Professores

Veremos agora o que os professores acham da importância seus efeitos benéficos e

música em sala de aula.

faremos a análise de quatro questionários dirigi Analisaremos agora os resultados da pesquisa.

100% deles apontaram que

isso que podemos dizer que dificilmente alguém não se render a apreciação da harmonia entoada e sentir o mínimo de contentamento.

disseram que sim no mais alto nível

com a música em sala de aula e se a mesma é importante ao ensino. Em contraste ao que os alunos

um nível maior que a música é realmente importante.

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Veremos agora o que os professores acham da importância

seus efeitos benéficos e a disposição que eles têm para trabalhar com a sica em sala de aula. Cinco professores foram entrevistados

faremos a análise de quatro questionários dirigidos aos professores. agora os resultados da pesquisa.

deles apontaram que sim no nível mais alto. Confirmamos com isso que podemos dizer que dificilmente alguém não se render a apreciação da harmonia entoada e sentir o mínimo de contentamento. 60% dos professores disseram que sim no mais alto nível ao serem questionados sobre trabalhar m sala de aula e se a mesma é importante ao ensino. Em contraste ao que os alunos apontaram, aparentemente os alunos entendem em um nível maior que a música é realmente importante.

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Você gosta de música?

Gosta de trabalhar música em sala de aula?

A música é importante para o ensino?

Veremos agora o que os professores acham da importância da música, para trabalhar com a professores foram entrevistados, porém dos aos professores.

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Você gosta de música?

Gosta de trabalhar música em sala de aula?

100% disseram que sim no nível mais alt

metade dos alunos concordam com isso. Percebemos que os professores acreditam que seus aprendizes adoram trabalhar a música, e é algo bom de se trabalhar, mas se fizermos um esforço sincero de melhorar a forma como conduzimos as atividades com música acred

que apreciam aulas com o uso de música iria aumentar.

Todos os Professores concordaram que os alunos que demonstram um maior interesse pela música em Inglês têm mais facilidade no aprendizado de língua inglesa. Sobre esta ú

• Os alunos que presenciam a música e jogos têm uma facilidade muito maior no aprendizado da língua Inglesa.

• A música facilita o “listening” e muitas vezes estimula o aluno a cantar junto, melhorando sua pronúncia.

• Os alunos demonstram bastante interesse e boa parte do vocabulário já adquirido por eles veio através da música.

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100% disseram que sim no nível mais alto, porém apenas pouco mais da metade dos alunos concordam com isso. Percebemos que os professores acreditam que seus aprendizes adoram trabalhar a música, e é algo bom de se trabalhar, mas se fizermos um esforço sincero de melhorar a forma como conduzimos as atividades com música acredito que a porcentagem de alunos que apreciam aulas com o uso de música iria aumentar.

Todos os Professores concordaram que os alunos que demonstram um maior interesse pela música em Inglês têm mais facilidade no aprendizado de língua inglesa. Sobre esta última pergunta os professores falaram o seguinte:

Os alunos que presenciam a música e jogos têm uma facilidade muito maior no aprendizado da língua Inglesa.

A música facilita o “listening” e muitas vezes estimula o aluno a cantar junto, onúncia.

Os alunos demonstram bastante interesse e boa parte do vocabulário já adquirido por eles veio através da música.

Não

Os alunos gostam quando é trabalhada música em sala de aula?

Acha que os alunos que demonstram um maior

interesse pela música em Inglês no seu dia a dia têm mais facilidade no aprendizado de língua inglesa?

o, porém apenas pouco mais da metade dos alunos concordam com isso. Percebemos que os professores acreditam que seus aprendizes adoram trabalhar a música, e é algo bom de se trabalhar, mas se fizermos um esforço sincero de melhorar a forma como ito que a porcentagem de alunos

Todos os Professores concordaram que os alunos que demonstram um maior interesse pela música em Inglês têm mais facilidade no aprendizado de

ltima pergunta os professores falaram o seguinte:

Os alunos que presenciam a música e jogos têm uma facilidade muito maior no

A música facilita o “listening” e muitas vezes estimula o aluno a cantar junto,

Os alunos demonstram bastante interesse e boa parte do vocabulário já Os alunos gostam quando é trabalhada música em sala de

Acha que os alunos que demonstram um maior

interesse pela música em Inglês no seu dia a dia têm mais facilidade no aprendizado de língua inglesa?

• A música se torna um incentivo para o aluno aprender uma nova língua. Além de ser um recurso

processo ensino – aprendizagem.

Entendemos com isso que os professores sabem da importância da música no aperfeiçoamento da pronúncia e vocabulário. Porém além de saber a importância é preciso agir para transformar as ideias em ações.

Mais uma vez 100% dos professores acreditam no poder que a música tem em influenciar as pessoas. Isto sendo verdade

este poder para o ensino.

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A música se torna um incentivo para o aluno aprender uma nova língua. Além de ser um recurso – ferramenta de ensino – que auxilia o

aprendizagem.

Entendemos com isso que os professores sabem da importância da música no aperfeiçoamento da pronúncia e vocabulário. Porém além de saber a importância é preciso agir para transformar as ideias em ações.

Mais uma vez 100% dos professores acreditam no poder que a música as pessoas. Isto sendo verdade torna-se importante utilizar este poder para o ensino.

Não

Acredita que a música pode incentivar sentimentos e ações como a violência, o uso de drogas, o amor ou a tolerância? Acha que as bandas que os alunos gostam influenciam no estilo de roupa que usam? A música se torna um incentivo para o aluno aprender uma nova língua. Além

que auxilia o professor no

Entendemos com isso que os professores sabem da importância da música no aperfeiçoamento da pronúncia e vocabulário. Porém além de saber a importância é preciso agir para transformar as ideias em ações.

Mais uma vez 100% dos professores acreditam no poder que a música se importante utilizar

Acredita que a música pode incentivar sentimentos e ações como a violência, o uso de drogas, o amor ou a tolerância? Acha que as bandas que os alunos gostam influenciam no estilo de roupa que usam?

Estes últimos dados corroboram os anteriores no entendimento de que a música tem um papel importante no aprendizado de língua inglesa. A partir destas respostas e avaliações percebemos que os professores quase que em sua totalidade apóiam o uso da música em sala de aula e sabem da sua importância e papel no aprendizado dos alunos. Most

trabalhar com a música e admitem que ela tenha grandes poderes não somente lingüísticos.

Constatamos através desta pesquisa que o entendimento de que a música é importante e que realmente ajuda no aprendizado é sabido dos entrevistados. A receptividade dos alunos é alta e os professores acreditam que os aprendizes apreciam grandemente a utilização da música nas aulas. Percebemos que o terreno para se trabalhar com a ajuda da música nas atividades de sala de aula e na criação de

está apenas esperando uma germinação por parte do mestre.

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Estes últimos dados corroboram os anteriores no entendimento de que a um papel importante no aprendizado de língua inglesa. A partir destas respostas e avaliações percebemos que os professores quase que em sua totalidade apóiam o uso da música em sala de aula e sabem da sua importância e papel no aprendizado dos alunos. Mostraram-se propensos a trabalhar com a música e admitem que ela tenha grandes poderes não

Constatamos através desta pesquisa que o entendimento de que a música é importante e que realmente ajuda no aprendizado é sabido dos s. A receptividade dos alunos é alta e os professores acreditam que os aprendizes apreciam grandemente a utilização da música nas aulas. Percebemos que o terreno para se trabalhar com a ajuda da música nas atividades de sala de aula e na criação de um melhor uso da música é fértil e está apenas esperando uma germinação por parte do mestre.

Não

Acredita que a música ajuda na memorização dos alunos?

Pode-se dizer que a pronúncia em Inglês dos alunos que gostam da música, em geral, é melhor do que a daqueles que não a apreciam?

Estes últimos dados corroboram os anteriores no entendimento de que a um papel importante no aprendizado de língua inglesa. A partir destas respostas e avaliações percebemos que os professores quase que em sua totalidade apóiam o uso da música em sala de aula e sabem da sua se propensos a trabalhar com a música e admitem que ela tenha grandes poderes não

Constatamos através desta pesquisa que o entendimento de que a música é importante e que realmente ajuda no aprendizado é sabido dos s. A receptividade dos alunos é alta e os professores acreditam que os aprendizes apreciam grandemente a utilização da música nas aulas. Percebemos que o terreno para se trabalhar com a ajuda da música nas or uso da música é fértil e

Acredita que a música ajuda na memorização dos alunos?

se dizer que a pronúncia em Inglês dos alunos que gostam da música, em geral, é melhor do que a daqueles que não a apreciam?

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Como professor, creio que este trabalho contemplou o que mais me ajudou e incentivou ao escolher uma profissão e carreira, o uso da música, pois ela é capaz de atrair o aprendiz para a aquisição de uma língua estrangeira de modo gradual e eficiente.

Pude verificar que aqueles alunos que disseram ter gosto e acham que a música é algo maravilhoso aprendem melhor até mesmo sem a utilização da música em atividades em sala de aula organizadas pelo professor. Em um esforço intencional eles conseguem aprender de maneira involuntária vocabulário mais facilmente e por isso tem um acervo de palavras muito maior, e quando questionados em sala de aula sobre um grupo de palavras novo a ser estudado eles têm mais probabilidade de já terem sido expostos ao grupo de palavras e se lembrarem do significado.

Acredito que a partir deste estudo entendi que precisamos perceber e utilizar melhor as metodologias de ensino com a prioridade de que nossos alunos aprendam de maneira prazerosa e que desta forma aprendam algo que não será esquecido com facilidade.

Pude também constatar através deste trabalho que a música é importantíssima para despertar as faculdades intelectuais dos alunos ao se envolverem com uma língua estrangeira, ajudando-os a sentirem-se mais a vontade, pois a música já faz parte de vários alunos, e a internalizarem conteúdo através de uma canção que ouvida diversas vezes nada mais é que a repetição do vocabulário.

Precisamos, portanto refletir sobre como temos usado a música, qual o papel e lugar que ela tem na vida do educador. Se acreditarmos que ela é poderosa e tem um lugar de destaque em nosso ensino precisamos discutir maneiras de melhor trabalhá-la disponibilizando todos seus benefícios aos aprendizes.

Finalizando estas considerações, entendemos que cada professor deve, primeiramente, ponderar sobre o uso da música no ensino especialmente de língua inglesa, uma vez feita esta ponderação precisamos, ao considerar as necessidades de nossos alunos, envolver a música não apenas como um passatempo ou alguma mera atividade extra, devemos utilizá-la com o intuito

de melhorar o aprendizado de língua Inglesa. Desta maneira acredito que a disciplina de língua inglesa será muito mais apreciada e valorizada de acordo com a importância que ela tem. E que os aprendizes terão resultados muito mais significativos em todas as áreas do conhecimento se dermos à música sua devida importância.

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Citação inglês http://www.linguainglesa.net/ptenglish2/facts.asp

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Postado por Edison Kiss http://metodologia1.wordpress.com/2009/04/09/aula- se-27-de-marco-resumo/

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