População Escolar 23

No AECS no ano letivo 2013/2014 estudaram 1546 alunos, desde o ensino pré- escolar ao 9º ano de escolaridade, distribuídos por 13 unidades de ensino. Tal como podemos observar na tabela 1, no ensino pré-escolar e nos três Jardins de Infância que pertencem ao Agrupamento foram 160 crianças que as frequentaram.

Tabela 1 – Total do número de alunos do ensino pré-escolar

Escola 3 Anos 4 Anos 5 Anos 6 Anos Total

JI Quinta Flores 4 31 33 2 70

JI Areeiro 7 21 15 2 45

JI Ceira 17 17 11 0 45

Total Pré-

Escolar 28 69 59 4 160

No ensino básico do AECS, e tal como podemos observar na tabela 2, foram 628 os alunos do 1º ciclo, 338 do 2º ciclo e 420 do 3º ciclo num total de 1386.

Tabela 2 – Total do número de alunos do ensino básico, por ano de escolaridade e por ciclo de ensino 1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º Ano 5º Ano 6º Ano 7º Ano 8º Ano 9º Ano Totais 141 174 144 169 162 176 156 130 134 628 338 420

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Nas oito escolas do 1º ciclo, e tal como se pode observar na tabela 3, são 141 os alunos do 1º ano, 174 do 2º ano, 144 do 3º ano e 169 do 4º ano de escolaridade. Verifica-se que a maioria dos alunos está concentrada nas escolas situadas dentro da cidade de Coimbra ou seja as escolas Quinta das Flores, Norton de Matos e Areeiro. Pode-se ainda observar que no presente ano letivo entraram apenas 141 alunos para o 1º ano, menos 33 que no ano letivo anterior correspondente, e que corresponde a um decréscimo de 19%. Nota-se que ao longo dos anos o número de alunos em algumas escolas tem vindo a diminuir na maior parte das escolas do primeiro ciclo. Exemplo disso são as escolas de Castelo Viegas e Torres do Mondego que apresentam apenas 3,7 e 5,6% da totalidade dos alunos do 1º ciclo. A baixa da natalidade nacional, a que a zona de influência do Agrupamento não foge, a imigração a que a população mais jovem foi obrigada, fruto do desemprego a que está sujeita, associado a um número de escolas do primeiro ciclo adaptado a números de alunos substancialmente maior, são algumas das razões para os números apresentados. Todavia, estas escolas mantêm-se abertas indo ao encontro dos legítimos interesses das populações locais que tentam manter alguns dos serviços fundamentais nas suas aldeias e vilas. Todavia o reduzido número de alunos por escola obriga, por imposição legislativa, em alguns casos ao encerramento de escolas, e, como é o caso, à formação de turmas de dois ciclos de ensino. Este facto impõe ao docente um esforço suplementar na preparação e lecionação das aulas, podendo, se não for devidamente enquadrado, ser bastante discutível em termos pedagógicos.

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Tabela 3 – Distribuição do número de alunos do 1º ciclo do ensino básico, por ano de

escolaridade e por escola e percentagem de distribuição dos alunos pelas escolas do 1º ciclo

Escolas 1º ciclo 1º ano 2º ano 3º Ano 4º Ano Alunos por escola Percentagem dos alunos por escola Areeiro 21 20 20 24 85 13,5% Almalaguês 17 19 21 20 77 12,3% APPC 6 8 5 7 26 4,1% Castelo Viegas 5 4 8 6 23 3,7% Norton Matos 25 42 29 36 132 21,0% Qtª das Flores 47 48 42 50 187 29,8% T. Mondego 9 10 4 12 35 5,6% V. Ceira 11 23 15 14 63 10,0% TOTAIS 141 174 144 169 628

Na tabela 4 podemos observar que 79,3% dos alunos do AECS está concentrada na Escola Básica 2,3 Dra. Maria Alice Gouveia. Podemos também constatar que ingressaram no 5º ano de escolaridade menos 14 alunos que no ano letivo transato e que corresponde a um decréscimo de 8%.

Cada uma das escolas básicas do segundo e terceiro ciclos tem caraterísticas características próprias que as identifica. A Sede do agrupamento é a Escola Dra. Maria Alice Gouveia e está situada no tecido urbano da cidade de Coimbra. Com os seus 601 alunos obriga a uma dinâmica diferente da verificada na escola de Ceira, pois o número de problemas aumentam substancialmente e a impessoalidade do processo também é proporcional. Todavia a competitividade e os estímulos educativos são também maiores obrigando os alunos a superarem as suas dificuldades de forma mais eficiente. A proximidade da Escola Dra. Maria Alice Gouveia com o tecido urbano e o facto de estar bem servida de transportes públicos (mesmo para as populações que a escola de Ceira poderia servir), proporciona a possibilidade de utilização dos espaços

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escolares, nos horários pós letivos, com o desenvolvimento de projetos para a comunidade escolar que potenciam a ligação dos alunos à Instituição.

De facto isso não acontece com a Escola de Ceira uma vez que esta está afastada da Vila de Ceira e os transportes públicos após o horário letivo são muito reduzidos após as 17 horas. Este facto tem sido um constrangimento para o desenvolvimento de projetos educativos complementares às atividades curriculares após a atividade letiva. Todavia a Escola de Ceira é muito “familiar”, com ligações muito próximas entre todos os elementos da comunidade onde todos os problemas são conhecidos e resolvidos de forma célere e eficaz. Por seu lado a agregação dos agrupamentos trouxe para esta comunidade um aumento da competitividade ao nível dos resultados escolares. De facto a criação de rankings por turma e um quadro de mérito exigente obrigou a uma análise integrada dos resultados escolares de todas as escolas que compõem o agrupamento.

Independentemente destes fatores positivos, o número de alunos tem vindo a reduzir ao longo dos últimos anos nesta escola tendo diminuído de cerca de 250 para os atuais 157 nos últimos 8 anos. Às variáveis demográficas e de crise social acima analisadas como causas potenciadoras para a diminuição de alunos, acresce a criação de um Instituto de Ensino Privado na área de ação desta Escola como grande potenciador para este facto.

Tabela 4 – Distribuição do número de alunos do 2º e 3º ciclos do ensino básico, por ano de escolaridade e por escola

Escolas 2º e

3º ciclos 5º Ano 6º Ano 7º Ano 8º Ano 9º Ano Totais

Percentagem dos alunos por

escola Escola Básica 2,3 de Ceira 40 36 30 22 29 157 20,7% Escola Básica Dra. Maria Alice Gouveia 122 140 126 108 105 601 79,3% Totais 162 176 156 130 134 758 758

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