O objetivo geral e os específicos, a hipótese e a justificativa

Os procedimentos adotados para realizar a presente pesquisa, a qual possui caráter interpretativista/ qualiquantitativa, foram baseados, sobretudo, nas propostas de Deslandes (1992), Chizzotti (2006), Minayo (1992), Strauss e Corbin (1990), Lowenberg (1993) e Denzin e Lincoln (2006), pesquisadores que descrevem desde a construção adequada de um projeto de pesquisa, o percurso científico de coleta, a descrição, a análise e a perspectiva interpretativista/ qualiquantitativa dos dados, até a necessidade de se considerar a relação de interdependência entre os sujeitos e os objetos pesquisados. Entre essas medidas destacam-se: leituras e formulação de resenhas de estudos sobre a relação entre a linguagem e a tecnologia, leituras e fichamentos sobre letramentos e novos letramentos, leituras e resenhas sobre a definição sociorretórica de gênero textual e sobre a modelização do gênero artigo de opinião, leitura e anotações sobre a metodologia/ ferramenta CARS de Swales (1990), e, por fim, fichamentos de leituras sobre as três etapas implicadas e decisivas para a qualidade da escrita de um texto: planejar, escrever e reescrever/ revisar, Antunes (2010).

Além dessas, outras estratégias complementares se mostraram essenciais tanto para a averiguação, confirmação da hipótese inicial, como para a obtenção dos resultados até então obtidos por meio da análise dos dados de dois informantes que participaram dos estudos, esses resultados preliminares estão disponíveis no capítulo 4 da pesquisa.

As estratégias complementares foram: desenvolver tabelas/quadros (Apêndice -A) para cruzar os dados, por exemplo, verificando se textos, produções finais, com menor qualidade nos quesitos estipulados nas tabelas, não foram planejados, o que revelaria ser a falta de planificação determinante para a produção de um texto adequado e corroboraria para a confirmação tanto da hipótese quanto para atingir o objetivo geral da pesquisa quando esta estiver concluída, ou seja, quando a totalidade dos dados tiver sido verificada. Essas estratégias implementadas na investigação também auxiliaram a constatar se, na ferramenta papel com caneta, as estratégias para escrever e a maneiras de produzir de sentido são diferentes em comparação com a ferramenta computador, por exemplo, avaliando, se o processador de texto

propicia a planificação do gênero artigo de opinião ou a dificulta ao ponto de demandar uma nova estratégia para escrever, com base nos conceitos de Bezemer; Kress (2008, 1997) e do Grupo de Nova Londres, The New London Group, (1996) - para que a comunidade investigada se aproprie das técnicas demandadas para escrever o gênero nessa nova tecnologia, ou tecnologia mais recente.

Para começar, esta análise empregou um conjunto de métodos interpretativos interligados, propostos por Denzin e Lincoln (2006, p. 24 - 33), a fim de captar o ponto de vista dos indivíduos participantes, tais como o uso de questionário, a ferramenta CARS de Swales (1990) e a idealização de tabelas para analisar os dados, na busca de compreender melhor a realidade que envolveu e influenciou a geração dos dados de estudo, ou seja, dos textos produzidos no impresso e dos textos digitados. Esse procedimento foi necessário para constatar qual dos suportes propiciou melhores condições para a produção do referido gênero textual.

Partindo dos conceitos de Deslandes (1992, p. 31-50), foram delimitados o problema, o objeto de estudo, o objetivo geral e os específicos desta pesquisa, além de estabelecer o marco teórico inicial que a sustenta. Assim, o primeiro passo foi circunscrever o problema elaborando a seguinte hipótese: o uso de recurso tecnológico digital ou analógico interfere na qualidade da produção de planejamento de escrita.

Com a hipótese definida, passou-se a necessidade de delimitar o foco do estudo, ou seja, o objetivo geral. Então, para investigar essa hipótese, foi proposto como objetivo geral desta pesquisa a necessidade de averiguar se o uso de artefato digital ou analógico para a escrita revela diferenças nas estratégias e processos de planejamento para produção de um gênero textual, no caso, escolheu-se o gênero artigo de opinião por este ser um gênero muito comum de escrita, ou seja, uma prática típica da comunidade discursiva escolhida: acadêmicos do primeiro ano de Letras - a razão da escolha dessa comunidade está explicitada no item 4.2 do presente capítulo, sobre os participantes. Para desenvolver tal objetivo, foram, primeiramente, organizadas resenhas de leitura de pesquisas que discutem a relação entre tecnologias, processos de escrita e letramentos digitais, conforme apresentado no capítulo 2, sendo essas resenhas o primeiro objetivo específico deste estudo.

A partir também de leituras, desenvolveu-se um segundo objetivo específico, descrever, com base na perspectiva sociorretórica de estudos de gêneros discursivos, a metodologia CARS e, ainda, de modo conciso, apenas para encaminhamento

didático da pesquisa, relacionar essa metodologia com as noções de superestrutura, macroestrutura e microestrutura de textos base para a produção de gênero artigo de opinião. Essa tarefa foi apresentada no capítulo 3.1.1. Também nesse capítulo foram desenvolvidas propostas que tratam sobre estratégias de planejamento de escrita, uma vez que esse tema é central neste trabalho.

Finalizadas essas etapas da pesquisa, descritas nos capítulos 2 e 3, é preciso agora explicar as ações realizadas a fim de desenvolver a coleta e análise de dados. Também essa tarefa está pautada nos pressupostos de Deslandes (1992) e Lowenberg (1993), pois a pesquisa interpretativa reúne estudos que utilizam a fenomenologia e o interacionismo simbólico como base a fim de investigar como ou a partir de que ideias essenciais o ser humano percebe ou interpreta o mundo a sua volta.

Na mesma linha de pensamento, Blumer (1969) e Charon (1989) partem da concepção de que o interacionismo simbólico se preocupa em compreender a conduta humana, ou seja, a maneira como as pessoas percebem os fatos e o que acontece a sua volta e, como elas agem em relação a esses fatos e suas conclusões. Para isso ser considerado no desenvolvimento de uma pesquisa, Lowenberg (1993) observa a necessidade de a descrição teórica ser fundamentada em dados, como no caso deste estudo. Ainda, com relação a esse trabalho com os dados, Strauss e Corbin (1990) completam o pensamento de Lowenberg (1993) propondo que todos os procedimentos da teoria fundamentada nos dados visam identificar, desenvolver e relacionar conceitos.

Assim, pela importância dessa etapa de trabalho com os dados, a seguir, são detalhadas as ações que foram aqui realizadas para desenvolver tal etapa.