O estágio curricular no curso de Engenharia Civil

A análise do Projeto Político Pedagógico do curso de Engenharia da UFJF, aprovado em setembro de 2010 nos aponta:

O projeto político pedagógico de um curso de graduação deve, portanto, explicitar o caráter intencional da instituição com relação à formação do cidadão e do profissional para sua correta atuação no mercado de trabalho, em acordo com os princípios éticos e humanísticos (UFJF, 2010, p.4).

Nessa linha de atuação, as matrizes curriculares ativas do curso articulam teoria e prática, uma vez que em todas elas está previsto o estágio curricular. O site da Faculdade de Engenharia apresenta um link para registro das reformas curriculares e atualizações do currículo. Analisando o mais recente é possível perceber que os alunos já podem realizar estágio curricular a partir do sétimo período do curso, através da matrícula na disciplina EEC002 – Estágio em Engenharia Civil.

Segundo o Presidente da COE, C2, os alunos não podem realizar estágio curricular antes desse período e a própria matriz curricular aponta as disciplinas que são pré-requisitos para que o discente vá a campo: CCI010 – Materiais de construção civil II, ESA002 – Ecologia e preservação do ambiente, ESA003 –

Mecânica dos fluidos, ETU025 – Resistência dos materiais II, ETU030 – Análise estrutural II, TRN019 – Mecânica dos solos II e TRN028 – Transportes22.

O Projeto Político Pedagógico (PPP) do curso enquadra-se na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, bem como na Resolução CNE/CES nº 11/2002, e dispõe entre outras diretrizes, sobre a carga horária de estágio curricular que “deverá atingir 160 (cento e sessenta) horas”. (UFJF, 2010, p.16). O estágio curricular para o curso de Engenharia Civil também está previsto na Resolução CONGRAD 018/2002, alterada pela Resolução CONGRAD 023/2004. (UFJF, 2010, p. 26)

Entre as atividades curriculares obrigatórias, o currículo do curso de Engenharia Civil da UFJF, prevê, ainda, o estágio curricular supervisionado a partir do sétimo período do curso, dispondo de mecanismos de acompanhamento por um professor orientador (UFJF, 2010, p.28).

O entrevistado C2 comunga dessa orientação prevista no PPP, ao definir a concepção de estágio para a Engenharia:

O estágio é uma complementação da formação teórica do aluno. É uma oportunidade que ele tem, vai ter de exercer a atividade

profissional, sob a orientação, é lógico, enquanto no curso, para

poder vivenciar um pouco da profissão. (grifo do autor)

Quanto às alterações específicas para atender à Lei nº 11.788 de 25.9.2008, o entrevistado C2 informa que somente as questões de carga horária do curso foram adaptadas e que, como o Projeto Político Pedagógico é de 2010, as diretrizes estão em consonância com a legislação. Ele aponta, ainda, que os alunos são orientados pela coordenação e COE do curso e podem também contar com a Coordenação de Estágios da PROGRAD.

22 _{Portal da UFJF. Disponível em: http://www.ufjf.br/engenhariacivil/curriculos-ativos/ Acesso em 01 jul}

No sítio eletrônico da Faculdade de Engenharia, existe um link “Estágios”, onde os alunos encontram todas as orientações, bem como os documentos necessários para realização do estágio.

Estágios

Com a pretensão de orientar ainda mais seus alunos na institucionalização e regulamentação dos seus estágios, a Coordenação do Curso de Engenharia Civil (CCEC/UFJF) construiu um roteiro de orientações, tendo como referência as informações contidas no Projeto Político Pedagógico do Curso e no próprio site da UFJF. Ao longo deste texto o aluno encontrará os links da

documentação e das informações necessárias para a formalização

do seu estágio. Leia atentamente e por completo este texto ele é

importante para você.23

Entretanto, C2 sinaliza a necessidade de promover adequações operacionais para efetivo controle, uma vez que a COE está sendo implantada, e por isso faz sozinho todo o papel da Comissão, auxiliado às vezes pelo Coordenador do Curso.

São 600 alunos no curso. Tem os que fazem o estágio obrigatório do curso, e tem os que fazem o estágio não obrigatório, não é?... O que a gente consegue fazer é meia proposta de atividade de estágio e ver se é compatível. (...) A gente faz apenas a burocracia de operacionalizar pra eles... Eles é que correm atrás, eles é que arrumam os estágios... A gente só faz é analisar a atividade do instrutor (C2).

E acrescenta,

O pessoal faz... mas a gente não sabe o que acontece no estágio. Não tem um relatório mensal, não tem encontro com os alunos, é tudo muito solto... acaba sendo arrumação de emprego mesmo... Mas o papel aceita tudo. Você pode estar esperando que ele vá fazer uma coisa, chega lá na empresa... aí... você não sabe efetivamente o que acontece (C2).

23 _{Portal da UFJF. Disponível em: http://www.ufjf.br/engenhariacivil/oportunidades-de-estagios/}

A avaliação do estágio curricular do curso é efetuada, conforme as diretrizes do PPP:

No caso dos estágios e monografias a avaliação do aproveitamento será expressa em notas de 0 (zero) a 100 (cem), atribuídas a relatórios, trabalho escrito ou defesa oral, conforme determinação do respectivo plano de atividades da disciplina. O aluno que completar integralmente as atividades previstas no estágio será considerado aprovado e, em caso contrário, ser-lhe-ão dadas novas oportunidades adicionais de complementação, sendo a nota apenas expressão da qualidade do trabalho desenvolvido (UFJF, 2010, p.48).

Desse modo, pode-se perceber que as orientações do PPP encontram limitações dentro da unidade acadêmica, e C2 revela que levou suas preocupações ao Coordenador do Curso.

Já levei à coordenação do curso. ... Acho que a coordenação do colegiado do curso. Por ser uma questão acadêmica, eu acho que o colegiado do curso deveria estabelecer diretrizes, tá?... O quê que deve ser o estágio não-obrigatório. Tem que identificar se é obrigatório, quando que ele deve ser feito, o quê que pode ser feito, não tem ainda nada disso... Só tem a limitação do estágio obrigatório. Que ele tem que estar em determinado período do curso. ... A gente não tem controle efetivo. O não-obrigatório, aí é que a gente não tem controle mesmo! (C2).

Mesmo com o monitoramento acadêmico deficitário, C2 aponta que, pelo menos, toda a documentação para atendimento da legislação é providenciada pelos alunos.

Com relação à nova legislação do estágio, do funcionamento aqui da coordenação (PROGRAD), a gente ganhou muito! Porque ao menos se a gente não consegue fazer um controle mais rigoroso, pelo menos existe... esse controle aqui que com base na legislação e impede alguns absurdos que eu imagino que acontecessem no passado. Se tem toda essa documentação, é que legalmente está correto. Mas falta esse controle mais didático, pedagógico (C2).

Desse modo, configura-se o atual cenário do estágio curricular no curso de Engenharia Civil, que mesmo com deficiências reais, tem consciência das diretrizes que necessitam ser buscadas para atingir o ideal. Segundo Menezes (2012, p.231), “Não adianta aguardar a condição ideal para que as coisas aconteçam”.