4 dias na semana de 12 a 18 de julho, completando um total de 1:50 hora de estudo na semana e uma média de 27 minutos de estudo diário; 4 dias na semana de 19 a 25 de julho, completando um total de 1:59 hora de estudo na semana e uma média de 29 minutos de estudo diário; 2 dias na semana de 26 de julho a 01 de agosto, completando um total de 1:00 hora de estudo na semana e uma média de 30 minutos de estudo diário; 7 dias na semana de 02 a 08 de agosto, completando um total de 3:30 horas de estudo na semana e uma média de 30 minutos de estudo diário; 5 dias na semana de 09 a 15 de agosto, completando um total de 2:30 horas de estudo na semana e uma média de 30 minutos de estudo diário; e 3 dias na semana de 16 a 22 de agosto, completando um total de 1:30 hora de estudo na semana e uma média de 30 minutos de estudo diário.
A Figura 4.16 mostra a frequência e quantidade de estudo diário do sujeito SD. De acordo com as informações constantes no controle, SD estudou quatro semanas.
O estudante SD praticou: 4 dias na semana de 12 a 18 de julho, completando um total de 2:00 horas de estudo na semana e uma média de 30 minutos de estudo diário; 7 dias na semana de 19 a 25 de julho, completando um total de 3:30 horas de estudo na semana e uma média de
4.8 Controle de Estudo Diário 154
Figura 4.16: Estudo diário declarado por SD.
30 minutos de estudo diário; 6 dias na semana de 26 de julho a 01 de agosto, completando um total de 3:00 horas de estudo na semana e uma média de 30 minutos de estudo diário; e 5 dias na semana de 02 a 08 de agosto, completando um total de 2:30 horas de estudo na semana e uma média de 30 minutos de estudo diário.
A Figura 4.17 mostra a frequência e quantidade de estudo diário do sujeito WH. De acordo com as informações constantes no controle, WH estudou seis semanas.
Figura 4.17: Estudo diário declarado por WH.
WH praticou: 1 dia na semana de 12 a 18 de julho, completando um total de 0:30 hora de estudo na semana e uma média de 30 minutos de estudo diário; 5 dias na semana de 19 a 25 de julho, completando um total de 2:30 horas de estudo na semana e uma média de 30 minutos de estudo diário; 6 dias na semana de 26 de julho a 01 de agosto, completando um total de 3:00 horas de estudo na semana e uma média de 30 minutos de estudo diário; 5 dias na semana de 02 a 08 de agosto, completando um total de 2:30 horas de estudo na semana e uma média de 30