4 CORPO DOCENTE E TUTORIAL
6.13 POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
O reconhecimento do papel transformador da temática Educação Ambiental torna-se cada vez mais visível diante do atual contexto regional, nacional e mundial em que a preocupação com as mudanças climáticas, a degradação da natureza, a redução da biodiversidade, os riscos socioambientais locais e globais, e as necessidades planetárias são evidenciados na prática social atual.
A Universidade Anhanguera-Uniderp entende que o termo Educação Ambiental é empregado para especificar um tipo de educação, um elemento estruturante em constante desenvolvimento, demarcando um campo político de valores e práticas, mobilizando a comunidade acadêmica, comprometida com as práticas pedagógicas transformadoras, capaz de promover a cidadania ambiental.
Neste contexto, no Curso de Técnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas há integração da educação ambiental às disciplinas do Curso de modo transversal, contínuo e permanente. Os componentes curriculares que abordam a temática Educação Ambiental durante o período de integralização do Curso são: o Estudo Dirigido EDUCAÇÃO AMBIENTALe as disciplinas GESTÃO AMBIENTAL, CIÊNCIA DOS MATERIAIS e HOMEM, CULTURA E SOCIEDADE.
7 REFERENCIAIS TEÓRICOS DO PPC
AUSUBEL, D. P. A aprendizagem significativa: a teoria de David Ausubel. São Paulo:
Moraes, 1982.
ALBRECHT, K. Revolução dos Serviços: como as empresas podem revolucionar a maneira de tratar os seus clientes. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1992.
BOSSIDY, L.; CHARAN, R. Execução – A disciplina para atingir resultados. Rio de Janeiro:
Campus, 2004.
BELLONI, I. A educação superior na nova LDB. In: BRZEZINSKI, I. (Org.) LDB Interpretada: diversos olhares se entrecruzam. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2005, p. 136-137.
BLOOM, B. S. et al. Taxonomy of educational objectives. New York: David Mckay, 1956.
262 p. (v. 1)
BLOOM, B. S.; HASTINGS, J. T.; MADAUS, G. F. Handbook on formative and sommative evaluation of student learning. New York: McGraw Hill, 1971. 923 p.
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília, DF: MEC, 1996. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 1996.
BRASIL. Lei n. 9.795, de 27/04/1999 e Decreto n. 4.281, de 25/6/2002. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2002a.
BRASIL. Resolução CNE/CP n. 2/2002 (licenciaturas). Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2002b.
BRASIL. Resolução CNE/CP n. 3, 18/12/2002). Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2002c.
BRASIL. Lei n. 10.861, de 14 de abril de 2004. Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES e dá outras providências. Brasília, DF: Presidência da República, 2004.
BRASIL. Lei n. 11.645, de 10 de março de 2008. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2008.
BRASIL. Decreto n. 5.296/2004. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2004.
BRASIL. Decreto n. 5.622/2005, art. 4, inciso II. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2005a.
BRASIL. Decreto n. 5.626/2005. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2005b.
BRASIL. Resolução CNE/CP n. 1/2006 (Pedagogia). Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2006a.
BRASIL. Portaria n. 10, 28/7/2006. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2006b.
BRASIL. Portaria n. 1024, 11/5/2006. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2006c.
BRASIL. Portaria Normativa n. 12/2006. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2006d.
BRASIL. Resolução CNE/CES n. 02/2007 (graduação, bacharelado, presencial). Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2007a.
BRASIL. Resolução CNE/CES n. 02/2007 (graduação, bacharelado, presencial). Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2007b.
BRASIL. Resolução CNE/CES n. 04/2009 (área de saúde, bacharelado, presencial). Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2009a.
BRASIL. Resolução CNE/CES n. 04/2009 (área de saúde, bacharelado, presencial). Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2009b.
BRASIL. Resolução CNE/CP n. 1, 17/6/2004. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2004.
BRASIL. Portaria nº 3, de 2 de julho de 2007. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2007.
BRASIL. Portaria nº 1.326, de 18 de novembro de 2010. Aprova, em extrato, o Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação: Bacharelados e Licenciatura, na modalidade de educação a distância, do Sistema Nacional de Educação Superior – SINAES. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2010a.
BRASIL. Portaria nº 4059, de 2004 Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2004.
BRASIL. Portaria Normativa nº 40, de 12 de dezembro de 2007. Instituição do e-MEC, sistema eletrônico de fluxo de trabalho e gerenciamento de informações relativas aos processos de regulação da educação superior no sistema federal de educação. Teve nova redação, foi consolidada e publicada no D.O.U em 29 de dezembro de 2010 como Portaria Normativa / MEC n. 23. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2010b.
BRASIL. Portaria Normativa MEC 23, de 01/12/2010, publicada em 29/12/2010. Altera dispositivos da Portaria Normativa nº 40, de 12 de dezembro de 2007. Diário Oficial [da]
República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2010c.
______. Resolução CNE/CES n.º 2/2007 (graduação, bacharelado, presencial). Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 2007.
BRETAS, M. L. Ordem na Cidade: O exercício cotidiano da autoridade. Rio de Janeiro:
Rocco, 1997.
BRUNER, J. Acción, pensamiento y lenguaje. Madrid: Alianza Editorial, 2002.
CAMARGO, P. Mapa do saber. Disponível em:
http://www2.uol.com.br/aprendiz/n_revistas/revista_educacao/setembro01/entrevista.htm.
Acesso em 11/10/2012.
CAPES – FUNDAÇÃO COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR. Tabela de Áreas de Conhecimento. Disponível em:
http://www.capes.gov.br/avaliacao/tabela-de-areas-de-conhecimento. Acesso em 27/10/12.
CHRISTENSEN, Clayton M. O Dilema da Inovação: Quando novas tecnologias levam empresas ao fracasso. São Paulo: Makron Books, 2001.
CONAES. Resolução nº 01, de 17 de junho de 2010. Normatiza o Núcleo Docente Estruturante e dá outras providências. Brasília, DF: CONAES, 2010.
CONTRERAS, J. A Autonomia de Professores. São Paulo: Cortez, 2002.
COVEY, S. R. O 8º Hábito: da eficácia à grandeza. Rio de Janeiro: Campus, 2005.
DELORS, J. (coord.) et al. Educação: um tesouro a descobrir. [Relatório para UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI]. São Paulo: Cortez Editora, 1999.
DE MASI, D. O Futuro do Trabalho. Rio de Janeiro: José Olympio, 2001.
DIAS SOBRINHO, J. (org.). Avaliação Institucional: a experiência da UNICAMP – condições, princípios e processo. Pró-posições. v. 16, n.1[16], p. 41-54, 1995.
ENRICONE, D (Org.). Ser Professor. 5. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2006.
FAVA, R. Educação 3.0: como ensinar estudantes com culturas tão diferentes. Cuiabá:
Carlini & Caniato Editorial, 2011.
FAVA, R. O Estrategista. Cuiabá: Ed. Unic, 2002.
FREIRE, P. Conscientização: teoria e prática da libertação, uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. São Paulo: Moras, 1980.
______. Pedagogia da autonomia. Saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996.
IMBERNÓN, F. Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e a incerteza. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2002.
JUNQUEIRA, A. M. (Org.) Educação Continuada: reflexões, alternativas. Campinas:
Papirus, 2000.
KAPLAN, R.; NORTON, D. The Balanced Scorecard: translating strategy into action.
Boston: Harvard Business School Press, 1996.
KARDEC. A. A Obsessão. 3. ed., São Paulo: O Clarim, 1978.
MACEDO, Elizabeth. Currículo e competência. In: MACEDO, Elizabeth; LOPES, Alice Casimiro (Org.). Disciplinas e integração curricular: história e políticas. Rio de Janeiro:
DP&A, 2002. p. 115-144.
MAGER, R. F. Preparing instructional objectives. Belmont: Lake Publishers Co., 1984.
136 p.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DO BRASIL. Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação: Bacharelados e Licenciatura, na modalidade de educação a distância, do Sistema Nacional de Educação Superior – SINAES. Maio 2012.
MORAN, J. M.. Os modelos educacionais na aprendizagem on-line. 2007. Disponível em: http://www.eca.usp.br/prof/moran/modelos.htm. Acesso em: 20/04/2012.
MOREIRA, A. F. B. Currículo: questões atuais. 9. ed. Campinas: Papirus, 2003.
MORETTO, V. P. Prova: um momento privilegiado de estudo, não um acerto de contas. 9.
ed. Rio de Janeiro: Lamparina Editora, 2010.
PERRENOUD, Philippe. A prática reflexiva no ofício de professor: profissionalização e razão pedagógica. Editora Artmed. Porto Alegre: 2002.
---. As competências para ensinar no século XXI: a formação de professores e o desafio da avaliação. Porto Alegre: Artmed, 2002.
______. Construir as competências desde a escola. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999.
______. Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza. Porto Alegre: Artmed, 2001.
______. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens – entre duas lógicas.
Porto Alegre: Artmed, 1999.
PRIGOGINE, I. O fim das certezas: tempo, ciências e as leis da natureza. São Paulo:
Unesp, 1996.
RIBEIRO DA SILVA, A. C.; PACHECO, J. A. Organização Curricular por Competências no Ensino Superior. Dificuldades e Possibilidades. In: SILVA, B.; ALMEIDA, L. (org.) Actas do VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia. Braga: CIEd, pp. 2929-2941.
SALDANHA, L. E. Educação brasileira contemporânea: organização e funcionamento.
São Paulo, McGraw-Hill, 1978.
SANTOS, B. S. A Universidade no século XXI: para uma reforma democrática e emancipatória da Universidade. São Paulo: Cortez, 2004.
SCHÖN, D. A. Educando o Profissional Reflexivo: um novo design para o ensino e a aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.
SENGE, P. et al. Presença: propósito humano e o campo do futuro. São Paulo: Cultrix, 2007.
STENGERS, I.; PRIGOGINE, I. A nova aliança. Metamorfose da Ciência. 3. ed. Brasilia:
UNB, 1997.
TAPSCOTT, D. Economia Digital: promessa e perigo na era da inteligência em rede. São Paulo: Makron Books, 1997.
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE. Guia de organização curricular: o ensino de graduação e a melhoria curricular. Niterói, 1998.
VYGOTSKY, L. S.; LURIA, A. R.; LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. 6. ed. São Paulo: Ícone. 1998.
ZABALA, A. A prática educativa. Porto Alegre: Artmed, 1998.
8 ANEXO I
1º SEMESTRE HOMEM, CULTURA E SOCIEDADE
Ementa: A consolidação da sociedade global Conteúdos:
Acesso à informação e interconectividade global.
Antecedentes históricos Aquecimento global.
Aspectos econômicos e sociais da globalização.
Aspectos políticos e culturais da globalização Cenários possíveis.
Globalização como processo disforme, heterogêneo e inacabado.
Implicações ambientais da globalização.
Multiculturalismo e Homogeneidade cultural Pressupostos da globalização
Ementa: As ciências sociais: formas de compreender o mundo Conteúdos:
A busca da cientificidade da Sociologia.
A crítica marxista ao Estado; A dominação ideológica a partir de K. Marx; A experiência da alienação.
A especificidade do fenômeno sociológico: o fato social.
A explicação materialista da vida social; O trabalho como característica humana.
As leituras de Durkheim, Weber e Marx.
O tipo-ideal; O desenvolvimento do capitalismo moderno: o espírito capitalista e a ética protestante.
Origem e desenvolvimento da sociedade capitalista: a acumulação primitiva e extração da mais-valia; O modo de produção: infraestrutura e superestrutura.
Os tipos de desigualdade em perspectiva weberiana: classe, estamento e partido.
Os tipos de sociedade e as formas de solidariedade; A relação indivíduo-sociedade.
Os três tipos puros de dominação legítima.
Ementa: O Capitalismo: o surgimento de um novo mundo.
Conteúdos:
A distinção entre Ciências Naturais e Ciências Humanas.
A Revolução Francesa e um novo modelo político.
Antecedentes da Revolução Francesa.
Antecedentes da Revolução Industrial.
Declínio do feudalismo e a emergência do capitalismo comercial.
O Capitalismo e a Sociedade de Classes.
O capitalismo e racionalização do mundo.
O contexto histórico de surgimento das Ciências Humanas e Sociais.
O desenvolvimento da Sociologia e seus principais pensadores.
Revolução Industrial e a consolidação de um novo modelo econômico.
Ementa: Sociedade, Exclusão e Direitos Humanos Conteúdos:
A condição humana. Explicações deterministas & Explicações antropológicas. Cultura:
definições iniciais, características da cultura, Explicações sobre a origem das diferenças culturais.
A distinção entre país, estado e nação; Paulo Prado e a discussão sobre a identidade nacional. Etnocentrismo x Relativismo cultural. Conceitos de raça e etnia.
A formação histórica e heterogênea do povo brasileiro.
A implantação de políticas afirmativas relacionadas às relações inter-étnicas: a Lei 11645 e o Estatuto da Igualdade Racial e políticas públicas.
Antropologia como ciência: definição, objeto, objetivos e histórico. Campos de estudo:
Antropologia Biológica e Antropologia Cultural.
As heranças indígenas, portuguesa e africana.
Movimentos de resistência contra o preconceito e a discriminação no Brasil O Mito da democracia racial.
O preconceito como negação dos direitos humanos.
Políticas afirmativas e as cotas como instrumentos de inclusão e de garantia dos direitos humanos.
Políticas afirmativas relacionadas à diversidade sexual, às questões de gênero e à pessoa com deficiência.
Reflexões sobre discriminação racial, sexual, social, de pessoas com deficiência e de gênero.
Bibliografia Básica
A afirmação histórica dos direitos humanos; KOMPARATO, Fábio; 10; São Paulo; Saraiva; 2015 Fundamentos de sociologia geral; DIAS, Reinaldo; ; Campinas; Átomo Alínea; 2014
Sociologia: questões da atualidade; COSTA, Cristina ; ; São Paulo ; Moderna; 2014
Bibliografia Complementar
ELABORACAO ANALISE VIABILIDADE ECONOMICA PROJETOS; GOMES; 1; São Paulo; Atlas; 2013 Movimentos sociais na era global; GOHN, Maria da Glória; BRINGEL, Breno M. (orgs.); 1; Petrópolis;
Vozes; 2013
Cultura e sociedade; METCALF, Peter; 1; São Paulo; Saraiva; 2015
Antropologia: ciência do homem, filosofia da cultura; GOMES, Mércio Pereira; São Paulo; Contexto;
2009
O cidadão de papel: a infância, a adolescência e os direitos humanos no Brasil; DIMEENSTEIN, Gilberto; 2; São Paulo; Ática; 2012
ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA PARA ENGENHEIROS Ementa: Conceitos e análises sobre a macroeconomia Conteúdos:
Estruturas de mercado, como concorrência, monopólio e oligopólio
Fundamentos básicos, parâmetros e objetivos da política macroeconômica
Principais fatores que influenciam o equilíbrio de mercado, como exportações e importações Setores (externos e públicos), inflação, taxas de câmbio, Produto Interno Bruto (PIB)
Ementa: Conceitos gerais e fundamentos sobre microeconomia Conteúdos:
Conceitos gerais e principais terminologias sobre economia Contextualização histórica e evolução do pensamento econômico
Fluxo de caixa, taxas e juros, juros (simples e compostos), amortização, entre outros Fundamentos básicos, parâmetros e objetivos da política microeconômica
Ementa: Fundamentos da administração e contexto organizacional Conteúdos:
Conceitos gerais da administração e do processo administrativo
Conceitos sobre organização, características e objetivos das empresas, conceito de sistemas Cronologia sobre o pensamento administrativo e a evolução das principais teorias da administração, Teoria Clássica, Teoria da Burocracia, Princípios de Ford
Principais conceitos relacionados a abordagem clássica, humanística, neoclássica, estruturalista, comportamental, sistêmica, contingencial e novas abordagens da administração
Ementa: Planejamento e organização empresarial Conteúdos:
Características do desenho organizacional, diferentes tipos de organização (Linear, Funcional e linha Staff) e diferentes formas de departamentalização (funcional, por produtos, serviços, processos, clientes, outros)
Descrição sobre os principais aspectos relacionados ao controle estratégico, tático e operacional
Estilos de direção, definição e tipos de liderança, principais características da supervisão Principais conceitos relacionados aos tipos de planejamento empresarial (estratégico, tático e operacional)
Bibliografia Básica:
ADMINISTRAÇÃO FÁCIL; FRANCISCO JOSE MASSET LACOMBE; 1; São Paulo; SARAIVA; 2011 ADMINISTRAÇÃO PRINCÍPIOS E TENDÊNCIAS; LACOMBE, FRANCISCO JOSE MASSET;GILBERTO HEILBORN; 2; São Paulo; Vozes/ SARAIVA; 2011
ADMINISTRACAO TEORIAS E PROCESSO; CARAVANTES, GERALDO R., PANNO, CLÁUDIA C. E KLOECKNER, MÔNICA C.; 1; São Paulo; PEARSON; 2004
Bibliografia Complementar:
Administração e Organizações; CLEGG, Stewart; KORNBERGER, Martin; PITSIS, Tyrone; ; Porto Alegre;
Grupo A; 2014
ECONOMIA; WALTER WESSELS; 3; São Paulo; SARAIVA; 2010
Economia e mercado: introdução à economia; SILVA, C.R.L.; 19; São Paulo; SARAIVA; 2010 Introdução à Teoria Geral da Administração; Chiavenato, Idalberto; 9; Barueri; Manole; 2014 Os clássicos da economia.; CARNEIRO, Ricardo; 1; São Paulo; Ática; 2004
ENGENHARIA E PROFISSÃO
Ementa: Modelagem, simulação e otimização Conteúdos:
A melhor solução. Modelos e métodos de otimização.
Classificação dos modelos. O que são modelos e o que é modelar?
O que é simulação? Tipos de simulação.
Por que modelar? O computador na engenharia - simulação computacional.
Ementa: O que é engenharia?
Conteúdos:
A história da Engenharia. A engenharia no Brasil.
Áreas de atuação dos engenheiros.
Atribuições do engenheiro. Competências e funções do Engenheiro (Resoluções CREA).
Engenheiro no mercado de trabalho.
Ementa: Projeto e Pesquisa Conteúdos:
Abordagem de Problemas em Engenharia Fases do Projeto
Pesquisa e Especificação da solução final Projeto: A essência da engenharia
Ementa: Responsabilidade Social, ética e sustentabilidade Conteúdos:
Conceitos da responsabilidade social aplicado a engenharia.
Engenharia e Sustentabilidade
Ética Profissional. Código de ética Profissional da Engenharia.
Projeto de engenharia na perspectiva da sustentabilidade Bibliografia Básica:
Descobrindo a Engenharia: A Profissão; Luis Fernando Espinosa Cocian; 1; Canoas; Bookman; 2009 Fundamentos de Engenharia - Teoria e Prática Vol 1 à Vol4; Lindeburg, Michael R.;; 1; Rio de Janeiro;
Guanabara Koogan; 2013
INTRODUÇAO A ENGENHARIA; CARLOS ALBERTO DE FREITAS; 1; São Paulo; PEARSON; 2015
Bibliografia Complementar:
Introdução à Engenharia - Modelagem e Solução de Problemas; BROCKMAN, Jay B.; 1; Rio de Janeiro;
Grupo GEN; 2010
Fundamentos de Engenharia da Computação; Giorgio Rizzoni; 1; ; Bookman; 2013
Introdução à Engenharia-- Série Obras de Referência; Agostinho, Marcia; Amorelli, Dirceu; Barbosa, Simone; 1; Rio de Janeiro; Lexikon Editorial; 2015
Introdução à Engenharia: Uma Abordagem Baseada Em Projeto, 3ª Edição; DYM, Clive; LITTLE, Patrick;
ORWIN, Elizabeth; SPJUT, Erik; 3; Porto Alegre; Grupo A; 2010
Manual para Elaboração de Projetos; BASTOS ET AL, Lilia.; 6; SÃO PAULO; LTC; 2003
GEOMETRIA ANALÍTICA E ÁLGEBRA VETORIAL Ementa: Equações de Retas e Planos
Conteúdos:
Distâncias: distância de ponto a plano Distâncias: distância entre duas retas
Distâncias: distância entre um ponto a uma reta Distâncias: Distâncias entre dois pontos
Plano: ângulo de dois planos e intersecção de dois planos Plano: equação geral do plano
Plano: equação vetorial do plano
Reta: equação reduzida da reta e ângulo de duas retas Reta: equação vetorial da reta
Reta: reta definida por dois pontos Ementa: Matrizes e Sistemas Conteúdos:
Determinante: Regra de Sarrus e Teorema de Laplace Matriz Inversa
Matrizes: Definição e operações
Sistemas de Equações Lineares: Escalonamento Ementa: Plano Escalar e Plano Vetorial
Conteúdos:
Combinação linear de vetores; Dependência e Independência de vetores Produto escalar e ângulo entre dois vetores
Produto vetorial e aplicações
Projeção de um vetor sobre outro vetor Ementa: Vetores no Plano e no Espaço Conteúdos:
Decomposição de vetores
Definição de Vetores; Expressão analítica do vetor no plano e espaço Módulo ou norma de um vetor; vetor unitário e versor de um vetor Operações de vetores
Segmentos Orientados; Segmentos Orientados Equipolentes;
Bibliografia Básica:
Álgebra Linear com Aplicações.; ANTON, HOWARD.; 10; São Paulo; LTC; 2012 Álgebra Linear e suas Aplicações.; LAY, David C..; 4 Ed.; São Paulo; LTC; 2013 Geometria Analítica.; REIS E SILVA, Genesio Lima dos.; 2 Ed.; São Paulo; LTC; 1996
Bibliografia Complementar:
Álgebra Linear.; LIPSCHUTZ, SEYMOUR.; 4 Ed.; São Paulo; Bookman; 2011
ALGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALITICA; JACIR. J. VENTURI; 10; CURITIBA; scientia et labor; 1999 Fundamentos de Matemática - Geometrias Analítica e Vetorial - Euclidianas e Não-euclidianas.; DE MAIO E CHIUMMO, Waldemar e Ana.; 1; São Paulo; LTC; 2008
Geometria Analítica; Reis, Genesio Lima dos; 2; ; LTC; 1996
Geometria Analítica.; SANTOS, FABIANO JOSE DOS.; 1; São Paulo; Bookman; 2009
GESTÃO AMBIENTAL
Ementa: Aspectos da Legislação Ambiental Conteúdos:
A questão ambiental e as legislações. Noções de direito ambiental.
Institutos e selos ambientais no mercado.
Legislação Ambiental brasileira. A Constituição Federal e o meio ambiente. Políticas ambientais e os tratados internacionais.
Licenciamento Ambiental no SGA. Tipos de Licença.
Ementa: Perícia e Auditoria Ambiental Conteúdos:
Auditorias ambientais: um breve histórico. Classificação das auditorias e o papel dos auditores.
Avaliação de impactos ambientais. Procedimentos administrativos do Estudo Prévio de Impacto Ambiental (EPIA/RIMA). Exigências legais do EPIA/RIMA.
O que são e para que servem as normatizações e certificações? Família ISO 14000 e NBR 14001.
Para que servem e como estão estruturadas as perícias ambientais?
Ementa: Qualidade Ambiental Conteúdos:
Como avaliar os impactos ambientais? Diagnóstico socioambiental e o Sistema Nacional do Meio Ambiente (SISNAMA).
Padrões de qualidade ambiental e as diferentes emissões.
Produção mais limpa e o sequestro de carbono.
Qualidade Total e a Gestão Ambiental. Análise dos impactos ambientais.
Ementa: Tratamento de Resíduos Conteúdos:
Coleta de resíduos, legislações e a responsabilidade social. Materiais reciclados, Catadores, Empresas e a Política Nacional de Resíduos.
Disposição final de rejeitos. Indústria ambiental e gerenciamento de resíduos. Inovação tecnológica de resíduos à riqueza.
Principais impactos ambientais no Brasil. Política Nacional de Resíduos Sólidos.
Reciclagem e a responsabilidade partilhada. Projetos de reciclagem e a logística reversa na atualidade.
Bibliografia Básica:
Ambiente e Sustentabilidade - Metodologias para Gestão; KOHN, Ricardo; ; Rio de Janeiro; Grupo
Gen; 2015
Gestão de projetos: uma abordagem global.; Ralph Keelling; ; São Paulo; Saraiva; 2013 GESTAO QUALIDADE MEIO AMBIENTE 1/06; ROBLES JR. BONELLI; 1; São Paulo; Atlas; 2006
Bibliografia Complementar:
A ONU e o Meio Ambiente: Direitos Humanos, Mudanças Climáticas e Segurança Internacional e o Século XXI; Amorim, João Alberto Alves; ; São Paulo; Atlas; 2015
Curso de gestão ambiental; Editora Manole; ; Barueri; Manole; 2013
Gestão ambiental nas organizações: fundamentos e tendências; Jabbour, Ana Beatriz Lopes de Sousa;
Jabbour, Charbel José Chiappetta; ; São Paulo; Atlas; 2013
Gestão Ambiental: Incentivos, Riscos e Custos; Fenker, Eloy Antonio et Al.; ; São Paulo; Atlas; 2015 Incentivos Fiscais no Direito Ambiental, 2ª edição; TRENNEPHOL, Terense Dorneles; ; São Paulo;
Saraiva; 2011
2º SEMESTRE ÉTICA, POLÍTICA E SOCIEDADE
Ementa: A disputa contemporânea entre as concepções de mundo Conteúdos:
A Socialdemocracia e o Estado de Bem-Estar Social. A reação da Europa ao modelo socialista. Os anos dourados do capitalismo. Meados do século XX.
Consolidação do Estado Liberal e do Capitalismo no Séc. XIX e início do século XX.
O esgotamento dos modelos socialdemocrata e socialista. O liberalismo revisitado. O neoliberalismo no final do século XX. A crise mundial do início do século XXI e o questionamento do neoliberalismo. Políticas públicas e intervenção estatal.
O Socialismo como alternativa real ao capitalismo: URSS, China e Cuba.
Ementa: A formação do pensamento ocidental Conteúdos:
A lógica aristotélica e formação dos conceitos universais.
A maiêutica socrática. O racionalismo platônico e o mundo das ideias.
Agostinho e a revelação divina como fonte de conhecimento.
Condições históricas para o surgimento da Filosofia.
Definição de mito. Natureza do mito. Função do mito.
Immanuel Kant e o movimento iluminista.
John Locke e o Empirismo.
O convencionalismo e relativismo dos sofistas.
Principais características do período pré-socrático.
René Descartes e o racionalismo.
Tomás de Aquino e a busca pela conciliação entre fé e razão.
Ementa: A política e a evolução das concepções de mundo Conteúdos:
Agostinho e o direito divino de governar.
Aristóteles e o homem como um animal político.
Hobbes e o Estado Soberano.
Locke, o Estado Liberal e o direito à propriedade.
Maquiavel e o realismo político.
Os regimes políticos.
Os sofistas e a política como uma construção circunstancial.
Platão e a construção idealista da República.
Rousseau e o contrato social.
Ementa: Formação da Moral Ocidental Conteúdos:
Hegel e a moral como uma construção histórico-cultural.
Kant e o imperativo categórico.
Nietzsche e genealogia da moral.
O conceito de virtude em Aristóteles e a sabedoria prática.
O dualismo platônico e o antagonismo entre o corpo e a alma racional.
Renê Descartes: o valor da intenção.
Rousseau e a moral do coração.
Santo Agostinho: a importância da revelação.
Sartre e a questão da liberdade.
Sofistas e o relativismo ético. Sócrates e o racionalismo ético.
Bibliografia Básica:
Ética - Fundamentos Sócio-Históricos; MARIA LUCIA SILVA BARROCO; 3; São Paulo; CORTEZ; 2015 Ética Aplicada: Moralidade Nas Relações Empresariais E De Consumo; PABLO JIMÈNEZ SERRANO; 1;
Campinas; ÁTOMO ALÍNEA; 2010
Ética E Competência; TEREZINHA AZERÊDO RIOS; 20; São Paulo; CORTEZ; 2015
Bibliografia Complementar:
A Ética Como Fundamento Dos Projetos Humanos; MARIA CUNHA; 1; São Paulo; SARAIVA; 2012 Capitalismo, Violência E Terrorismo; IANNI, OCTAVIO. ; ; São Paulo; CIVILIZAÇÃO BRASILEIRA; 2004 Carta Sobre A Tolerância; LOCKE, JOHN.; ; São Paulo; HEDRA; 2007
Fundamentos De Sociologia Geral; DIAS, REINALDO.; ; Campinas; ÁTOMO ALÍNEA; 2011 Inovacao E Empreendedorismo; BESSANT,JOHN; 1; Porto Alegre; BOOKMAN; 2009
ALGORITMOS E LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO Ementa: Conceitos iniciais de Algoritmos Conteúdos:
Declaração de variáveis Definição de algoritmos