Pós-graduação strictu sensu

a) Ações acadêmico-administrativas implantadas

O monitoramento e a avaliação de cursos de pós-graduação realizados pela CAPES, bem como o apoio ao preenchimento do relatório dos cursos para a referida Coordenação têm sido alvo contínuo das políticas de pós-graduação da Universidade de Brasília. As ações em torno da pós-graduação na UnB têm abrangido ainda uma análise criteriosa da solicitação de novos cursos, evitando-se assim a abertura de cursos com a nota mínima 3.

Como forma de incentivo à pós-graduação, tem-se trabalhado junto às agências de financiamento locais e nacionais no sentido de prover à comunidade científica editais para financiamento de suas pesquisas e bolsas para atração de alunos de pós-graduação.

b) Avanços e conquistas da pós-graduação em 2014

Em 2014, ampliou-se o rol de funcionários atuando junto aos programas de pós-graduação na UnB, o que representou grande conquista para a área. Os novos servidores foram capacitados para o manejo da plataforma Sucupira, de onde são extraídos os relatórios da pós-graduação.

A meta para o ano de 2015 é a manutenção das ações de capacitação na referida plataforma para novos servidores.

c) Principais dificuldades e entraves

Melhorias na avaliação da pós-graduação são obtidas por intermédio da elevação dos conceitos do programa junto à CAPES. Essa nota está diretamente relacionada com o número de bolsas concedido, o recurso financeiro e a capacidade de atrair alunos e professores de alto padrão.

Diante desse objetivo, as principais dificuldades enfrentadas pela pós- graduação na UnB têm sido a distribuição equitativa de funcionários nos programas e o uso eficiente dos recursos disponíveis.

A despeito da ampliação de funcionários no contexto da pós-graduação como um todo, existem alguns programas que ainda não possuem o quantitativo necessário para o gerenciamento de cursos e programas.

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Outra expressiva dificuldade que se apresenta ao desenvolvimento da pós-graduação na UnB é o uso eficiente dos recursos financeiros disponíveis. As reclamações estão, principalmente, circunscritas à compra de equipamentos e materiais de consumo necessários à realização das pesquisas.

d) Ações de melhoria da qualidade da pós-graduação: avanços, barreiras, e metas

As políticas de melhoria da qualidade da pós-graduação na UnB se concentram no monitoramento do relatório CAPES e das ações do programa no sentido de melhorar os índices junto a este órgão. A nota na CAPES é um reflexo das ações tomadas pelos programas, que podem concorrer para aperfeiçoar ou tornar pior os conceitos.

A gestão da pós-graduação na UnB tem monitorado as notas e os relatórios enviados pelos programas no sentido de identificar possíveis ações que possam ser tomadas pelos programas e que refletirão em ampliação da nota. Como exemplo, citam-se as regras de credenciamento e atribuição de alunos aos professores, as quais têm sido criteriosamente analisadas nas reuniões da Câmara de Pesquisa e Pós-graduação (CPP).

Com relação ao ensino de Pós-Graduação no Campus Planaltina, as principais metas são as seguintes: criação da secretaria única de pós e de um colegiado único de pós; implantação PPGP – já com duas turmas em andamento, e com uma turma de 12 alunos no programa de imersão em Portugal com a Universidade de Lisboa; elaboração de um novo programa de Mestrado e Doutorado em ciências Ambientais, aprovado na CGP, em fase de análise na CAPES e criação de três cursos de especialização.

e) Cursos de pós-graduação (stricto e lato sensu) oferecidos

Atualmente, a UnB oferece 152 cursos de pós-graduação strictu senso (77 de mestrado acadêmico, 11 de mestrado profissional e 64 de doutorado) e 59 cursos lato sensu. O quantitativo de matriculados na pós-graduação encontra-se descrito nas Tabelas 16 e 17.

Tabela 16: Cursos de Pós-graduação stricto sensu e lato sensu, UnB, 2013

Cursos 2013

Doutorado 62

Mestrado 74

Mestrado Profissional 10

Especialização (incluindo cursos à distância) 27

Fonte: DPP/UnB

Tabela 17: Quantitativo de matrículas na Pós-Graduação da UnB

Nível das Matriculas Ano 2010 Ano 2011 Ano 2012 Ano 2013 Ano 2014

Doutorado 2.213 2.480 3.928 2.752 3.232

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Especialização 2.551 1.847 SD 4.249 4.178

Total 8.323 8.151 6.651 10.690 11.822

Fonte: DPP/UnB

No campus Planaltina, quatro programas de pós-graduação estão em funcionamento: Ciência de Materiais (PPG-CIMA), Meio Ambiente e Desenvolvimento Rural (PPG-MADER), Gestão Pública (PPG-GP) e Ensino de Ciências (PPG-EC). Esse último em parceria com os Institutos de Química, Biologia e Física do Campus Darcy Ribeiro.

f) Cursos de pós-graduação a distância: avanços, barreiras e o planejamento

A pós-graduação a distância na UnB, ao contrário da graduação a distância, ainda não está consolidada e é um conceito ainda em discussão. Em várias áreas, é difícil vislumbrar uma pós-graduação a distância, uma vez que a pesquisa e a convivência universitária fazem necessariamente parte da formação do candidato.

g) Avaliação de cursos de pós-graduação (conceito CAPES)

Os Quadros 8 e 9 descrevem a evolução dos conceitos CAPES para o triênio 2010-2013.

Quadro 8: Avaliação CAPES para o triênio 2010-2013

Nome do Programa Nível 2010 2013

ADMINISTRAÇÃO M/D 5 5 AGRONEGÓCIOS M 3 3 AGRONOMIA M/D 4 4 ANTROPOLOGIA M/D 7 7 ARQUITETURA E URBANISMO M/D 4 4 ARTES M/D 4 4 BIOÉTICA M/D 4 4 BIOLOGIA ANIMAL M/D 4 4 BOTÂNICA M/D 4 4 CIÊNCIA POLÍTICA M/D 5 5 CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BIOLOGIA MOLECULAR) M/D 6 6 CIÊNCIAS DA SAÚDE M/D 4 4 CIÊNCIAS DO COMPORTAMENTO M/D 4 4 CIÊNCIAS FLORESTAIS M/D 4 4 CIÊNCIAS MECÂNICAS M/D 4 4 CIENCIAS MEDICAS M/D 4 4 COMUNICAÇÃO M/D 4 4 DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL F 3 3 ECONOMIA F 4 4

109 EDUCAÇÃO M/D 4 4 ENSINO DE CIÊNCIAS F 4 4 ESTATISTICA M 3 3 FITOPATOLOGIA M/D 5 5 GEOCIÊNCIAS APLICADAS M/D 4 4 GEOGRAFIA M/D 4 4 GEOLOGIA M/D 6 6 GEOTECNIA M/D 6 6 HISTÓRIA M/D 4 4 INFORMÁTICA M/D 4 4 LINGÜÍSTICA M/D 4 4 LINGÜÍSTICA APLICADA M 3 3 LITERATURA M/D 5 5 MÚSICA M 3 3 NUTRIÇÃO HUMANA M/D 4 4 PATOLOGIA MOLECULAR M/D 5 5 PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E SAÚDE M/D 4 4 PSICOLOGIA SOCIAL, DO TRABALHO E DAS ORGANIZAÇÕES

(PSTO) M/D 5 5

QUÍMICA M/D 5 5 REGULAÇÃO E GESTÃO DE NEGÓCIOS F 3 3 RELAÇÕES INTERNACIONAIS M/D 6 6 SAÚDE ANIMAL M/D 4 4 SISTEMAS MECATRÔNICOS M/D 4 4 TECNOLOGIA AMBIENTAL E RECURSOS HÍDRICOS M/D 4 4 TRANSPORTES M/D 4 4 TURISMO F 3 3 ADMINISTRAÇÃO F 3 4 CIÊNCIAS ANIMAIS M/D 4 5 CONTABILIDADE - UNB - UFPB - UFRN M/D 4 5 DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL M/D 5 6 DIREITO M/D 5 6 ECOLOGIA M/D 5 6 ECONOMIA M/D 5 6 EDUCAÇÃO FÍSICA M 3 4 ENGENHARIA ELÉTRICA M/D 3 4 ESTUDOS COMPARADOS SOBRE AS AMÉRICAS M/D 3 4 FILOSOFIA M 3 4 MATEMÁTICA M/D 6 7 MEDICINA TROPICAL M/D 3 4 POLÍTICA SOCIAL M/D 5 6 PSICOLOGIA CLÍNICA E CULTURA M/D 4 5 SOCIOLOGIA M/D 5 6

110 CIÊNCIAS DA INFORMAÇÃO M/D 5 4 ENGENHARIA ELÉTRICA F 4 3 ESTRUTURAS E CONSTRUÇÃO CIVIL M/D 5 4 FÍSICA M/D 5 4

Fonte: DPP/UnB

Quadro 9: Avaliação CAPES para os novos cursos – primeira avaliação

Nome do Programa Nível 2010 2013

Saúde Coletiva F 3

Meio Ambiente e Desenvolvimento Rural M 3

Integridade de Materiais da Engenharia M 3

Computação Aplicada F 3

ENFERMAGEM MD 3

TECNOLOGIAS QUÍMICA E BIOLÓGICA MD 4

Zoologia MD 4

CIÊNCIAS DE MATERIAIS M 3

Desenvolvimento, Sociedade e Cooperação Internacional MD 4

Estudos de Tradução M 3

Saúde Coletiva MD 4

Educação F 3

Nanociência e Nanobiotecnologia MD 4

Ciências e Tecnologias em Saúde MD 4

Ciências Farmacêuticas MD 4

ENGENHARIA BIOMÉDICA M 3

Biologia Microbiana MD 4

Direitos Humanos e Cidadania M 3

Fonte: DPP/UnB

Pretende-se desenvolver um trabalho junto aos cursos de pós- graduação com programas avaliados com nota 3 e 4 e traçar ações conjuntas com o objetivo de melhor o conceito CAPES. Nesse sentido, planos para melhoria da nota têm sido solicitados aos cursos, o que os ajuda a planejar junto com seus professores ações para a melhoria do programa.