Pré-teste do questionário

Como citado anteriormente, antes da coleta de dados da parte descritiva foi feito um pré-teste com uma amostra de conveniência de 100 alunos, no período de 20 a 30 de novembro de 2016. A primeira etapa (n=50) ocorreu entre 20 e 22 de novembro, e a segunda (n=50) entre 27 e 30 de novembro. O intuito da primeira etapa foi identificar itens cujo fraseado dificultava o entendimento por parte da amostra. A dificuldade de entendimento foi constatada quando ocorriam pedidos de esclarecimentos por parte dos respondentes e pelas análises de consistência interna e unidimensionalidade dos itens e das escalas.

A primeira versão do questionário, com fraseado original traduzido e utilizado nos estudos de Avelar (2011), Ribeiro (2010) e Monteiro (2010), quando aplicado na amostra de conveniência mostrou alguns itens que geraram dúvidas nos respondentes. Os itens são mostrados no quadro 12 a seguir:

Quadro 12: Itens com dificuldade de entendimento

Abertura a experiência - AE

AE1-Frequentemente me sinto altamente criativo AE2-Tenho muita imaginação

AE3-Sou mais original que outros

Organização - O

O1-Faço as atividades com eficiência O2-Minhas coisas são organizadas O3-Faço as atividades de forma metódica O4-Sou preciso nas atividades que faço

Necessidade de aprendizado-NA NA1-Aprecio aprender coisas novas mais que outros

Motivação para saúde-MS (reversos)

MS1- Não me preocupo com perigos de doença enquanto não der problema para mim ou para alguém conhecido próximo

MS2- Hoje tem tanta coisa que pode fazer mal à saúde que não vou me preocupar com isso

MS3- Me preocupo com doenças, mas não faço algo para me proteger

MS4- Só faço algo para me proteger contra o perigo de doenças quando tenho problemas

MS5- Prefiro aproveitar a vida que tentar me certificar que não estou me expondo a doenças

Fonte: elaborado pelo autor, 2017

Ao calcular os índices de consistência interna alpha de Cronbach e de unidimensionalidade KMO, juntamente com o teste de Esfericidade de Barlett, os resultados confirmaram a falta de entendimento dos itens. Os índices são mostrados na tabela 1:

Tabela 1: Índices de consistência interna e unidimensionalidade do pré-teste

Escala Alpha Kmo Barlett Nº fatores

abertura à experiência 0,578 0,469 0 1

introversão 0,673 0,728 0 1

neuroticismo 0,703 0,758 0 1

amabilidade 0,648 0,611 0 1

organização 0,492 0,521 0 2

nec. rec. corporais 0,661 0,58 0 1

nec. rec. materiais 0,603 0,665 0 2

nec. excitação 0,651 0,675 0 1

orientação para tarefa 0,613 0,58 0 2

nec. aprendizado 0,592 0,632 0 1

autoeficácia 0,603 0,571 0 1

motivação para saúde 0,865 0,823 0 1

nível de atividade 0,602 0,633 0 1

número de interações 0,786 0,643 0 1

Notas: escalas em cinza mais claro representam traços elementares. Em cinza escuro traços compostos. Em cinza mais escuro os traços situacionais.

Fonte: elaborado pelo autor, 2017

necessidade de aprendizado ficaram com valores abaixo do considerado mínimo aceitável de 0,6 para o índice alpha de Cronbach. Tais resultados eram esperados, uma vez que apresentaram dificuldade de entendimento por parte dos respondentes. Quanto aos indicadores de unidimensionalidade, as escalas abertura a experiência, organização, necessidade de recursos corporais, orientação para tarefa e autoeficácia apresentaram KMO abaixo de 0,6, indicando que itens dessas escalas podem estar com carga representativa em outra escala. As escalas organização, necessidade de recursos materiais e orientação para tarefa se mostraram bidimensionais, indicando que a escala está medindo dois fatores.

Na segunda etapa, com o intuito de melhorar o entendimento dos itens das escalas, foram feitas alterações no fraseado das escalas que apresentaram índices abaixo do aceitável. A escala motivação para saúde, também foi alterada por dificuldade de entendimento. As frases dessa escala foram transformadas em não reversas. O quadro 13 a seguir expõe as alterações feitas:

Quadro 13: Alterações no fraseado das escalas

Versão anterior Nova versão

AE1-Frequentemente me sinto altamente criativo AE1-Quando faço as coisas me sinto criativo para criar novidades

AE2-Tenho muita imaginação AE2- Tenho muita imaginação para pensar em coisas

novas

AE3-Sou mais original que outros AE3- Faço coisas de maneira inédita mais que os outros

O1-Faço as atividades com eficiência O1- Faço as coisas que preciso com eficiência, da maneira mais certa possível

O2-Minhas coisas são organizadas O2- Minhas coisas são organizadas, com um lugar para cada coisa e cada coisa em seu lugar

O3-Faço as atividades de forma metódica O3- Faço as atividades de forma sistemática, sempre do mesmo jeito

O4-Sou preciso nas atividades que faço O4- Sou preciso nas atividades que faço, procurando errar o menos possível

NA1-Aprecio aprender coisas novas mais que outros NA1- Aprecio aprender coisas novas mais que a maioria das pessoas

MS1- Não me preocupo com perigos de doença enquanto não der problema para mim ou para alguém conhecido próximo

MS1- Preocupo-me com perigos de doenças antes de acontecer comigo ou alguém conhecido

MS2- Hoje tem tanta coisa que pode fazer mal à saúde que não vou me preocupar com isso

MS2- Hoje tem tanta coisa que pode fazer mal à saúde que é importante se preocupar com isso

MS3- Me preocupo com doenças, mas não faço algo para me proteger

MS3- Me preocupo com doenças, por isso sempre faço algo para me prevenir

MS4- Só faço algo para me proteger contra o perigo de doenças quando tenho problemas

MS4- Prefiro me proteger contra doenças antes que a coisa fique perigosa

MS5- Prefiro aproveitar a vida que tentar me certificar que não estou me expondo a doenças

MS5- Para mim é melhor tentar me garantir que não estou me expondo a doenças do que aproveitar a vida em situações arriscadas

Fonte: elaborado pelo autor, 2017

conveniência de alunos. A equipe de aplicação foi mantida, mas houve a possibilidade de respondente do pré-teste anterior ser abordado duas vezes por aplicadores diferentes. Assim os resultados da segunda etapa podem ter sido influenciados pelos respondentes que já haviam respondido a versão anterior na primeira etapa, que repetiram respostas. A tabela 2 a seguir ilustra as mudanças nos valores dos índices:

Tabela 2: Comparação entre índices após alterações no fraseado

Escala Alpha KMO Barlett Nº fatores Alpha KMO Barlett Nº fatores

abertura experiência 0,578 0,469 0 1 0,703 0,659 0 1

introversão 0,673 0,728 0 1 0,658 0,588 0 2

neuroticismo 0,703 0,758 0 1 0,883 0,833 0 1

amabilidade 0,648 0,611 0 1 0,815 0,717 0 1

organização 0,492 0,521 0 2 0,567 0,533 0 2

nec rec corporais 0,661 0,58 0 1 0,702 0,696 0 1

nec rec materiais 0,603 0,665 0 2 0,782 0,754 0 1

nec excitação 0,651 0,675 0 1 0,763 0,709 0 1

orientação para tarefa 0,613 0,58 0 2 0,706 0,708 0 1

nec aprendizado 0,592 0,632 0 1 0,73 0,642 0 1

autoeficácia 0,603 0,571 0 1 0,518 0,488 0 1

motivção para saúde 0,865 0,823 0 1 0,902 0,825 0 1

nivel de atividade 0,602 0,633 0 1 0,866 0,745 0 1

número de interações 0,786 0,643 0 1 0,748 0,664 0 1

Versão anterior Nova versão

Notas: escalas em cinza mais claro representam traços elementares. Em cinza escuro traços compostos. Em cinza mais escuro os traços situacionais.

Fonte: elaborado pelo autor, 2017

Após a tentativa de refinamento das escalas que apresentavam itens com dificuldade de entendimento por parte dos respondentes, os resultados mostram que as escalas organização e autoeficácia continuam apresentando índices abaixo do aceitável, tendo a escala organização apresentado também 2 fatores. Tais resultados mostram que é preciso refinar ainda mais essas escalas, e por isso correm o risco de serem excluídas da lista de constructos do modelo proposto. A escala introversão passou a apresentar KMO abaixo do aceitável e 2 fatores, porém como na primeira etapa apresentou valores acima do aceitável foi mantida no modelo.

Com relação à escala introversão, pode-se atribuir os menores índices à limitações no processo de coleta de dados, como repetição de respondentes. Já as escalas abertura a experiência e necessidade de aprendizado passaram a apresentar índices acima de 0,6, indicando que podem ser utilizadas no modelo proposto. Após essa tentativa de aprimoramento e refinamento das escalas, definiu-se o questionário que foi aplicado na parte descritiva da pesquisa, exposto no apêndice E. A seguir inicia-se a análise da parte descritiva da pesquisa.