O peso de cada atividade na composição da média da atividade formativa será pactuado na apresentação do plano de curso da disciplina e pode ter alteração no decorrer da mesma, de acordo com o que for pactuado com
PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Será realizada em duas etapas:
(I) SIGAAli aç ão formati va, que se car act eriz a pelo diagnóstic o do conhecim ento prévio do discente, com a i de nt ifi c aç ã o de lacunas a serem supera da s no repertóri o di sce nte, pela identifica çã o de mudan ça s de percurs o e v e nt ua lm en te nece ssária s em função das c o mp et ê nc ia s e h a bil id a de s a serem d e sen vo lv id a s i nd iv id ua lm en te pelos discen te s, e pela garantia da reconstru ção do c o nh e cim e nto, tendo em vista o a c ompa n ha me nt o e re ori e nt aç ã o contínua do proce sso de apren diz agem.
apren diz agem, re ali zad a p e ri od ic a me nt e, tendo em vista a identificaç ão do grau de domínio dos objeti vo s p r ee s ta b el ec id o s e a aferição dos resultad os a lca nç ado s” ( RESOLUÇ ÃO CONAC 004 / 2018 , p. 27 ) .
Entre os dispositivos mobilizados para efetuar a SIGAAliação formativa destacam- se os portfólios, os diários online, as múltiplas tarefas ( questionários, projeto e relatórios de pesquisa) e a SIGAAliação por pares. Outro recurso s/ i n st rum e nt os poderão ser utili zad os no proce sso SIGA Alia tivo, entre eles: qu e st io nár io s, l i sta de ex er cíc i o s, produção de textos, fóruns, resolução de problema s em grupo, frequência nas ati vida de s em grupos com no máximo cinco (05) participantes por grupo.
No decorr er do curso será explicitado os método s de SIGAAlia ção da a pr en di za g em por atividade re aliz ada , os critérios de SIGAAliaç ão de cada atividad e e o peso de cada atividad e na compo siç ão da média da ativid ad e for ma ti va e som ati v a.
B IB L IO G R A F IA
D e a c o r d o c o m o ar t i g o 1º , § 4 , d a R e s o l u ç ã o C O N A C n º 1 9 / 2 0 2 0 “ a b i b l i o gr a f i a p o d e r á se r i n d i c a d a a t é o i n í c i o d a s a t i v i d a d e s, se j a e l a d i s p o n í v e l p e l a U F R B o u p e l o a c e sso a o s a c e r v o s d a s b i b l i o t e c a s d i g i t a i s q u e c o n t e n h a m a s r e f e r ê n c i a s b á s i c a s d o s P r o j e t o s P e d a g ó g i c o s d o s C u r so s ( P P C ) ” .
B i b l i o g r a f i a B á si c a
CONSELHO Federal do Serviço Social. Atribuições Privativas do (a) assistente social. CFESS, fev.2002. ESTEVÃO, A. M. O que é Serviço Social. São Paulo: Brasiliense (Col. Primeiros Passos).
IAMAMOTO, M. e CARVALHO R. Modernos Agentes da justiça e da caridade. IN: Relações sociais e Serviço Social. 9. ed. São Paulo: Cortez, Lima, Peru: Celats, 1993, (cap. II, parte II).
IAMAMOTO, M. V. Renovação e conservadorismo no Serviço Social. São Paulo: Cortez, 1992. ______. O Serviço Social na contemporaneidade. São Paulo: Cortez, 1998.
NETTO, J. P. Transformações societárias e serviço social. Serviço Social & Sociedade, nº 50. São Paulo: Cortez, 1996. B i b l i o g r a f i a C o m p l em e n t a r
YAZBEK, Maria Carmelita. “70 anos de profissão: fortalecendo o Projeto Ético Político do Serviço Social”. Temporalis, 12 ano VI, n. 12 – Julho a dezembro de 2006.
RAICHELIS, Raquel. Proteção social e trabalho do assistente social: tendências e disputas na conjuntura de crise mundial. In: Revista Serv. Soc. Soc., São Paulo, n. 116, p. 609-635, out./dez. 2013.
YAZBEK, Maria Carmelita. O significado sócio Histórico da profissão. In: Serviço Social: Direitos Sociais e Competências Profissionais. Brasílica: CFESS/ ABEPSS,2009
Obs: Serão utilizados sites e documentos publicados pelas entidades organizativas as categoria: ENESSO, CFESS e ABEPSS. C R O N O G R A M A D E A T I V I D A D E S D A T A S C O N T E Ú D O E S T R A TÉ G I A S DE E N S I N O E A P R E N D I Z A G E M C A R G A H O R Á R I A D I S C E N T E Aula 0 1 22 /032T 01 23/02 T 02 Delimitação do Objeto da Disciplina. Panorma da história Serviço Social no Brasil
01 horas de duração ( aulas síncronas pela plataforma Meet)
Encontro virtual
1- Apresentação docente e discentes 2- Apresentação da metodolgia de trabalho 3- Definição dos cincro grupos das atividades
assincronas;
Orientação tarefas assincronas
03 horas de atividades
A c om pa nh am e nt o no SIGAA dos fóruns de
discussõe s e
ativid ad es de fixaç ão; Assi stir
Docum ent ário/Fi lme indic ada pela docente sobre o tema.
Leitura de textos em PDF de acordo com a ementa da disciplina
Aula 0 2 01/03 T 01 02/03 T02
O qu e é o S erv iço S o cial. O q u e faz o ass ist en te so cia l
(Gên e se e d ias
atu ais )?
02 horas de duração ( aulas síncronas pela plataforma Meet)
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03 horas de atividades
A c om pa nh am e nt o no SIGAA dos fóruns de
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ativid ad es de fixaç ão; Assi stir
Docum ent ário/Fi lme indic ada pela docente sobre o tema. Leitura de textos em PDF de acordo com a ementa da disciplina Aula 0 3 08/03 T 01 09/03 T02 C F E S S / C R E S S : R e g u l a m e n t a ç ã o d a P r o f i ssã o e a s a t r i b u i ç õ e s p r i v a t i v a s d o A s s i s t e n t e S o c i a l / . Le i d e R e g u l a m e n t a ç ã o d a p r o f i s sã o e C ó d i g o d e É t i c a p r o fi ssi o n a l . ME S S / E N E SS O : A o r g a n i z a ç ã o d o M o v i m e n t o e st u d a n t i l d e S e r v i ç o S o c i a l
02 horas de duração ( aulas síncronas pela plataforma Meet)
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Docum ent ário/Fi lme indic ada pela docente sobre o tema. Leitura de textos em PDF de acordo com a ementa da disciplina Aula 0 4 15/03 T 01 16/03 T02 A B E PS S : A s d iretri ze s cu rricu la re s d o cu rso d e S erv iço S o cial e o P ro jeto Po lítico - p ed ag óg ico d o C u rso d e S erv iço S o cial d a U F ES
02 horas de duração ( aulas síncronas pela plataforma Meet)
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Docum ent ário/Fi lme indic ada pela docente sobre o tema. Leitura de textos em PDF de acordo com a ementa da disciplina Aula 0 5 22/03 T 01 23/03 T02 P r o j e t o d e so c i e d a d e e p r o j e t o p r of i ssi o n a l ; A c o n st r u ç ã o d o P r o j e t o É t i c o P o l í t i c o d o S er v i ç o S o c i a l
02 horas de duração ( aulas síncronas pela plataforma Meet)
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discussõe s e
ativid ad es de fixaç ão; Assi stir
Docum ent ário/Fi lme indic ada pela docente sobre o tema. Leitura de textos em PDF de acordo com a ementa da disciplina Aula 0 6 28/03 T 01 29/03 T02 A p r e se n t a ç ã o d o s e s p a ç o s só c i o o c u p a c i o n a i s d o t r a b a l h o d o A ss i st e n t e S o c i a l ( S a ú d e , a s s i s t ê n c i a ,
02 horas de duração ( aulas síncronas pela plataforma Meet)
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03 horas de atividades
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I d o so , P r e v i d ê n c i a S o c i a l , d e n t r e o u t r o s) . A p r e se n t a ç ã o d a s d e m a n d a s c o n t e m p o r â n e a s p a r a o t r a b a l h o d o A s si st e n t e S o c i a l ;
ativid ad es de fixaç ão; Assi stir
Docum ent ário/Fi lme indic ada pela docente sobre o tema. Leitura de textos em PDF de acordo com a ementa da disciplina Aula 0 7 28/03 T 01 29/03 T02 D esaf io s e
p o ssib ilid ad es p o sto s ao s p ro fissio n ais d e S erv iço S o cial fren te a co n so lid ação d o p ro jeto ético -p o lítico p ro fissio n al
02 horas de duração ( aulas síncronas pela plataforma Meet)
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Docum ent ário/Fi lme indic ada pela docente sobre o tema.
Leitura de textos em PDF de acordo com a ementa da disciplina Aula 0 8 W eb in ário so b re o
ex ercí cio p ro fissio an l
04 horas de duração Utilização do Canal de
Youtube U S O D E A N I M A IS N A S A T IV ID A D E S D E E N S IN O S I M ( ) N Ã O ( X ) P r o p o s t a s s u b m e t i d a s à C o m i s s ã o d e É t i c a n o U so d e A n i m a l ( C E U A ) - I n d i c a r o n ú m er o d o p r o c e s so c a d a s t r a d o n o SI P A C : P r o p o s t a s a p r o v a d a s p e l a C o m i s sã o d e É t i c a n o U so d e A n i m a l ( C E U A ) - I n d i c a r o n ú m er o d o p r o c e s so c a d a s t r a d o n o SI P A C : - I n d i c a r o p e rí o d o d e v i g ê n c i a d o Pr o t oc o l o A p r o v a d o : D O C E N T E S R E S P O N S Á V E IS N O S E M E S T R E 2 0 2 0 . 1 N o m e : A LB A N Y ME N D O N Ç A S I LV A T i t u l a ç ã o : D o u t o r a d o e m P o l í ti c a S o c i a l E m e x e r c í c i o n a U F R B d e sd e : 2 0 / 0 8 / 2 0 08 NI D a t a d e A p r o v a ç ã o em R e u n i ã o d o C o le g i a d o d o C u r so _ _ _ _ _ / _ _ _ _ _ / _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ C o o r d e n a d o r ( a ) D a t a d e H om o l o g a ç ã o e m R e u n i ã o d o C o n se l h o D i r e t o r d o C e n t r o _ _ _ _ _ / _ _ _ _ _ / _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ P r e s i d e n t e d o C o n se l h o D i r e t o r d o C AH L
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO P L A N O D E C U R S O D E C O M P O N E N T E C U R R I C U L A R C E N T R O D E E N S I N O C U R S O C A H L S e r v i ç o S o c i a l C O M P O N E N T E C U R R I C U L A R
CÓDIGO Seminário Temático: o profissional do Serviço Social
ANO S E M E S T R E M Ó D U L O D E D I S C E N T E S 2021 2020.1 30 P R É - R E Q U I S I T O ( S ) Não se aplica C O - R E Q U I S I T O ( S ) Não se aplica C A R Á T E R X OBRIGATÓRIA OPTATIVA C A R GA H O R Á R I A T P E S T . T O T A L A T I V I D A D E S N O E N S I N O N Ã O P R E S E N C I A L 3 4 0 0 0 0 3 4 S Í N C R O N A S A S S Í N C R O N A S 40 % do Total da Carga Horária Horas 14 horas 60 % do total da Carga Horária 20 horas * * T e ó r i c a ( T ) / P r á t i c a ( P ) / E s t á g i o ( E S T . ) E M E N T A
Concepção da profissão: breve contextualização do seu surgimento e significado social; a profissão na atualidade; o Projeto ético- político profissional contemporâneo. Os órgãos de representação da categoria e instrumentos normatizadores da profissão. Diretrizes curriculares para graduação em Serviço Social; projeto pedagógico do curso; o estágio supervisionado. As demandas atuais da profissão e os espaços sócio-ocupacionais.
O B J E T I V O S
Apresentar o curso de Serviço Social e as entidades organizativas da profissão; Discutir e analisar a natureza do Serviço Social e identificar os principais campos de atuação da profissão; fomentar debates e reflexões acerca do marco legal e normativo da profissão; Apresentar o Código de Ética, as diretrizes curriculares nacionais e a Lei que regulamenta a profissão ( Lei.8.662/1993) e a relação com o Projeto Ético-Político do Serviço Social, em articulação com os campos de atuação profissional; Fomentar debates e reflexões sobre o Serviço Social brasileiro na contemporaneidade.
U n i d a d e I - A T R A J E T Ó R I A D O S E R V I Ç O S O C I A L C O M O P R O F I S S Ã O – D A O R I G E M A O S D I A S A T U A I S 1 . O q ue é o S e r vi ç o S o c i a l . O q ue fa z o a s s i s t e n t e s o c i a l ( G ê ne s e e d i a s a t ua i s ) 2 . C F E S S / C R E S S : R e g ul a me n t a ç ã o d a P r o f i s s ã o e a s a t r i b ui ç õ e s p r i va t i va s d o A s s i s t e nt e S o c i a l / . L e i d e R e g ul a me n t a ç ã o d a p r o f i s s ã o e C ó d i go d e É t i c a p r o fi s s i o na l . 3 . M E S S / E N E S S O : A o r ga ni z a ç ã o d o M o vi me n t o e s t ud a nt i l d e S e r vi ç o S o c i a l 4 . AB E P S S : A s d i r e t r i z e s c ur r i c u l a r e s d o c ur s o d e S e r vi ç o S o c i a l e o P r o j e t o P o l í t i c o - p e d a gó gi c o d o C ur s o d e S e r vi ç o S o c i a l d a U F E S . U n i d a d e I I – P R O J E T O É T I C O P O L Í T I C O P R O F I S S I O N A L D O S E R V I Ç O S O C I A L B R A S I L E I R O 1 . P r o j e t o d e s o c i e d a d e e p r o j e t o p r o fi s s i o n a l ; 2 . A c o n s t r u ç ã o d o P r o j e t o É t i c o P o l í t i c o d o S e r v i ç o S o c i a l U n i d a d e I I I - S E R V I Ç O S O C I A L N A C O N T E M P O R A N E I D A D E 1 . A p r e s e n t a ç ã o d o s e s p a ç o s s ó c i o o c up a c i o na i s d o t r a b a l ho d o A s s i s t e n t e S o c i a l ( S a ú d e , a s s i s t ê n c i a , I d o s o , P r e v i d ê nc i a S o c i a l , d e n t r e o ut r o s ) . 2 . A p r e s e n t a ç ã o d a s d e ma n d a s c o n t e mp o r â ne a s p a r a o t r a b a l ho d o A s s i s t e n t e S o c i a l ; 3 . D e s a f i o s e p o s s i b i l i d a d e s p o s t o s a o s p r o fi s s i o na i s d e S e r v i ç o S o c i a l fr e nt e a c o n s o l i d a ç ã o d o p r o j e t o é t i c o - p o l í t i c o p r o f i s s i o n a l METODOLOGIA
O d es e nvo l vi me nt o do curso será através de uma metodologia ativa de a prendizage m, mediante a qual os conte údos e ideias centrais serão c o ns t r uí do s co le t i va me nt e por meio de debates e discus sões criticas, aliando teoria e prática baseado em l i terat ura s e vi venc ias e e xp er iê nci a s acadêmic as, profis si onais. O d e se nvol vi me nt o do curso se dará a partir do uso de atividades s íncro nas e a s s í ncro na s com a realização de:
a) Aulas expos iti va s dial ogadas, e xibição de f i lmes e ou do c ume nt ár io s ; b) Fóruns de discus são;
c) Estudos dirigidos i nd i vidua i s e em grupo;
d) Apres entação de semi nári os e/ ou trabalhos escritos e oficina s te mát icas ;
e) T rabalhos em grupo e produção de textos col aborativos ( Análise de situações Problemas Baseado Literaturas Trabalhadas e Realidade Social Observada)
Obs: De acordo com o artigo 5 º , § 1 , da Resoluç ão CONAC nº 19 / 2020 : “ Durante o período do Cale ndário Suple me ntar, serão util iz adas, de p r e ferê nc ia , platafor ma s da i nst it uição ( T urma Virtual do SIGAA, Moodle) ou de or ga ni za çõ es parceiras ( Google Sala de Aula, Google Meet) da UFRB para o de s e nvo l vime nt o das atividades.
PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Será realizada em duas etapas:
(I) SIG AAl iação for mati va, que se caracteriza pelo diagnóstico do conheci me nto prévio do discente, com a i d e nti fi ca ção de lacunas a serem s uperadas no repertório disce nte, pela identific ação de muda nça s de percurso eve nt ua l me nt e necessária s em função das c o mp e tê nc ia s e hab i lid ad e s a serem d e se nvol vid a s i nd i vid ua l me nt e pelos discentes, e pela garantia da reconstruç ão do
c o nhe c i me nto , tendo em vista o ac o mp a nha me nto e r eor ie nt aç ão contí nua do processo de aprendizage m.
(II) SIG AAl iação so mati va, que se caracteriza por ser uma SIG AAliação pont ual do processo de aprendizage m, realizada p er iod ic a me nt e, tendo em vista a ide nti fic ação do grau de domínio dos obj etivos p r ee s tab el ec ido s e a aferição dos resultados a lca nçados” ( R ESO LU Ç ÃO CONAC 004 / 2018 , p. 27 ) .
Entre os dispositivos mobilizados para efetuar a SIGAAliação formativa destacam- se os portfólios, os diários online, as múltiplas tarefas ( questionários, projeto e relatórios de pesquisa) e a SIGAAliação por pares. Outro recursos/ i ns t r ume nt o s poderão ser utilizados no proces s o SIG AAlia ti vo, entre eles: q ue s t i o ná rio s , l i sta de e xer cí ci o s, produção de textos, fóruns, resolução de proble ma s em grupo, frequência nas ati vidades em grupos com no máximo cinco (05) participantes por grupo.
No decorrer do curso será explicitado os métodos de SIG AA liaç ão da a p re ndi za ge m por atividade realizada , os critérios de SIG AAl iação de cada atividade e o peso de cada atividade na co mposição da média da atividade for ma t i va e soma t i va .
B I B L I O G R A F I A
De acordo co m o ar tigo 1º , §4, da Resolução CONAC nº 19/2020 “a bib liografia poderá ser indicada até o i n í c i o d a s a t i vi d a d e s , s e j a e l a d i s p o n í ve l p e l a U F R B o u p e l o a c e s s o a o s a c e r vo s d a s b i b l i o t e c a s d i gi t a i s q u e c o n t e n ha m a s r e f e r ê n c i a s b á s i c a s d o s P r o j e t o s P e d a gó gi c o s d o s C ur s o s ( P P C ) ” .
B i b l i o g r a f i a B á s i c a
CONSELHO Federal do Serviço Social. Atribuições Privativas do (a) assistente social. CFESS, fev.2002. ESTEVÃO, A. M. O que é Serviço Social. São Paulo: Brasiliense (Col. Primeiros Passos).
IAMAMOTO, M. e CARVALHO R. Modernos Agentes da justiça e da caridade. IN: Relações sociais e Serviço Social. 9. ed. São Paulo: Cortez, Lima, Peru: Celats, 1993, (cap. II, parte II).
IAMAMOTO, M. V. Renovação e conservadorismo no Serviço Social. São Paulo: Cortez, 1992. ______. O Serviço Social na contemporaneidade. São Paulo: Cortez, 1998.
NETTO, J. P. Transformações societárias e serviço social. Serviço Social & Sociedade, nº 50. São Paulo: Cortez, 1996. B i b l i o g r a f i a C o mp l e me n t a r
YAZBEK, Maria Carmelita. “70 anos de profissão: fortalecendo o Projeto Ético Político do Serviço Social”. Temporalis, 12 ano VI, n. 12 – Julho a dezembro de 2006.
RAICHELIS, Raquel. Proteção social e trabalho do assistente social: tendências e disputas na conjuntura de crise mundial. In: Revista Serv. Soc. Soc., São Paulo, n. 116, p. 609-635, out./dez. 2013.
YAZBEK, Maria Carmelita. O significado sócio Histórico da profissão. In: Serviço Social: Direitos Sociais e Competências Profissionais. Brasílica: CFESS/ ABEPSS,2009
Obs: Serão utilizados sites e documentos publicados pelas entidades organizativas as categoria: ENESSO, CFESS e ABEPSS. C R O N O G R A M A D E A T I V I D A D E S D AT AS C O N T E Ú D O E S T R AT É G I A S D E E N S I N O E AP R E N D I Z A G E M C A R G A H O R Á R I A D I S C E N T E Aula 0 1
23/02/2021 Delimitação do Objeto da Disciplina. Panorma da
história Serviço Social no Brasil
02 horas de duração ( aulas síncronas pela plataforma Meet)
Encontro virtual
1- Apresentação docente e discentes 2- Apresentação da metodolgia de trabalho 3- Definição dos cincro grupos das atividades
assincronas;
Orientação tarefas assincronas
03 horas de atividades Ac o mp a nha me nt o no SIGAA dos fóruns de
disc us sões e
atividades de fixação; Ass ist ir
Docume ntário /F il me indicada pela docente sobre o tema.
Leitura de textos em PDF de acordo com a
ementa da disciplina Aula 0 2
02/03/2021 O que é o Ser vi ço Soci al . O que f az o
assi st ent e soci al
( Gênese e di as
at uai s) ?
02 horas de duração ( aulas síncronas pela plataforma Meet)
Encontro virtual
03 horas de atividades Ac o mp a nha me nt o no SIGAA dos fóruns de
disc us sões e
atividades de fixação; Ass ist ir
Docume ntário /F il me indicada pela docente sobre o tema. Leitura de texto s em PDF de acordo com a ementa da disciplina Aula 0 3 09/03/2021 C F E S S / R e g u l a me n t a ç ã o C R E S S : d a P r o fi s s ã o e a s a t r i b u i ç õ e s p r i va t i va s d o A s s i s t e nt e S o c i a l / . L e i d e R e g u l a me n t a ç ã o d a p r o f i s s ã o e C ó d i go d e É t i c a p r o f i s s i o na l . M E S S / E N E S S O : A o r ga n i z a ç ã o d o M o v i me nt o e s t ud a nt i l d e S e r v i ç o S o c i a l
02 horas de duração ( aulas síncronas pela plataforma Meet)
Encontro virtual
03 horas de atividades Ac o mp a nha me nt o no SIGAA dos fóruns de
disc us sões e
atividades de fixação; Ass ist ir
Docume ntário /F il me indicada pela docente sobre o tema. Leitura de texto s em PDF de acordo com a ementa da disciplina Aula 0 4 16/03/2021 ABE PSS: As di r et ri zes
cur ri cul ares do curso de Ser vi ço Soci al e o Pr oj et o Pol í t i co - peda gó gi co d o C urso de Ser vi ço Soci al da UFE S
02 horas de duração ( aulas síncronas pela plataforma Meet)
Encontro virtual
03 horas de atividades Ac o mp a nha me nt o no SIGAA dos fóruns de
disc us sões e
atividades de fixação; Ass ist ir
Docume ntário /F il me indicada pela docente sobre o tema. Leitura de texto s em PDF de acordo com a ementa da disciplina Aula 0 5 23/03/2021 P r o j e t o d e s o c i e d a d e e p r o j e t o p r o fi s s i o n a l ; A c o n s t r uç ã o d o P r o j e t o É t i c o P o l í t i c o d o S e r v i ç o S o c i a l
02 horas de duração ( aulas síncronas pela plataforma Meet)
Encontro virtual
03 horas de atividades Ac o mp a nha me nt o no SIGAA dos fóruns de
disc us sões e
atividades de fixação; Ass ist ir
Docume ntário /F il me indicada pela docente sobre o tema.
Leitura de texto s em PDF de acordo com a ementa da disciplina Aula 0 6
30/03/2021 A p r e s e n t a ç ã o d o s e s p a ç o s s ó c i o o c up a c i o n a i s d o 02 horas de duração ( aulas síncronas pela plataforma Meet) 03 horas de atividades Ac o mp a nha me nt o no
t r a b a l ho d o A s s i s t e nt e S o c i a l ( S a úd e , a s s i s t ê nc i a , I d o s o , P r e v i d ê nc i a S o c i a l , d e n t r e o u t r o s ) . A p r e s e n t a ç ã o d a s d e ma nd a s c o n t e mp o r â n e a s p a r a o t r a b a l ho d o A s s i s t e n t e S o c i a l ;
Encontro virtual SIGAA dos fóruns de
disc us sões e
atividades de fixação; Ass ist ir
Docume ntário /F il me indicada pela docente sobre o tema. Leitura de texto s em PDF de acordo com a ementa da disciplina Aula 07 A definir Desaf i os e
possi bi l i dades post os aos profi ssi onai s de Servi ço Soci al fr ent e
a conso l i dação do
pr oj et o ét i co -pol í t i co pr of i ssi onal
02 horas de duração ( aulas síncronas pela plataforma Meet)
Encontro virtual
03 horas de atividades Ac o mp a nha me nt o no SIGAA dos fóruns de
disc us sões e
atividades de fixação; Ass ist ir
Docume ntário /F il me indicada pela docente sobre o tema. Leitura de texto s em PDF de acordo com a ementa da disciplina U S O D E A N I M A I S N A S A T I V I D A D E S D E E N S I N O S I M ( ) N Ã O ( X ) P r o p o s t a s s ub me t i d a s à C o mi s s ã o d e É t i c a no U s o d e A n i ma l ( C E U A ) - I nd i c a r o n ú me r o d o p r o c e s s o c a d a s t r a d o no S I P A C : P r o p o s t a s a p r o va d a s p e l a C o mi s s ã o d e É t i c a no U s o d e A n i ma l ( C E U A) - I nd i c a r o n ú me r o d o p r o c e s s o c a d a s t r a d o no S I P A C : - I nd i c a r o p e r í o d o d e v i gê n c i a d o P r o t o c o l o A p r o va d o : D O C E N T E S R E S P O N S Á V E I S N O S E M E S T R E 2 0 2 0 . 1 N o me : J u c i l e i d e F e r r e i r a d o N a s c i me n t o T i t u l a ç ã o : D o ut o r a d o e m P o l í t i c a S o c i a l E m e x e r c í c i o n a U F R B d e s d e : 2 0 / 0 8 / 2 0 0 8 NI D a t a d e A p r o v a ç ã o e m R e u n i ã o d o C o l e g i a d o d o C u r s o _ _ _ _ _ / _ _ _ _ _ / _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ C o o r d e n a d o r ( a ) D a t a d e H o mo l o g a ç ã o e m R e u n i ã o d o C o n s e l h o D i r e t o r d o C e n t r o _ _ _ _ _ / _ _ _ _ _ / _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ P r e s i d e n t e d o C o n s e l h o D i r e t o r d o C A H L