Participantes

Neste estudo participaram 527 professores do 3º ciclo do ensino básico e secundário em exercício de funções nas 27 escolas públicas do distrito de Viana do Castelo, assim distribuídas, 11 agrupamentos com ensino até 9º ano, 12 agrupamentos

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com ensino até 12º ano, 3 escolas com 3º ciclo e secundário e 1 escola só com ensino secundário.

Os professores que participaram no estudo leccionam no 3º ciclo do ensino básico e/ou no ensino secundário, devendo-se a sua selecção ao facto da mestranda ser professora desses níveis de ensino e por isso se identificar mais com este grupo de docentes.

Neste estudo foram incluídas várias variáveis, nomeadamente: tempo de serviço, género, situação profissional, faixa etária, grupo de recrutamento, habilitação académicas, nível de ensino que lecciona, exercício de cargos, tempo de serviço na escola/agrupamento actual.

Na tabela 1, apresenta-se a distribuição dos professores segundo cada uma das variáveis.

Tabela 1 – Distribuição dos professores segundo cada uma das variáveis

Variáveis Nº de

inquiridos Percentagem

Anos de Serviço

Professores com 1 a 5 anos de serviço 107 20,3 Professores com 6 a 15 anos de serviço 191 36,2 Professores com 16 a 25 anos de serviço 144 27,3 Professores com mais de 26 anos de

serviço 85 16,2 Género Masculino 216 41,1 Feminino 310 58,9 Situação profissional Docente do Quadro de Escola/Agrupamento 334 63,5 Docente do Quadro de Zona Pedagógica 38 7,2 Docente Contratado 154 29,3

Faixa etária

Professor com menos de 30 anos de idade 51 9,7 Professor com 30 a 40 anos de idade 223 42,6 Professor com 41 a 50 anos de idade 198 37,8 Professor com 51 a 60 anos de idade 52 9,9

61 Grupo de recrutamento Letras 170 34,4 Ciências 235 47,6 Expressões 89 18,0 Habilitações académicas Licenciatura 442 84,2 Pós-graduação 25 4,8 Mestrado 58 11,0

Nivel de ensino que lecciona

3º ciclo 125 23,8 3º ciclo/sec. 280 53,2 Secundário 121 23,0 Exercício de cargos Sim 327 63,6 Não 187 36,4 Cargos Membro da Direcção 42 12,2 Director de Turma 150 43,7 Membro do Conselho Geral 17 5 Membro do Conselho Pedagógico 49 14,3

Outro 85 24,8

Tempo que exerce funções na(o) Escola/Agrupamento actual Menos de 1 ano 201 38,4 De 1 a 5 anos 97 18,6 De 6 a 15 anos 99 19,0 De 16 a 25 anos 98 18,8 Mais de 26 anos 27 5,2 Total 527

Por observação da tabela verifica-se que a dimensão das amostras é superior a 30 na maior parte dos casos, podendo, em termos estatísticos, considerar-se uma amostra de grande dimensão, o que será importante na aplicação de estatística indutiva, pois os testes de hipóteses são robustos em amostras de grande dimensão estatística.

Damos conta, de seguida, da caracterização dos respondentes ao questionário (n=527).

Pela tabela 1, observa-se que a distribuição dos docentes por anos de serviço, foi agrupada tendo em conta as fases do ciclo de desenvolvimento profissional de Huberman (1995). Para a condensação dos intervalos, considerámos um primeiro intervalo de 1 aos 5 anos, onde se poderão situar os docentes em início de carreira, um

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segundo intervalo dos 6 aos 15 anos, por considerarmos que é, nesta fase, que os docentes se situam na fase de experimentação, caracterizada por um espírito de confiança e de experimentar novos métodos, um terceiro intervalo dos 16 aos 25 anos de serviço caracterizado pela fase de diversificação onde se pressupõe a existência de uma maior diversidade de apelos, motivados por desafios inerentes à profissão, mas também motivados por desafios pessoais relacionados pela vida pessoal e familiar e um último intervalo, mais de 26 anos, caracterizado pela fase do conservantismo e desinvestimento, na qual pode ocorrer (ou não) a existência de um certo desinvestimento na capacidade criativa por considerarem ser detentores de todas as capacidades e pelo investimento noutras áreas de trabalho diferenciadas da sala de aula.

Como podemos observar, grande parte dos inquiridos situa-se numa fase de meio de carreira, cerca de 36,2% dos sujeitos têm entre os seis e os quinze anos de serviço. Logo a seguir apresentam-se os docentes no início de carreira e os que se situam na faixa etária com mais de vinte e cinco anos de serviço, com 20,3% e 27,3%, respectivamente. Os docentes com mais de 26 anos de carreira são aqueles que, na nossa amostra, têm menor percentagem, 16,2%.

Na variável género observou-se uma percentagem superior do género feminino (58,9% do género feminino contra 41,1% do género masculino), como seria de esperar, uma vez que, na profissão dos professores há mais mulheres do que homens.

Quanto à situação profissional, os docentes são maioritariamente do quadro de Escola/Agrupamento, apresentando a percentagem de 63,5%, sendo que essa maioria também é expressiva nos docentes que situam em regime de contratação, com 29,3%, como se verifica através da tabela nº 1.

Em relação à faixa etária observa-se, através da tabela, que grande parte dos sujeitos tem entre 30 a 40 anos de idade (42,6%) e entre 41 a 50 anos de idade (37,8%).

Quanto ao Grupo de recrutamento, antes de introduzirmos os dados dividiram-se os grupos conforme a tabela 2:

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Tabela 2 – Distribuição dos grupos de recrutamento

Departamentos Grupos de recrutamento

Letras 290, 300, 320, 330, 350, 400, 410, 420, 430 Ciências 500, 510, 520, 550

Expressões 530, 540, 600, 620

Pela leitura da tabela 2 incluem-se no departamento de Letras 9 grupos de recrutamento e nos de Ciências e Expressões, 4 grupos cada. No entanto, 47,6% dos inquiridos pertencem ao departamento de Ciências e 34,4% ao de Letras.

Em relação às habilitações académicas, observou-se que a grande maioria dos inquiridos (84,2%) possuem Licenciatura. A Pós-Graduação e o Mestrado são as habilitações que menor expressão têm na nossa amostra, observando-se a Pós-Graduação com 4,8% e o Mestrado com 11%.

Uma vez que os inquiridos tinham que leccionar o 3º ciclo e/ou secundário e quase todas as escolas do distrito de Viana do Castelo possuem 3º ciclo, a variável nível

de ensino que lecciona que obteve a maior percentagem foi o 3º ciclo/secundário com

53,2% dos inquiridos.

Quanto às variáveis exercício de cargos e cargos desempenhados, observou-se uma percentagem consideravelmente superior do sim (63,2% dos professores exercem cargos contra 36,4% que não exercem cargos), e uma distribuição de cargos consideravelmente variada. No entanto, a maior percentagem dos inquiridos exerce o cargo de director de turma (43, 7%).

Em relação à variável Tempo de serviço na escola, observa-se que 38,4% dos inquiridos exercem funções há menos de 1 ano, facto que é natural ocorrer, porque no ano lectivo anterior houve concurso para professores, do que resultou deslocação de muitos professores nas escolas.