A pesquisa bibliográfica refere-se a uma modalidade específica da pesquisa documental, uma vez que se utiliza com exclusividade de suportes “bibliográficos” de informação, englobando impressos ou manuscritos. Sendo mais ampla, a pesquisa documental abrange, além dos suportes “bibliográficos”, os suportes “não bibliográficos”, incluindo os visuais e auditivos e os simultaneamente visuais e auditivos. Gil (1987) aponta que a diferença essencial entre a pesquisa bibliográfica e a pesquisa documental encontra-se justamente na natureza dos suportes de informação utilizados. Contudo, o autor alerta que nem sempre fica clara a distinção entre ambos os tipos de pesquisa, já que, embora os suportes ”bibliográficos” possam também ser tratados na pesquisa documental, o mesmo não ocorre com os suportes “não bibliográficos”, ou seja, estes não são tratados na pesquisa bibliográfica, mas apenas na pesquisa documental.
Em observação ao fato de que a pesquisa documental abrange tanto o tratamento dos suportes “bibliográficos” como o dos suportes “não bibliográficos”, algumas das suas vantagens e limitações se estendem também à pesquisa bibliográfica. No que diz respeito às vantagens, estas revelam-se na estabilidade dos dados; no baixo custo se comparado a outras modalidades de pesquisa; na desobrigação de contato pessoal; no subsídio simultâneo a pesquisas distintas (GIL, 1987; GUBA e LINCOLN, 198120 citados por André,
1982); no caráter complementar a outras pesquisas (HOLSTI, 196921 citado por Ludke e
André, 1986; GUBA e LINCOLN, 1981, citados por André, 1982) e na viabilização de acesso aos dados na impossibilidade de contato pessoal (HOLSTI, 1969 citado por Ludke
20 GUBA, E.G.; LINCOLN, Y.S. Effective Evaluation. San Francisco, Ca.: Jossey-Bass Publishers, 1981.
21 HOLSTI, O. R. Content Analysis for the Social Sciences and Humanities. Reading, Mass: Addison-Wesley,
e André, 1986). As possíveis limitações associadas à pesquisa documental e, por conseqüência, à pesquisa bibliográfica, são refutadas por alguns autores. Gil (1987), por exemplo, defende que a falta de representatividade pode ser solucionada pelo uso de um maior número de suportes, ao passo que uma suposta subjetividade na resposta ao problema pode gerar hipóteses verificáveis posteriormente. Guba e Lincoln (1981, citados por André, 1982) defendem que tanto a falta de objetividade como a validade questionável constituem limitações que não ocorrem exclusivamente neste tipo de investigação, sendo passíveis de controle. Os autores acrescentam ainda que o ponto de vista do pesquisador é fator relevante; isto sugere que a avaliação sobre possíveis vantagens e limitações está diretamente relacionada aos seus próprios objetivos.
A pesquisa bibliográfica é similar a quaisquer outros tipos de pesquisa por contar com momentos de preparação, realização e comunicação que correspondem ao seu desenvolvimento, e também, por se constituir em uma análise que visa responder a um determinado problema. É singular por contar com decisões sobre uma série de aspectos que nem sempre estão presentes nos demais tipos. Witter (1990) menciona, a esse respeito, exemplos como a adoção de parâmetros temporais e marco teórico; quanto ao procedimento, especifica-se como ocorreu a recuperação do material, quais informações foram utilizadas, tipo de análise e cuidados tomados na redução de possíveis distorções.
Em razão de ter sido este trabalho estruturado dentro dos preceitos da pesquisa bibliográfica, os procedimentos e as decisões assumidas no que diz respeito ao material são descritos a seguir, assim como as decisões assumidas com relação à estrutura de análise aplicada no material obtido.
2 Material
Por meio de um levantamento preliminar da produção nacional que contemplasse simultaneamente a aids e o estudante universitário, confirmou-se a disponibilidade de suportes bibliográficos de informação em quantidade mínima suficiente para desenvolvimento do trabalho. As decisões então assumidas a partir desta confirmação encontram-se descritas a seguir:
2.1 Limites do levantamento bibliográfico
- Período: o levantamento bibliográfico teve como limites, a primeira notificação de aids no Brasil em 1980 e os estudos publicados até dezembro de 2003;
- Palavras-chave: buscou-se identificar estudos que abordassem a aids no ensino superior, cuja população-alvo fosse necessariamente o estudante. Isoladamente, a aids, o ensino superior e o estudante não constituíam interesse para análise. As palavras “aids”, “estudante”, “universitário”, “faculdade” e “universidade”, utilizadas tanto no singular como no plural, subsidiaram, de modo isolado ou associado, o levantamento inicial;
- Áreas do conhecimento: as áreas relacionadas à Psicologia, à Educação e às Ciências da Saúde nortearam o levantamento, contudo, não impuseram limitações quando suportes de informação de outras áreas foram identificados;
- Área geográfica e idioma: optou-se pela utilização exclusiva de suportes cujos dados tenham sido colhidos e publicados no Brasil, no idioma português;
- Formato da publicação: de modo a se cercar de uma produção reconhecidamente científica e evitar um possível viés na análise face à característica particular de cada suporte, buscou-se priorizar quatro tipos distintos: artigo de periódico, dissertação de mestrado, tese de doutorado e livro.
2.2 Recuperação do material
Na pesquisa bibliográfica, a descrição da recuperação do material torna-se especialmente importante justamente por possibilitar reprodução posterior. Deste modo, os procedimentos de identificação, seleção, localização e obtenção se constituem, na seqüência, alvo de especial atenção.
2.2.1 Identificação
Em levantamento inicialmente realizado pela internet, inúmeras páginas e sites específicos foram consultados, todavia, poucos foram aqueles que efetivamente contribuíram na identificação de um ou mais estudos que contemplavam, simultaneamente, a aids e o estudante universitário. Alguns permitiam o acesso ao título ou, menos freqüentemente, ao resumo e, em alguns casos, o acesso ao estudo na íntegra, o que autorizava, neste caso, a pronta avaliação sobre a sua pertinência. Nesse sentido, contribuíram diretamente duas universidades nacionais através do seu acervo bibliográfico (www.unicamp.br; www.usp.br); três programas ou núcleos de estudos inseridos em universidades nacionais (www.unicamp.br/nepo; www.universidaids.ufal.br; www.ufba.br/~proedsex); um site do governo federal (www.periodicos.capes.gov.br); uma entidade governamental (http://thesisfiocruz.bvs.br); uma entidade civil
(www.sbrash.org.br); duas bases de dados (www.scielo.br; www.bireme.br); um periódico (www.saudepublica.bvs.br) e um catálogo de publicações seriadas (www.ibict.br).
Paralelamente, a consulta pessoal em bibliotecas universitárias permitiu o acesso ao conteúdo de resumos, às notas de rodapé e referências ao final de cada estudo julgado de interesse para análise ou corpo do trabalho. O contato com pesquisadores e representantes de instituições relacionadas à aids via endereço eletrônico, telefone ou correspondência destacaram-se igualmente, como procedimentos utilizados na identificação do material. Este contato foi viabilizado, em parte, a partir do acesso livre e gratuito ao currículo Lattes (http://lattes.cnpq.br) destes profissionais.
Por fim, o levantamento bibliográfico permitiu a identificação de um total de 61 estudos, sendo: 32 artigos de periódicos, 22 dissertações de mestrado, quatro teses de doutorado e três livros, cujas referências completas encontram-se no Anexo.
2.2.2 Seleção
Na identificação dos estudos, notou-se que algumas das referências relativas aos artigos de periódicos e livros traziam semelhanças em relação a dissertações de mestrado e teses de doutorado quanto ao título e autoria, cuja ligação ficou evidenciada em parte pelo acesso ao conteúdo dos resumos, em parte pela observação à data posterior de divulgação, e em parte pelo questionamento direto aos autores. Este fato indicava que os mesmos dados estavam sendo divulgados de formas distintas, cuja análise resultaria, pois, na repetição de dados. Tentando assegurar que esta repetição não ocorresse, buscou-se contemplar todas as formas de publicação anunciadas neste trabalho, ora privilegiando, ora preterindo alguns dos suportes em relação a outros conforme sua acessibilidade. Deste modo, os artigos de periódicos de números 05 e 06 foram analisados em substituição à dissertação de mestrado de número 04; o livro de número 03, analisado em substituição à dissertação de mestrado de número 13; a tese de doutorado de número 02, analisada em substituição ao artigo de periódico de número 15; o livro de número 02, analisado em substituição à tese de doutorado de número 03 e também em substituição aos artigos de periódicos de números 16 e 17; o artigo de periódico de número 11, analisado em substituição à dissertação de mestrado de número 06; a dissertação de mestrado de número 12, analisada em substituição ao artigo de periódico de número 24; a dissertação de mestrado de número 11, por fim, analisada em substituição ao artigo de periódico de número 07.
Em razão deste procedimento, dos 61 estudos identificados como pertinentes à análise, 52 foram selecionados para localização e posterior obtenção, sendo: 27 artigos de periódicos, 19 dissertações de mestrado, três teses de doutorado e três livros.
2.2.3 Localização
O acesso à internet contribuiu não apenas na identificação dos estudos, como também na localização de parte destes através do acervo bibliográfico de universidades nas quais seria possível a busca pessoal ou, ainda, a busca por terceiros. Neste sentido, 13 universidades contribuíram diretamente através do seu acervo (www.unicamp.br; www.usp.br; www.unb.br; www.ufpb.br; www.ufc.br; www.puccamp.br; www.pucsp.br; www.pucrs.br; www.usf.br; www.unimep.br; www.unip.br; www.unisul.br; www.ugf.br). Os estudos não localizados através deste procedimento foram então solicitados à biblioteca da Faculdade de Educação da UNICAMP, a princípio, apenas para localização.
2.2.4 Obtenção
Os estudos foram obtidos de inúmeras maneiras, como a busca pessoal à biblioteca depositária; pedido a terceiros; solicitação direta a pesquisadores; impressão de material disponibilizado na internet e, ainda, requisição à biblioteca da Faculdade de Educação da UNICAMP para obtenção através dos serviços biblioteconômicos disponíveis, a saber: “empréstimo entre bibliotecas” e “comutação bibliográfica”. Estes são, respectivamente, procedimentos bibliotecários utilizados na obtenção de suportes bibliográficos por empréstimo gratuito vindo de bibliotecas universitárias conveniadas e a obtenção destes por meio de reprodução mediante pagamento diferenciado, de bibliotecas universitárias não conveniadas.
O artigo de periódico de número 10 e as dissertações de mestrado de números 16 e 17, embora tenham sido localizados e solicitados para obtenção através dos serviços biblioteconômicos anunciados, não foram enviados pelas IES de origem por razões distintas. Deste modo, dos 52 estudos selecionados para obtenção, apenas 49 foram de fato obtidos, sendo: 26 artigos de periódicos, 17 dissertações de mestrado, três teses de doutorado e três livros. No Anexo, esses estudos estão destacados por um asterisco à esquerda de sua numeração correspondente.
Sobre os 49 estudos obtidos, cabe um importante esclarecimento. Os artigos de periódicos de número 05 e 06 têm sua origem na dissertação de mestrado de número 04, assim como os artigos de periódicos de número 29 e 30 provêm de uma tese de livre-
docência22. Por serem complementares, cada uma dessas duplas de estudos foi
assumida como sendo um único estudo, independentemente de a análise ocorrer de forma isolada ou conjunta no decorrer do texto. Esta decisão foi necessária no momento de categorizar as variáveis principais e secundárias em análise. Foram considerados, pois, um total de 47 estudos.