Falas dos entrevistados: Quais são os pontos positivos do trabalho desenvolvido em classes multisseriadas na
EJA? Indicadores
Prof. 1 (Meire) “Ponto positivo? Ah eu acho que mais
negativo, por que é muito difícil né, trabalhar com vários níveis assim”.
A visão negativa do professor diante da prática docente em classes multisseriadas na EJA
Prof. 2 (Vera) “A socialização, a interação dos alunos. A
oportunidade deles é... verem... é... que tem momentos que eles trabalham juntos. Eles vem a mesma coisa né. Então é mesmo essa coisa da interação entre eles mesmo né. E eles poderem ter contato com, é... conteúdos, com todas as matérias assim...ter uma noção do todo.”
A importância da interação dos alunos na EJA multisseriada
Prof. 3 (Elisa) “Olha, ponto positivo é que quem já tá mais
desenvolvido acaba ajudando, e ajuda muito. Esse é o ponto que eu vejo que é mais positivo. E que também a sala fique mais cheia né. Porque dar aula para pouco aluno é horrível. Os alunos acabam ajudando outros alunos”.
A interação entre os alunos da EJA Multisseriada
A relevância do número de alunos em uma sala de aula
Prof. 4 (Ana) “Pra mim o ponto mais importante é a troca
de experiências entre eles. É... eles tem paciência com quem não sabe. Um troca, um ajuda o outro. Às vezes até brigo porque eles querem falar a resposta pro colega. Tipo, eu sei eu te ajudo. E quer falar a resposta. Então eu acho que essa troca é muito intensa na EJA”.
A troca de experiências entre os alunos da EJA Multisseriada
Falas dos entrevistados: Quais são os maiores desafios do trabalho docente em uma classe multisseriada na
EJA? Indicadores
Prof. 1 (Meire) “Ah, a agente tem que dar atenção a todos
né. Que estão assim, em níveis diferentes. É, tem que dar atenção, tem que elaborar atividades variadas.”
O desafio de atender todos os alunos Elaboração de atividades diferenciadas As salas heterogêneas da EJA Multisseriada
Prof. 2 (Vera) “Os maiores desafios, pra mim está sendo
que eu nunca tinha trabalhado com EJA e nem em turma multisseriada. Então eu tô tendo que descobrir, procurar né. É...procurar os meus meios para fazer esse trabalho. Então está sendo um desafio grande no sentido deu nunca ter trabalhado. ”
A importância e necessidade do apoio pedagógico aos professores que atuam na EJA Multisseriada
Prof. 3 (Elisa) “Os maiores desafios são que eles são mais
velhos, né. Principalmente a minha realidade esse ano. Eles são realmente mais velhos. Quando eu trabalhei da outra vez, tinham mais adolescentes, mais jovens, né. Então eles têm muita dificuldade de aguardar a vez deles. Foi muito difícil no princípio. Agora eu consigo manter mais. Eles querem mais atenção. Aí você está ocupado com um e tal. E você tem que... não agora não é pra você. Essa é a dificuldade.É... por que eles ficam mais... não sei. Criança também é exigente, mas eles parecem que são mais. Não tem muita paciência tipo assim. Eles têm mais pressa de aprender. Eles querem mais atenção. Aí no princípio foi mais difícil. Agora que foi mais tranquilo”.
A diversidade Geracional na EJA Multisseriada
O desafio de atender todos os alunos
Prof. 4 (Ana) “Pra mim, minha maior tristeza é quando
eu vejo um aluno me esperando. Isso pra mim é o maior desafio. Atender todo mundo ao mesmo tempo e ter atividade pra todo mundo. E você conseguir atender... Têm dia que eu não assento. Minhas pernas... eu chego em casa cansada. Um bagaço! Por que? Eu não consigo assentar ou atender uma turma e o outro ficar esperando. E eu acho que eles já perderam tempo demais. Foram muito prejudicados por não terem tido acesso né, a educação na idade certa. E eu não acho certo eles virem e perder esse tempo. Então eu quero aproveitar o tempo todo e isso me angustia. Por que as vezes eu não consigo. Tem que esperar mesmo”.
O desafio de atender todos os alunos Elaboração de atividades diferenciadas A preocupação do professor com os seus alunos
O reconhecimento e a valorização dos sujeitos na sala de aula
Falas dos entrevistados: Quais são as maiores dificuldades no trabalho com as classes multisseriadas na EJA?
Indicadores
Prof. 1 (Meire) “Ah, por enquanto né, eu acho meio
difícil porque eu tô começando agora né. É, eu acho assim, dificuldade porque a maioria não é alfabetizada né. Aí tem que tá lendo as atividades, explicando direitinho, né.”
A importância e necessidade do apoio pedagógico aos professores que atuam na EJA Multisseriada
A formação dos professores para atuarem na EJA
Prof. 2 (Vera) “Ah, falta de material, né. É...livro
didático, né assim...eu tenho que, eu tenho que assim, pelo...ir na intuição mesmo. Assim... O que eu vejo que vai ser interessante para atender os alunos né. Mais mesmo assim por experiência de trabalhar igual eu já trabalhei com segundo ano, terceiro ano. Então é mais a experiência do trabalho anterior né. Com a turma regular né”.
Falta de material específico para trabalhar com a EJA
A importância e necessidade do apoio pedagógico aos professores que atuam na EJA Multisseriada
A formação dos professores para atuarem na EJA
Prof. 3 (Elisa) “A dificuldade maior é essa mesmo, de
conseguir agradar todo mundo ao mesmo tempo. Por que as vezes você está atendendo um e o outro fica meio enciumado. No princípio teve até isso. Ah, você é puxa saco de não sei quem. Nossa, até eles acostumarem comigo, foi difícil. A gente passa por isso minha filha!”
O desafio de atender todos os alunos
Prof. 4 (Ana) “É... a primeira dificuldade é essa. A de
conseguir atender cada um na sua especificidade. Cada um no seu tempo. É... o planejamento ele já foi pra mim assim, uma incógnita. E eu já sofri muito por causa disso. Graças a Deus esse ano eu consegui sanar. Então assim, não ter uma matriz de referência, não ter bibliografia. A gente não acha nada a respeito. E às vezes nós infantilizamos a EJA por que não encontra. Não temos acervo para trabalhar. E... eu acho também uma grande dificuldade, é lidar com o tempo do aluno. Porque... eles têm família, eles trabalham e eu tenho que ser compreensiva e as vezes eu quero cobrar muito deles, porque eu quero vê-los desenvolvendo e isso também é um desafio, né? Tem família, o filho adoece, as vezes está cansado. Não dá conta de chegar do trabalho. Então são os desafios, as dificuldades.”
O desafio de atender todos os alunos
A importância do apoio pedagógico aos professores que atuam na EJA Multisseriada A falta de currículos específicos para trabalhar com a EJA
A Falta de acervos, matrizes de referência para trabalhar com a EJA
A importância de respeitar o tempo do aluno da EJA