O Plano de Desenvolvimento da Unidade (PDU) 2018/2021 consiste em viabilizar, no contexto de cada Unidade, uma consciência coletiva sobre a importância do planejamento para a gestão universitária. Nesse sentido, o PDU é uma proposta estratégica dentro do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) com mais dinamicidade, por conter metas e ações promovidas em um prazo de tempo mais curto.
Conforme o Plano de Desenvolvimento da Faculdade de Educação – PDU 2018/2021 – seu objetivo fundamenta-se em promover uma melhoria contínua nos processos de planejamento, idealizando uma gestão voltada para o alcance da missão, visão e valores da organização. É importante ressaltar que o Relatório da CSA da FAED foi um dos documentos norteadores para construção do PDU da referida Unidade.
A Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul tem como missão desenvolver e socializar o conhecimento, promovendo a formação e o aperfeiçoamento humano, para formar integralmente, e ao longo da vida, cidadãos competentes, comprometidos com o desenvolvimento da pesquisa, ensino e extensão.
A Missão do programa de Pós-Graduação em Educação/PPGEDU está delineada pelo desenvolvimento de produção intelectual, que cumpre requisitos específicos, relativos à qualificação, especialização e aperfeiçoamento de pesquisadores, docentes e profissionais no âmbito acadêmico. Busca-se, também, ser uma Faculdade reconhecida oficialmente pelo alto nível de ensino responsável perante a comunidade, respeitada pela formação integrada de seus professores e alunos e pelo incentivo à inclusão social.
Para cumprir a sua missão institucional, a Faculdade de Educação executará suas atividades pelos seguintes valores que pautarão seu desempenho e diferenciação por meio de:
1. Solidariedade; 2. Compromisso social na formação de cidadãos conscientes; 3.
Responsabilidade com o meio ambiente e a sustentabilidade das relações com a comunidade;
4. Responsabilidade com a formação integral da pessoa humana; 5. Proatividade de discentes e docentes; 6. Desenvolvimento com a sustentabilidade econômico-financeira; 7. Estímulo para a participação nas atividades públicas de inclusão social; 8. Integração comunitária; e 9. Foco nos discentes, nos docentes e nos colaboradores.
Com o objetivo de assessorar, acompanhar e possibilitar as metas e ações apresentadas no Planejamento de Ações a curto, médio e longo prazos, para o período compreendido entre 2018-2021, apresentamos o painel de ações, indicadores e metas alinhados aos objetivos estratégicos do PDI. São eles:
promover a ampliação do número de alunos matriculados no ensino de Graduação, inclusive na modalidade a distância; divulgar os Cursos ofertados pela FAED nas escolas públicas do Ensino Médio, nos movimentos sociais e sindicais e Mídias Sociais;
viabilizar a abertura da Faculdade de Educação para visitação das Escolas de Ensino Médio; aumentar a taxa de sucesso da graduação;
ampliar o número de projetos e programas de divulgação social e científica produzidos pela FAED;
realizar Seminários de TCC;
participar de eventos externos e projetos de ensino, pesquisa e extensão com apresentação; sensibilização sobre a importância da participação para a formação;
realizar palestras,
seminários e eventos relacionados às áreas ofertadas ou articuladas pela Faculdade de Educação;
viabilizar a permanência dos acadêmicos matriculados nos Cursos de Graduação, inclusive na modalidade a distância e no Curso de Educação do Campo;
aumentar os números de bolsas/auxílios para os alunos matriculados, inclusive na Educação a Distância;
estabelecimento de novas políticas internas de apoio aos estudantes; promover a articulação com tutores, assistentes à docência, associações e movimentos sociais para contenção da evasão em cursos presenciais e de educação a distância; ampliação da parceria com os municípios;
criar novas estratégias metodológicas para o envolvimento e permanência dos alunos;
promover a manutenção e o aumento da média geral do CPC (Conceito Preliminar de Curso) dos Cursos de Graduação;
prover instrumentos (avaliação institucional e da FAED) que viabilizem aumento da média geral do CPC dos Cursos de Graduação;
ampliar o contingente de alunos matriculados da pós-graduação em nível de mestrado e doutorado;
ampliar o número de Grupos de Pesquisa com a participação de professores, graduandos e pós-graduandos;
abertura do polo do Mestrado Profissional em Rede para Surdos (UFMT, UFMS UFGD e demais instituições parceiras);
ampliar o número de professores credenciados a partir dos critérios institucionais e da CAPES;
divulgar os editais de credenciamento de professores no Programa de Pós-Graduação em Educação;
aumentar a oferta de cursos de pós-graduação lato-sensu; institucionalizar os Cursos Lato-Sensu na modalidade a distância;
aumentar a taxa de sucesso da pós-graduação; ampliar o acompanhamento individualizado aos Pós-Graduandos;
aumentar o número de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Educação; realizar encontros para estudos e orientação individual e coletiva;
elevar a média geral do conceito CAPES dos cursos de pós-graduação; manter a nota atual do Programa de Pós-Graduação em Educação;
aumentar o número de docentes cadastrados no Programa de Pós-Graduação em Educação;
definir a política de entrada e permanência dos professores na Pós-Graduação;
elevar as publicações de artigos científicos em periódicos com Qualis A1, A2, B1 e B2;
avaliar e redimensionar as linhas de pesquisa com vistas a inserção de novos professores pesquisadores;
ampliar o número de vagas de técnico-administrativos para dar suporte à produção científica;
elevar os projetos de pesquisa apoiados com fomento externo;
ampliar a participação docente e discente em editais de fomento externo; elevar a quantidade de ações extensionistas com fomento externo;
aumentar o número de ações extensionistas vinculadas à FAED,
propor ações extensionistas interdisciplinares de qualidade,
contemplados em editais de financiamento externo à UFMS;
aumentar os acordos de cooperação, convênios, parcerias, cooperações, transferência ou licenciamento de tecnologia no âmbito nacional e internacional; celebrar convênios, parcerias e cooperações com vistas ao desenvolvimento da Educação;
fomentar a elaboração de software educacional; ampliar o número de empresas Juniores para fomento à Educação Básica;
criar empresas Juniores para fomento à Educação Básica;
elevar a quantidade de pessoas atendidas com serviços, cursos e programas de atendimento à população externa;
aumentar o número de pessoas externas à UFMS atendidas pelas ações extensionistas;
elaborar projetos de extensão com fomento e aprimorar os meios de divulgação dessas ações;
aumentar as ações de integração dos cursos de graduação e pós-graduação com a educação básica;
propor ações extensionistas e de pesquisas que tenham como foco as escolas por meio de ações dialógicas e compartilhadas;
ampliar o número de auxílios da assistência estudantil aos acadêmicos em vulnerabilidade socioeconômica;
proceder à apresentação e divulgação dos editais na FAED que contemplam os auxílios estudantis;
acompanhamento dos editais e inscrições dos acadêmicos da Faed para propiciar melhor distribuição nos auxílios de Assistência Estudantil nas modalidades presencial e EAD;
buscar a inserção da EAD no Programa Nacional de Assistência Estudantil PNAES;
ampliar o acompanhamento dos acadêmicos beneficiados com auxílios estudantis;
orientar, acompanhar e avaliar os estudantes beneficiados pela Assistência Estudantil para garantir a permanência dos mesmos na Universidade;
ampliar ações para à saúde física e mental, além do atendimento educacional especializado aos acadêmicos com deficiência ou altas habilidades;
fazer um levantamento do número de alunos matriculados com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação para apoiar o trabalho da DIAAF;
propor políticas internas de atenção aos alunos nas modalidades presencial e a Distância;
ampliar ações afirmativas para a comunidade acadêmica; elaborar relatório de identificação de alunos ingressantes por reservas de vagas em cada início de semestre;
solicitar aumento do quadro de professores e pessoal especializado em Libras para atendimento ao ensino, pesquisa e extensão;
realizar seminários de integração que promovam reflexão e debate sobre as ações afirmativas;
ampliar o atendimento de acadêmicos beneficiados com estágio para viabilizar experiências profissionais;
solicitar aumento de vagas junto à PROAES para atendimento de alunos em estágio remunerado;
buscar instituições interessadas em estabelecer novos convênios de estágio; ampliar o acompanhamento de egressos;
criar mecanismos de comunicação online com os egressos nas modalidades presencial e a distância;
ampliar os programas e projetos relacionados às atividades culturais e esportivas voltadas aos acadêmicos;
promover ações de divulgação de Editais que promovam a participação dos alunos em atividades culturais e esportivas voltadas aos acadêmicos;
criar instrumentos informatizados e virtuais de captura de eventos acadêmico científicos, culturais e esportivos para promover acessos não presenciais aos eventos;
solicitar a inserção da modalidade de Educação a Distância nos programas e projetos da PROECE;
incentivar a participação dos estudantes da FAED nos eventos acadêmico-científicos, culturais e esportivos promovidos pela Universidade;
ampliar o prédio da FAED para abrigar as atividades didático-pedagógicas, de pesquisa e pós graduação;
elaborar projeto de ampliação da estrutura atual da FAED, visando suprir as demandas de infraestrutura dos cursos de graduação e pós-graduação da unidade junto à PROADI e PROPLAN;
criar a instituição de educação infantil para atender a comunidade universitária (Alunos, técnicos e docentes);
disponibilizar área dentro do campus da cidade universitária (Campo Grande) para construção da instituição de Educação;
viabilizar convênio entre a UFMS e a Prefeitura Municipal de Campo Grande;
criar e implantar um laboratório para produção de materiais em Libras;
realizar um estudo sobre a otimização dos espaços na UFMS;
realizar a aquisição de equipamentos para o laboratório de Libras;
viabilizar a lotação de um técnico especializado em libras no laboratório; implantar o laboratório multimídia da Faculdade de Educação;
instituir o espaço para implantação de laboratório de mídia-educação para o desenvolvimento de atividades didático pedagógicas relacionadas às tecnologias de informação e de comunicação;
promover a aquisição de equipamentos para o laboratório de multimídia;
viabilizar a lotação de um técnico especializado no laboratório;
prover serviços de revitalização na FAED;
realizar o calçamento em torno da FAED e Bloco VIII;
realizar adaptações para acessibilidade; prover a sinalização dos espaços;
viabilizar os espaços de infraestrutura e equipamentos para os novos laboratórios do Curso de Educação Física;
promover a aquisição de materiais e equipamentos para os laboratórios de biomecânica e cinesiologia, fisiologia do exercício, medidas e avaliação, bioquímica e práticas pedagógicas do Curso de Educação Física;
viabilizar a criação do espaço para a academia escola do curso de Educação Física;
realizar um estudo sobre a otimização dos espaços na UFMS, com vistas à implementação da Academia-escola;
viabilizar a criação e implantação dos espaços de convivência junto à FAED e o Bloco VIII;
prover os projetos dos espaços de convivência;
aumentar a eficiência dos serviços em manutenção na FAED;
promover a reestruturação da rede elétrica adequando às novas normativas NR100;
solicitar à Proadi o dimensionamento da demanda para reestruturação da rede elétrica do Bloco VIII;
viabilizar a substituição gradativa da iluminação das instalações da FAED;
realizar a substituição de todas as lâmpadas fluorescentes da FAED por lâmpadas de LED; prover serviços de revitalização na FAED;
realizar adaptações para acessibilidade; ampliar o número de revitalizações em infraestrutura de tecnologia da informação;
aumentar a qualidade do percurso nos cursos de graduação e pós graduação na modalidade a distância;
realizar visitas aos polos de EAD para elaboração de diagnóstico que subsidie o relacionamento e as parcerias com as prefeituras e as secretarias de educação responsáveis pelos polos UAB'S;
solicitar junto à COAD/FAED a revitalização da rede elétrica e Iluminação;
reestruturar os ambientes de ensino e aprendizagem para garantir o bom uso das tecnologias da informação;
promover a instalação de equipamentos de multimídia, como por exemplo: data show, telas de projeção, equipamentos de som e informática nas salas de aula e demais ambientes de aprendizagem; implantar e/ou aperfeiçoar sistemas de informação institucionais;
avaliar e qualificar a rede em todos os espaços pedagógicos e administrativos da FAED;
ampliar a capacidade de tráfego de dados na rede de internet da UFMS;
garantir a eficiência do funcionamento dos sistemas e da internet em toda a instituição;
modernizar a gestão dos sistemas de informações e registros acadêmicos da instituição;
ampliar o volume de receita própria no âmbito da FAED;
ofertar cursos de extensão com cobrança de taxa de inscrição;
ofertar Cursos de Aperfeiçoamento com fomento externo;
ofertar Cursos de Pós-graduação Lato Sensu com cobrança de inscrição e mensalidade;
alcançar a execução orçamentária total dos valores liberados para a FAED;
acompanhar o orçamento liberado para a FAED, observando prazos para a execução dos recursos liberados;
acompanhar a execução do orçamento para alcance das metas;
promover a economia de energia no prédio da FAED;
ampliação do uso dos espaços, com aumento de atividades e maior utilização de energia; realização de sensibilização contínua para que os servidores que utilizam o prédio desliguem lâmpadas e aparelhos de ar condicionado, sempre que não for necessário o seu uso;
realizar campanhas de sensibilização para economia da energia; acompanhamento da coordenação administrativa no processo de redução do uso de energia elétrica;
aumentar a eficiência na gestão de materiais no âmbito da FAED;
otimizar a utilização de materiais de consumo na FAED; ampliar o número projetos e programas de divulgação social e científica no âmbito da FAED;
ampliação do corpo docente da FAED para propiciar a viabilidade da ampliação de oferta de projetos e programas de divulgação social e científica;
melhorar o índice de satisfação institucional da comunidade acadêmica e da sociedade, em relação à FAED;
analisar os resultados da autoavaliação institucional e avaliação externa, identificando fragilidades e propondo ações para a sua redução ou melhoria;
realizar o dimensionamento de competências e da força de trabalho na FAED, para a divisão equitativa de tarefas e diminuição de sobrecarga de trabalho;
identificar os funcionários lotados na FAED, suas atribuições e funções, buscando localizar eventuais desvio de função e/ou sobrecarga de atividades; ampliar o contingente de servidores capacitados e/ou qualificados na FAED;
realizar levantamento de capacitações e formações realizadas por servidores da FAED, nos últimos 3 anos;
ampliar o contingente de servidores docentes e técnicos administrativos da FAED beneficiados com projetos de integração e qualidade de vida;
propor projetos de integração e qualidade de vida aos setores responsáveis da UFMS, que ampliem o número de beneficiados da FAED.
Em 2019, foi reestruturado o espaço físico de modo a viabilizar uma sala exclusiva para a instalação da Coordenação do Curso de Licenciatura em Educação do Campo. Foram criados
novos laboratórios no âmbito do Curso de Educação Física e estruturado o regulamento de funcionamento dos laboratórios da FAED. Os Laboratórios de Ensino, Pesquisa e Extensão são os seguintes: 1) Academia Escola de Ginástica; 2) Academia Escola de Musculação; 3) Laboratório Interdisciplinar de Práticas Lúdico-Educativas (Brinquedoteca); 4) Laboratório de Dança; 5) Laboratório de Cinesiologia e Biomecânica; 6) Laboratório de Educação Física Escolar e Educação Física Inclusiva; 7) Laboratório de Fisiologia do Exercício; 8) Laboratório de Pedagogia do Movimento - LAPEM; 9) Laboratório de Pesquisa em Exercício e Nutrição na Saúde e Rendimento Esportivo – PENSARE; 10) Laboratório de políticas públicas e estudos socioculturais da Educação Física; 11) Núcleo de Estudos em Medidas e Avaliação - NEMA;
12) Observatório de mídias, tecnologias e práticas corporais; e 13) Rede CEDES.
Com base nas diretrizes estratégicas da UFMS, a Unidade promove a sua própria trajetória futura, considerando, sobretudo, os valores pelos quais aprofundará todo o contexto da sua atuação como entidade social e educadora.
Em 2020, o Conselho da Faculdade de Educação aprovou os seguintes projetos de Pesquisa, Ensino e Extensão, conforme pode ser observado nos Quadro 1, 2 e 3, respectivamente:
Quadro 1 - Projetos de pesquisa aprovados pelo Conselho FAED/UMFS em 2020 PROJETOS DE PESQUISA
Título Vigência Coordenador(a)
Educação do Campo em Mato Grosso do Sul: escolas do/no campo construindo identidades Impacto da pandemia Covid-19 no estilo de vida de discentes
e servidores de instituições de ensino superior
maio/2020 a dez./2020
Dirceu Santos Silv O desenvolvimento profissional de professores de educação
física e a formação de comunidades de prática
Jul./2020 a set./2021
Luiza Lana
Gonçalves A Política Educacional de Gestão Democrática e a Formação
Continuada de Gestores, Coordenadores Pedagógicos e Conselheiros no Âmbito da Universidade Federal de Mato sociologia da educação e da história da educação
Ago./2020 a jun./2022
Jacira Helena do Valle Pereira Assis Esporte Universitário e associativismo: protagonismo,
engajamento e atuação das associações atléticas acadêmicas
Ago./2020 a ago./2021
Junior Vagner Pereira da Silva Identidade e Diferença: narrativas de professores sobre
práticas educativas étnico-raciais
Até ago./2021
Suzana Lopes Salgado Ribeiro Onde aprendemos a viver o gênero? Nas aulas de matemática Nov./2020 a
out./2022
Vanessa Franco Neto
Quadro 2 - Projetos de extensão aprovados pelo Conselho FAED/UFMS em 2020 PROJETOS DE ENSINO
Título Vigência Coordenador(a)
A Produção acadêmica do curso de Pedagogia da Faed/UFMS: Mapeamento de Pesquisas e Formação de Professores para práticas abertas na pesquisa científica
Até 30 de jul./2020
Profa. Daiani Damm Tonetto Riedner Metodologias e abordagens de Pesquisa: revisões
sistemáticas de literatura; abordagens quantitativa e qualitativa
Ago./2020 a fev./2021
Sandra Helena Correia Diettrich
III Semana de Defesas dos Trabalhos de Conclusão de Curso do Curso de Pedagogia
Nov. a dez./2020 Myrna Wolff Brachmann dos Santos Atletismo paralímpico: da iniciação ao alto rendimento Dez./2020 Marina Brasiliano
Salerno Quadro 3 -Projetos de extensão aprovados pelo Conselho FAED/UFMS em 2020
PROJETOS DE EXTENSÃO Seminário Webinar Iberoamérica: Conhecimento e
Educação Infância: uma ação de parceria entre a RNPI e a UFMS
Abr./2020 a
Clássicos Literários: Introdução à Balzac Até jul./2020 Rafael Rossi
Incluir pelo Esporte Maio/2020 a
maio/2022 Núcleo Experimental de Teatro da UFMS 2020 Maio/2020 a
dez./2020
Sarita de Mendonça Bacciotti
'Sem barreiras' - Comunicação esportiva da UFMS para garantia do acesso ao esporte como direito
Maio/2020 a
Produção de Material em Educação Fiscal Jun./2020 a jun./2021.
Milene Bartolomei Silva
Programa Academia & Futebol na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS
"Avaliação Multiprofissional no esporte de alto rendimento e amador- Medalha Universitário
Ago./2020 a dez./2020
Christianne de Faria Coelho Ravagnani
Equipes de Basquete UFMS Jul./2020 a
jan./2021
Hugo Alexandre de Paula Santana
Entre vozes e silêncio... A arte da contação de histórias Ago./2020 a dez./2020
Daniela Cristina Barros de Souza Marcato
Continua
Continuação do Quadro 3.
Formação Interdisciplinar na Plataforma Digital Plural:
“Direitos Humanos, Gênero e Diversidade no contexto da Pandemia de COVID-19”
Ago./2020 a ago./2021.
Suzana Lopes Salgado Ribeiro
História Pública e Comunitária Ago./2020 a
ago./2021.
Suzana Lopes Salgado Ribeiro
Curso de Defesa Pessoal Feminina Ago./2020 a
dez./2021
Jeeser Alves de Almeida
I seminário de futebol/futsal e performance – UFMS Ago./2020 a nov./2020
Hugo Alexandre de Paula Santana
Residência agrária para o fortalecimento do cooperativismo na agricultura familiar de Mato Grosso do Sul
Nov./2020 Adriano de Oliveira Gianotto
Serviço de atendimento educacional especializado e contexto de pandemia
Todos os cursos presenciais da Faed são regidos pelo Regulamento Geral dos Cursos de Graduação Presenciais, aprovado por meio da Resolução Cograd nº 269, de 1º de agosto de 2013. Conforme a referida resolução, os coordenadores de curso de graduação são eleitos pelos seus pares dentre os escolhidos para compor o Colegiado de Curso. As funções da coordenação de curso são definidas no Regimento Geral da UFMS e abrangem:
Art. 19. Ao Coordenador de Curso de Graduação compete:
I - elaborar os estudos necessários à compatibilização dos programas, das cargas horárias e dos planos de ensino das disciplinas componentes da estrutura curricular, de acordo com o Projeto Pedagógico do curso;
II - encaminhar às Unidades da Administração Setorial as demandas de oferecimento de disciplinas;
III - acompanhar a execução do Projeto Pedagógico do curso;
IV - orientar e acompanhar a vida acadêmica;
V - acompanhar o desempenho dos estudantes do curso, encaminhando relatório ao Colegiado;
VI - assessorar as Unidades da Administração Central e da Administração Setorial em assuntos de administração acadêmica;
VII - coordenar a matrícula dos estudantes de seu curso;
VIII - assessorar as Unidades da Administração Setorial que oferecem disciplinas ao curso, bem como os respectivos professores, na execução do projeto pedagógico do curso e demais normas emitidas pelo Colegiado de Curso; e
IX - zelar pelas informações mantidas no Sistema de Controle Acadêmico.
(UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, 2011, p. 11).
De acordo com o Art. 52, do Estatuto da UFMS, a Coordenação do Curso de Graduação será realizada por um dos membros docentes do Colegiado de Curso, eleito pelos professores e professoras do quadro que ministram ou ministraram disciplinas ao Curso nos quatro últimos semestres letivos e pelos acadêmicos nele matriculados, obedecendo a proporcionalidade docente estabelecida em lei, com mandato de dois anos, sendo permitida uma única recondução para o mesmo cargo.
O Coordenador de Curso deverá ser professor, preferencialmente com o título de Mestre
O Coordenador de Curso deverá ser professor, preferencialmente com o título de Mestre