Nesta seção descrevemos como ocorreram a coleta e a análise dos dados obtidos com a pesquisa para contemplar os objetivos propostos. Inicialmente apresentamos os dados quantitativos referentes às formas de divulgação e quais canais são utilizados. Esses dados foram coletados nos currículos da Plataforma Lates do CNPq e por meio das entrevistas. Em seguida, apresentamos os dados quantitativos e qualitativos coletados por meio das entrevistas referentes à/aos: origem de estímulos para desenvolver a pesquisa, tipos de pesquisa, percepção sobre atuação dos organismos de apoio à pesquisa e a relação entre Institutos Federais-empresas-governo.
Primeiramente foi realizada a coleta dos dados nos currículos da Plataforma Lattes do CNPq relacionados à produção: bibliográfica, técnica, inovação e patentes e registros. Esses dados foram coletados dos currículos na Plataforma Lattes do CNPq, no site http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/busca.do?metodo=apresentar. Os dados foram coletados de forma manual, considerando o período de 2009 a 2014. Justifica-se esse período porque os Institutos Federais foram criados em 29 de dezembro de 2008. Analisar o currículo Lattes é uma das técnicas mais usuais para se conhecer a produção de um pesquisador ou de uma instituição, pois o currículo fornece dados referentes à formação, atuação profissional e às atividades científicas, técnicas e inovativas. Foi realizado um levantamento preliminar para conhecer dados disponíveis e outras condições para pesquisa oferecidas pelos currículos. Para esta etapa, o dado nome dos professores/pesquisadores foi codificado da seguinte forma: IFBA1, IFBA2 e assim sucessivamente para todos os sujeitos da amostra e pertencentes a cada um dos 38 Institutos Federais.
A coleta dos dados foi iniciada na segunda quinzena de fevereiro e finalizada na primeira quinzena de março de 2014. Foram consideradas as informações cadastradas no currículo pelos professores/pesquisadores a partir de 2009. Coletamos os dados dos currículos atualizados em 2013 e 2014 (porque a busca no Lattes foi em fevereiro e março de 2014) e com produção cadastrada. Currículos anteriores a 2013 foram considerados desatualizados e não foi coletada a produção. Também não foram considerados os currículos atualizados, mas sem produção cadastrada.
Ao realizarmos o levantamento preliminar dos dados nos currículos na Plataforma Lattes do CNPq, observamos as seguintes condições: currículo atualizado e com produção 58,18% (96); currículo desatualizado 21,82% (36); currículo atualizado e sem produção cadastrada 11,52% (19) e sem currículo cadastrado 8,48% (14). Existem percentuais
significativos nos currículos validados para análise, ou seja, 58,18% dos currículos atualizados e com produção. Mas chama atenção o percentual de 21,82% de currículos desatualizados. As condições desses currículos representam a realidade dos professores/pesquisadores dos Institutos Federais ao preferirem disponibilizar, ou não, as informações de sua vida profissional e de produção no banco de dados que é a Plataforma Lattes do CNPq.
Para os 96 currículos atualizados e com produção cadastrada, foram coletados os dados da produção bibliográfica, técnica, inovação e patentes e registro.
A entrevista foi enviada para 96 professores/pesquisadores que tinham seus currículos atualizados e com produção cadastrada. Esses dados foram coletados por meio de entrevistas enviadas por e-mail, a partir de um questionário com perguntas fechadas e abertas (Quadro 15 e Apêndice A). O contato inicial com os professores/pesquisadores dos Institutos Federais aconteceu por e-mail, para saber sobre a disponibilidade de responder ao questionário. Os dados coletados foram transcritos para uma planilha Excel. Dessa forma, esses dados puderam ser analisados quantitativamente e qualitativamente.
Para a coleta dos dados por meio das entrevistas, foram enviadas cinco remessas sucessivas (ou cinco tentativas) de e-mails para os professores/pesquisadores dos Institutos Federais. A primeira foi na segunda quinzena de setembro de 2014. Após o envio dessa remessa, esperamos quinze dias e enviamos a segunda remessa. Mais quinze dias e enviamos a terceira remessa. Até a terceira remessa, obtivemos algumas respostas aos e-mails com os questionários respondidos. As duas últimas remessas foram enviadas com intervalo de uma semana, até porque na quarta remessa de envio de e-mails para os professores/pesquisadores já não obtivemos nenhuma resposta e nem questionários respondidos. Assim, a coleta dos dados das entrevistas foi finalizada na primeira semana de novembro de 2014.
Os respondentes das entrevistas não serão identificados pelo seu nome para garantir o seu anonimato, mas serão identificados por siglas; por exemplo, IFAC1 para o professor do Instituto Federal do Acre e assim sucessivamente para os casos em que haja mais de um professor por instituto.
Das 96 entrevistas enviadas, obtivemos como resposta: professores/pesquisadores que responderam ao questionário 67,71% (65); professores/pesquisadores que não responderam 30,21% (29) e professores/pesquisadores que justificaram não ter interesse em participar da pesquisa 2,08% (2). Desses 65 professores/pesquisadores que responderam ao questionário, temos: professores/pesquisadores que, além da docência, desenvolvem pesquisa 83,08% (54) e professores/pesquisadores que se dedicam somente à docência 16,92% (11).
A análise dos dados coletados dos currículos da Plataforma Lattes é quantitativa e dos dados coletados por meio das entrevistas é quantitativa e qualitativa. Foram trabalhados os dados de forma a exibir números reais, percentuais e a margem de erro (S). A margem de erro dos percentuais expressa a quantidade de erro de amostragem aleatória dos resultados de uma pesquisa, e foi calculada de acordo com Babbie (1990, p. 78) e Levin e Fox (2004, p. 210) pela fórmula:
Onde:
P e Q – são parâmetros populacionais para o binomial (Q = 1-P). n – é o número de casos em cada amostra.
S – é o erro padrão.
Os dados coletados nos currículos da Plataforma Lattes foram registrados em um formulário em Excel e depois transferidos para uma planilha do software SPSS. O tratamento e a análise das informações coletadas nos currículos da Plataforma Lattes foram realizados por meio técnicas bibliométricas. A Bibliometria, para Fujino (2006, p. 376), se baseia em “análises estatísticas para estudar as características de produção.” Depois de trabalhados no SPSS, os dados foram reenviados ao Excel para construção das tabelas.
Os dados coletados pelas entrevistas foram registrados somente em um formulário em Excel. O tratamento e a análise das informações, para este caso, foram a bibliometria e a análise de conteúdo. A seguir, são apresentadas as tabelas e os gráficos para os dados coletados tanto nos currículos da Plataforma Lattes quanto nas entrevistas. As transcrições das partes mais relevantes das entrevistas acompanharão as análises.