NATUREZA INSTITUCIONAL

3.2 NATUREZA INSTITUCIONAL

A UTFPR, IFES, com sede e foro na cidade de Curitiba, Estado do Paraná e com 13 Campi instalados nas cidades de Apucarana, Campo Mourão, Cornélio Procópio, Curitiba, Francisco Beltrão, Guarapuava, Dois Vizinhos, Londrina, Medianeira, Pato Branco, Ponta Grossa, Santa Helena e Toledo, regida pela Lei nº 11.184/2005, possui natureza jurídica de autarquia de regime especial, é vinculada ao MEC e goza de autonomia didático científica, disciplinar, administrativa, de gestão financeira e patrimonial.

A Instituição oferta cursos técnicos de nível médio, graduação (bacharelados, licenciaturas e cursos superiores de tecnologia), pós-graduações em nível de especialização, mestrado e doutorado.

No ano de 2017 foi realizada a construção do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2018-2022. Conforme estabelece a legislação, a cada cinco anos o PDI precisa ser reestruturado, de modo que a instituição elabore o planejamento organizacional para o período estipulado. Assim, com o encerramento da vigência do PDI 2013-2017, foi apreciado e aprovado no COUNI, em 18 de dezembro de 2017, o novo PDI da UTFPR, a ser realizado de 2018 a 2022, seguindo a estrutura disponível no Artigo 21 do Decreto n. 9.235, de 15 de dezembro de 2017.

Os trabalhos para a elaboração do PDI da UTFPR, para o período 2018-2022, foram iniciados no dia 16 de março de 2017, com a Portaria no 477/2017, que instituiu a comissão central responsável pela organização das propostas para o novo Plano de Desenvolvimento Institucional. A comissão foi composta por presidente, vice-presidente, pró-reitores, diretores de gestão, perfazendo um total de 21 membros. Em seguida, por meio da Portaria no 971/2017, de 19 de maio de 2017 (e suas alterações), foi designada a subcomissão do PDI, composta por diretores-gerais e diretores de áreas dos 13 Campi, totalizando 117 pessoas.

Para a coletar sugestões da comunidade, que subsidiaram a organização do

documento do PDI 2018-2022, foram realizadas 16 audiências públicas (com a

participação de 1.817 pessoas), ocorridas em cada Campi do interior do Estado, três

no Câmpus Curitiba - Centro, uma no Câmpus Curitiba - Sede Ecoville, uma no

Câmpus Curitiba - Sede Neoville, 118 reuniões por áreas, 1.582 sugestões

encaminhadas, sendo: por meio do formulário eletrônico (562); nas audiências nos

Campi (997); sugestões encaminhadas por e-mail (23).

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As sugestões encaminhadas pela comunidade foram compiladas, analisadas e validadas pela Comissão de Trabalho, composta por representantes dos 13 Campi, convergindo em 98 macro-objetivos. As sugestões validadas foram classificadas segundo sua abrangência, sendo, as propostas de cunho geral, contempladas no PDI e as demais, divididas entre o Plano de Gestão Institucional (PGI) e o Plano de Gestão de Campi (PGC).

Após processo de consulta pública, disponibilizado no mês de novembro/2017 para coleta de sugestões, correções, inclusões e aprimoramentos, o documento foi consolidado e encaminhado para apreciação e deliberação do Conselho Universitário (COUNI), sendo aprovado por meio da deliberação 35/2017 de 18 de dezembro de 2017.

O PDI em vigor é o PDI 2018-2022 [Link] ele trouxe como MISSÃO, VISÃO E VALORES da UTFPR:

Missão: Desenvolver a educação tecnológica de excelência, construir e compartilhar o conhecimento voltado à solução dos reais desafios da sociedade.

Visão: Ser uma universidade reconhecida internacionalmente pela importância de sua atuação em prol do desenvolvimento regional e nacional sustentável.

Valores:

Tecnologia e humanismo:

considerar a tecnologia como algo inerente à sociedade e que os aspectos humanos são parte integrante do problema e da solução de todo desenvolvimento tecnológico.

Desenvolvimento humano:

formar o cidadão crítico, ético e autônomo.

Interação com o entorno:

desenvolver sua missão de modo responsável, solidário e cooperativo com a sociedade, governos e organizações.

Empreendedorismo

e Inovação: efetuar a mudança por meio de atitude empreendedora.

Excelência: promover a melhoria contínua das atividades acadêmicas, de gestão e da relação com a sociedade.

Sustentabilidade: assegurar que todas as ações se observem sustentáveis

nas dimensões sociais, ambientais e econômicas.

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Diversidade e inclusão:

promover a educação tecnológica, respeitando e valorizando a diversidade e o potencial de todas as pessoas.

Democracia e transparência:

valorizar a participação democrática e a transparência em todas as instâncias da UTFPR, como compromissos voltados ao fortalecimento dos processos de participação das comunidades universitária e externa na concepção, decisão, implementação e avaliação das ações da Universidade.

3.2.1 PPI

No ano de 2018, houve uma revisão do Projeto Pedagógico Institucional (PPI) da UTFPR, que é um documento que expressa publicamente o compromisso da sua comunidade acadêmica com o futuro que deseja construir solidariamente. O novo PPI foi aprovado na 45ª Reunião Ordinária do Conselho Universitário, realizada em 28/06/19, com 26 votos favoráveis e 01 abstenção (Deliberação COUNI nº 14).

O Projeto Pedagógico Institucional (PPI) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) é um documento que expressa publicamente o compromisso da sua comunidade acadêmica com o futuro que deseja construir solidariamente.

A UTFPR saiu fortalecida do movimento institucional participativo em torno deste PPI, uma vez que ele desenha um projeto histórico de desenvolvimento tendo como objetivo maior, ao final de 20 anos, sua inserção no seleto grupo de Universidades Tecnológicas de Classe Mundial.

O documento construído durante o ano de 2018, revisa a versão anterior,

aprovada pela Deliberação nº. 01/2007 do Conselho Universitário (COUNI), de

09/03/2007, e atualiza os fundamentos das ações pedagógicas da UTFPR. Este PPI

foi estruturado com vistas ao alcance dos seguintes objetivos: i) reforçar marcas de

identidade da UTFPR, considerando o legado acumulado em mais de cem anos de

sua existência como instituição de educação tecnológica; ii) explicitar em seus

valores, a atuação prioritária na área tecnológica; iii) articular o ensino, a pesquisa e

a extensão; iv) evidenciar a importância da inserção da UTFPR em redes nacionais

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e internacionais de ensino, pesquisa e extensão; v) destacar o papel dos Campi da UTFPR na busca de soluções, inspiradas em tecnologia, para os desafios socioeconômicos e ambientais de suas respectivas regiões; e vi) realçar a gestão moderna e flexível, viabilizando a implementação dos diferentes objetivos do PPI.

3.3 RESPONSABILIDADE SOCIAL NA UTFPR

A Responsabilidade Social é um ato intrínseco dos núcleos sociais e mais ainda, das Instituições que, por sua essência, devem produzir novos conhecimentos e disseminar os já existentes, atendendo às demandas sociais. Ela se baseia no princípio do desenvolvimento sustentável, em que o desenvolvimento econômico, a coesão social e a proteção do ambiente são interdependentes e indissociáveis.

A UTFPR encontra-se na condição de agente da própria história, resgatando a cidadania, proporcionando ações institucionais que possam tornar a comunidade do entorno de seus Campi partícipe do projeto de construção de uma sociedade mais justa e solidária. Tem a proposição de oferecer uma educação inovadora, entendendo que uma Instituição socialmente responsável está em sintonia com o mundo.

A UTFPR está em sintonia com os alunos, funcionários e colaboradores, além da própria comunidade, para fazer pesquisas identificando os problemas e propondo medidas para resolvê-los, de forma que as soluções sirvam para todos os envolvidos com a Instituição. A missão maior da UTFPR é proporcionar uma educação transformadora.

A força das ações em conjunto, o trabalho em equipe, a corresponsabilidade, as parcerias e cooperação são, sem dúvida, a força motora dos projetos e programas desenvolvidos na Universidade Tecnológica, os quais proporcionam melhorias para todos os envolvidos nos processos. Os mecanismos de relacionamento com a sociedade são, em grande parte, realizados pelas atividades de extensão social.

A responsabilidade social se refere a buscar uma maior diversidade das

atividades de interação com a comunidade, com ações que visem construir uma

sociedade mais solidária e comprometida com o contexto sociocultural, regional e

local. Esta participação acontece por meio de programas, projetos e ações,

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