Um e-book interativo pode ser de grande utilidade para o professor e para o aluno. Na verdade, grande parte das editoras de livros escolares tem, na sua versão digital, associados diversos media que complementam e aprofundam as temáticas em estudo. Apesar disso, há sempre temas e assuntos que os professores gostam de explorar ‘à sua maneira’, não seguindo a ‘formatação’ do manual impresso, mas com a criatividade que lhe é inerente. Uma das possibilidades pode ser exatamente a criação de livros originais que tenham associados recursos, também eles originais. Escolhemos a ferramenta Calaméo para exemplificar como se pode criar um livro digital de forma rápida, eficaz e gratuita.
1 Ferramentas Web para a criação de e-books: http://sigil-ebook.com; http://calibre-ebook.com 2 Ferramentas Web para a criação de e-books interativos: http://issuu.com; https://pt.scribd.com; www.moglue.com; www.myebook.com.
Calaméo
Para criar um e-book, o utilizador deve aceder à ferramenta Calaméo (http:// en.calameo.com/) e em ‘Free sign up’ editar os campos necessários para proceder ao registo. Quando o utilizador entra no ambiente de trabalho da ferramenta (Figura 1), pode optar por criar de imediato um e-book, clicando em ‘Publish Now’.
Figura 1. Ferramenta Calaméo
Quando procede dessa forma, abre-se uma janela ao utilizador que solicita a escolha do ficheiro que pretende colocar online (Figura 2). São possíveis para fazer o upload, os formatos: .pdf; .word; .text; .write; .ppt; .exe e .calc, quer anexando-os ou fazendo ‘drag and drop’.
Figura 2. Upload de ficheiros para criar um e-book
Quando se selecciona o documento, o utilizador deve atribuir um título à publicação, uma descrição e definir o modo como deseja que o seu e-book seja visualizado, a direção da leitura (da esquerda para a direita ou da direita para a esquerda), a data da publicação, o tipo de licença e a visibilidade (Público, Privado) pretendida. Deve,
igualmente, assinalar se a publicação for apenas reservada para adultos e clicar em ‘Publish’.
Figura 3. Definições do e-book a publicar
Quando o upload do ficheiro termina, o utilizador visualiza o seu e-book no ambiente de trabalho da ferramenta (Publications) (Figura 4) com a indicação ‘New’ por ser o mais recente. Passando com o rato por cima do e-book criado, surgem três ícones: i) o olho, para pré-visualizar o e-book; ii) o lápis, para editar as definições do e-book e iii) uma seta que permite partilhar o e-book (share), copiar o código (html, joomla ou wordpress) a incorporar num website (embed), guardar (download), pré-visualizar (overview), adicionar aos favoritos (add to favorites), ativar ou desativar a visualização (Activate ou Desactivate), editar links (Links editor), mover para outra pasta (Move to another folder), fazer re-upload do ficheiro (Upload a new version) e apagar (Delete) o e-book.
Quando o utilizador clica para pré-visualizar, o documento surge numa página inteira e é possível folheá-lo através das setas de direção (Figura 5). No menu disponível do lado superior direito, algumas possibilidades permitem ao utilizador i) decidir em que formato pretende visualizar o documento (auto = automático; publication = em livro; scroll = página a página ou slide = miniaturas de toda a publicação); ii) consultar conteúdos adicionados ao documento; iii) ver publicações relacionadas; iv) pesquisar termos, v) zoom; vi) impressão, vii) download; viii) partilha (facebook; twitter; e-mail; html; URL) e ix) visualização em tela cheia.
Figura 5. Pré-visualização do e-book
O utilizador pode também adicionar conteúdo externo ao seu documento. Para isso, depois de ter feito o upload do documento, deve clicar em ‘Links editor’ (no ícone da seta, cf. Figura 4). De seguida, no documento desenha-se com o cursor do rato o espaço onde se pretende inserir o conteúdo. Quando termina esta acção, abre-se uma janela (Figura 6) para fazer a ligação pretendida.
De acordo com a Figura 6, podem ser feitos diferentes tipos de ligações, dependendo dos ícones ativados. Assim, no ícone assinalado em 1, o utilizador pode colar um endereço URL externo. Em 2, o utilizador pode fazer uma ligação interna a outra página do documento, por exemplo. Nos ícones 3 e 4, o utilizador pode fazer uma ligação a um áudio ou a um vídeo (Figuras 7 e 8). No caso do áudio, a ligação deve ser feita a um ficheiro com a extensão .mp3 e deve ser definido se o som começa automaticamente. Nas opções avançadas, o utilizador pode definir as medidas da caixa em que será visualizado o conteúdo. O mesmo ocorre quando se adiciona vídeo ao e-book. Importa apenas indicar que é possível colar o endereço URL de vídeos provenientes do Youtube, Dailymotion e Vimeo.
Figura 7. Adicionar áudio ao e-book Figura 8. Adicionar vídeo ao e-book É possível ainda a ligação à imagem (5) através da indicação do URL da mesma (online mas gravada nos formatos: SWF, JPEG, GIF, PNG) e a definição do foco (de x2 a x5) (6) (cf. Figura 6).
Dependendo da ligação escolhida, o marcador previamente desenhado com o rato assume o ícone ilustrativo de um URL, áudio, vídeo ou imagem (Figura 9).
Figura 9. Ícones ilustrativos de ligações criadas no e-book
Assim que o utilizador termina a criação das ligações pretendidas, pode visualizar o seu e-book e ver o aspeto final do mesmo (Figura 10).
Figura10. Visualização de uma ligação externa (vídeo) no e-book
Conclusão
Como ficou demonstrado, a criação de um livro digital é bastante simples e o professor tem a oportunidade de criar um recurso educativo original e adequado às suas intenções. Por outro lado, a possibilidade de ampliar o conhecimento dos alunos ao acederem a diversos media é bastante motivador para eles, proporcionando-lhe a construção da sua aprendizagem. Nesse sentido, criar um e-book para demonstrar determinado conteúdo ou ensinar os alunos a fazê-lo pode ser bastante produtivo e deve constituir uma opção para cada professor!
Referências bibliográficas
Azevedo, L. (2012). E-book vs. Livro tradicional como ferramenta educativa: Dissertação de mestrado apresentada ao ISEC – Instituto Superior de Educação e Ciências. Universitas. Disponível em: http://gcd.isec.universitas.pt/anexos/Ebook%20vs.%20 Livro%20tradicional%20como%20ferramenta%20educativa.pdf (acedido em 1/08/2015).
Natálio, C., & Bidarra, J. (2014). E-books Multimédia: O próximo capítulo na revolução cultural? In Carvalho, A. A. A., Cruz, S., Marques, C. G., Moura, A.; & Santos, I. (orgs.) (2014). Atas do 2.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning (pp.499-506). Braga: CIEd.