Arquitetura e escala infantil
3.1 Primetime Child Development 10 Interior X exterior
A edificação possui grande ligação do interior com o exterior devido suas aberturas em vidro nos pavimentos superiores.
Há muros de alvenaria nos limites do terreno para garantir segurança aos usuários, no entanto, o pavimento térreo não possui contato visual com a rua. Ao analisar as imagens, considera-se uma edificação fechada para a rua, impedindo a visão externa e/ou interna, porém não tornou os ambientes desagradáveis devido suas atividades
(Ver figura 114,115,116).
Figura 115 - Permeabilidade visual Interior x exterior
Fonte: ArchDaily Figura 114 - Barreira visual
Interior x exterior Fonte: ArchDaily
3.1.11 Hierarquia espacial Por se tratar de uma edificação de uso educacional infantil, a maior parte dos ambientes são semi-públicos com limitação de acessos nos três pavimentos. Todas as faces do terreno possuem muro, considerando-o como limitador de espaços.
Figura 117 -Planta baixa pavimento térreo Primetime / Fonte: ArchDaily
01 Praça 02 Guarita 03 Entrada 04 Recepção 05 Rampa 06 Biblioteca 07 Casa de boneca 08 Atividades com água 09 Pátio descoberto 10 Pátio coberto 11 Banheiro infantil 12 Banheiro 13 Refeitório 14 Cozinha 15 Despensa 16 Sala multiuso 17 Palco 18 Despensa 19 Equipamentos 20 Armazenamento de lixo 21 Lixeira 22 Ambulatório 23 Banheiro funcionários 24 Sala do banho 25 Sala de atividades 26 Lavabo 27 Sala de espera 28 Sala de reuniões 29 Escritório 30 Diretoria 31 Sala de recreação
32 Preparação de mamadeira 33 Sala de fralda 34 Sala de descanso
Diferente das demais instituições, em que possuem os serviços de atendimento ao público no pavimento térreo, neste projeto é no pavimento superior que se encontra estes cômodos.
Figura 119 - Planta baixa pavimento superior / Fonte: ArchDaily Figura 118 - Planta baixa pavimento intermediário Primetime
Fonte: ArchDaily N N N N Público Privado Semi-público Público Privado Semi-público Público Privado Semi-público
Figura 116 - Permeabilidade visual Enterior x Interior
Fonte: ArchDaily
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
TCC I - Arquitetura e urbanismo - UNISUL 24/62
3. REFERENCIAIS
3.2.1 Ficha técnica
Arquiteto: HIBINOSEKKEI, Youji no Shiro Localização: Ibaraki, Japão
Área do terreno: 1.710,22 m² Área construída: 1464,00 m²
3.2 Creche DS
Figura 122 - Localização cidade de Ibaraki Fonte: Google Maps
Figura 120 - Creche DS Fonte: ArchDaily
3.2.2 Apresentação do projeto
A creche foi desenvolvida em um terreno rodeado por campos de arroz, situado em uma das áreas com maior quantidade de energia eólica no Japão. Nesse contexto o projeto se baseia no conceito do “vento”.
Ela é organizada em torno de um pátio central e cada um dos volumes é interpretado como folhas de um moinho de vento. O pátio central pode ser visto e acessado de qualquer lado e é desenhado como um lugar onde as crianças brincam, criam e descobrem as plantas (Ver figura 120,121).
Figura 121 - Creche DS Fonte: ArchDaily
N
3.2.3 Localização
A creche DS se encontra na cidade de Ibaraki no Japão, em uma área serrana.
Salas de aula com terraço
Pátio central acolhedor
Relação interior x exterior
Janelas com escala da criança Pátio coberto = sala de jogos
Refeitório + varanda voltada para o pátio central
Diretrizes
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
TCC I - Arquitetura e urbanismo - UNISUL 25/62
3. REFERENCIAIS
3.2 Creche DS
N
Figura 123 - Planta baixa térreo Creche DS Fonte: ArchDaily Acesso serviços Acesso principal Acesso automóvel Acesso terraço Acesso secundário
Figura 124 - Implantação Creche DS Fonte: ArchDaily
Acesso principal Acesso automóvel
Acesso secundário
Acesso pátio aberto/ playground
N
1 Playground 2 Estacionamento 3 Espaço de jogos 4 Pátio central 13 Acesso principal
Figura 128 - Acesso ao terraço Fonte: ArchDaily
Figura 127 - Acesso ao pátio
Fonte: ArchDaily 1 Entrada 2 Secretaria 3 Cozinha 4 Refeitório 5 Varanda do refeitório 6 Pátio central 7 Sala de reuniões
8 Sala de aula 9 Sala de jogos 10 Banheiros 11 Espaço de jogos 12 Terraço 3.2.4 Acessos e circulações
A edificação tem uma fachada voltada para a rua com acesso para o estacionamento, sendo onde se encontra a entrada principal e secundária da edificação . O acesso principal leva até uma circulação que distribui para os ambientes. O secundário se dá pelo terraço das salas de aula.
Os acessos aos terraços são feitos pelas salas de aula e/ou pelo pátio aberto do entorno da edificação.
O desenho da circulação do pátio central possui forma de anel que transmite uma imagem como se girasse (Ver figura 125).
Como é uma edificação de um pavimento, a circulação é apenas horizontal e difusa, e acontecem no interior da creche com cobertura e aberturas com vista para o pátio central (Ver figura 126,127).
O acesso ao pátio aberto e playground acontecem por um portão, ao lado do acesso secundário. Pode-se também acessar pela sala de aula e/ou terraço (Ver figura 128).
Circulação horizontal
Circulação difusa Figura 126 - Circulação interna Fonte: ArchDaily Figura 125 - Circulação
pátio central Fonte: ArchDaily
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
TCC I - Arquitetura e urbanismo - UNISUL 26/62
3. REFERENCIAIS
3.2 Creche DS
Figura 133 - Implantação Creche DS
Fonte: ArchDaily ServiçosÁrea administrativa Área de ensinoÁrea de recreação
1 Playground 2 Estacionamento 3 Espaço de jogos 4 Pátio central 13 Pilotis 1 Entrada 2 Secretaria 3 Cozinha 4 Refeitório 5 Varanda do refeitório 6 Pátio central 7 Sala de reuniões 8 Sala de aula 9 Sala de jogos 10 Banheiros 11 Espaço de jogos 12 Terraço 13 Pilotis
Área de ensino Área de recreação Serviços Área administrativa N N
3.2.5 Espaços e zoneamento funcional
Figura 130 - Playground / Fonte: ArchDaily Figura 131 - Banheiro infantil Fonte: ArchDaily
Figura 132 - Refeitório Fonte: ArchDaily Figura 129 - Playground e edificação / Fonte: ArchDail
Figura 134 - Planta baixa térreo Creche DS / Fonte: ArchDaily
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TCC I - Arquitetura e urbanismo - UNISUL 27/62 Serviços e área administrativa localizam-se na área de acesso da
instituição. Refeitório em contato com o pátio central, possuindo uma varanda. Salas de aula voltadas para o pátio aberto, também com terraço.
3. REFERENCIAIS
PROJETUAIS
Há um amplo estacionamento de automóveis na fachada de acesso a Creche. Pátio aberto com playground com acesso por essa fachada, interior da edificação e também pelo terraço das salas de aula.
3.2.6 Volumetria
O projeto segue uma linha horizontal (Ver figura 137)
composto por formas retangulares e elementos neutros tais como: cores claras, linhas retas, grandes aberturas em vidros (Ver figura 135,136).
Possui uma linguagem contemporânea com materiais que transmitem aconchego ( madeira ) e leveza ( aluzinco) (Ver figura 136).
3.2 Creche DS
3.2.7 Estrutura e técnicas construtivas
Edificação construída em estrutura convencional com paredes em alvenaria. Nas salas infantis as vigas de madeiras são aparentes. No refeitório, com as mesmas vigas, cria-se um estado de proximidade com o entorno natural mediante o ajuste de uma grande abertura na madeira e o terraço se conecta com um pátio verde, proporcionando um ambiente agradável para as crianças (Ver figura 138).
Vários ambientes da Creche DS se abrem para o exterior através de grandes aberturas em vidro. Na sala de jogos há uma parede com pintura Blackboard, permitindo que as crianças desenhem diretamente em sua superfície (Ver figura 140).
Suas fachadas são revestidas por placas de aluzinco em cor cinza e preta (fachadas voltadas para o pátio central). A pavimentação dos caminhos do pátio central e terraço são em deck de madeira (Ver figura 139 e 141).
Figura 137 - Horizontalidade Creche DS Fonte: ArchDaily
Figura 135 - Aberturas em vidro Fonte: ArchDaily
Figura 136 - Aberturas em vidro Fonte: ArchDaily Figura 138 - Refeitório Creche DS Fonte: ArchDaily Figura 139- Fachada Fonte: ArchDaily Figura 141 - Fachada Fonte: ArchDaily Figura 140 -Sala de jogos Creche DS Fonte: ArchDaily
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3. REFERENCIAIS
3.2.8 Conforto ambiental
A ventilação e iluminação natural são garantidas além das aberturas, por lanternins localizados nas salas de aula e jogos.
Grandes painéis em vidro ( refeitório, sala de jogos, banheiro, circulação) auxiliam na iluminação natural, eliminando o uso da iluminação artificial que são voltados para o pátio central arborizado e, apresentam marquises que impedem a radiação solar direta (Ver figura 142 e 143).
3.2 Creche DS
3.2.9 O edifício e o entorno
O projeto adota uma linguagem semelhante ao bairro em que está implantado, com caráter industrial, referente às plantações de arroz e torres eólicas. As poucas residências que existem são com até dois pavimentos.
A edificação se torna motivo de destaque devido ao seu tamanho, ocupação na quadra e por sua horizontalidade, não ofuscando a cena das torres eólicas (Ver figura 145).
Figura 142 - Corte Creche DS Fonte: ArchDaily
Figura 143 - Fachada Leste Creche DS Fonte: ArchDaily
Figura 145 - Edifício e entorno Creche DS Fonte: ArchDaily
Figura 146 - Corte Creche DS Fonte: ArchDaily
Permeabilidade visual Figura 144 - Sala de aula
Fonte: Archdaily Ventilação cruzada
N
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TCC I - Arquitetura e urbanismo - UNISUL 29/62
3. REFERENCIAIS
PROJETUAIS
Iluminação natural
3.2.10 Interior X Exterior
A edificação possui importante ligação do interior com o exterior devido suas grandes aberturas em vidro ao alcance das crianças, podendo ser utilizada como brincadeira e acesso ao pátio. Os espaços otimizam-se com o exterior, trazendo a natureza mais próxima das crianças.
As salas de aula possuem um terraço com intuito de fazer a criança sentir-se mais a vontade possível, podendo ter aulas ao ar livre, melhorando seu desempenho. Há um banheiro para crianças com uma grande janela de vidro para o pátio, como também o refeitório que possui uma varanda (Ver figura 147).
Fica evidente que a Creche está voltada para o pátio central, onde há um tratamento melhor com os espaços, com caminhos e vegetações em relação ao pátio do playground, que está voltado para a rua, com acesso direto dos terraços (Ver figura 148). No entanto, considera-se que a Creche é fechada para as demais edificações do
3.2 Creche DS
3.2.11 Hierarquia espacial
Por se tratar de uma edificação de uso educacional infantil, há limitações de acessos. Todos os ambientes são semi-privados, exceto estacionamento. As faces do terreno possuem muro de alvenaria ou cerca metálica (Ver figura 150).
Figura 147 - Banheiro infantil Creche DS Fonte: ArchDaily
Figura 148 - Pátio central Creche DS
Fonte: ArchDaily 1 Entrada 2 Secretaria 3 Cozinha 4 Refeitório 5 Varanda do refeitório 6 Pátio
central 7 Sala de reuniões 8 Sala de aula 9 Sala de jogos 10 Banheiros 11 Espaço de jogos 12 Terraço
Figura 149 - Planta baixa térreo Creche DS / Fonte: ArchDaily
N Público Privado Semi-público Figura 150 - Creche DS Fonte: ArchDaily
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