Para atingir melhor o seu objetivo de calcular a eficiência do ensino e de analisar os fatores que a determinam, o presente trabalho precisaria ser aprimorado em alguns aspectos. O mais relevante deles, na opinião de seu autor, seria o de se poder trabalhar com dados mais detalhados. Assim, análise individual de cada aluno poderia tornar o resultado do trabalho muito mais preciso. Assim, utilizar-se-ia a nota do Enem de cada participante como produto (outcome). Pelo lado dos insumos, poder utilizar-se dos insumos individuais, sejam eles endógenos, como a infra-estrutura da escola ou o grau de instrução dos seus professores; ou exógenos, como a renda familiar ou a escolaridade dos seus pais, poderia ser muito mais esclarecedor do que o presente trabalho.
Outro melhoramento poderia ser a utilização de mais indicadores de output (ou outcome). Neste trabalho foi adotada a nota do Enem como resultado (outcome). Porém, outras possíveis variáveis de produto poderiam ser agregadas para abranger melhor o desempenho do setor público. Um exemplo seria considerar o rendimento escolar (taxas de aprovação, reprovação e abandono) e médias de desempenho, assim como é feito para o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
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