A revisão integrativa apresenta-se como um tipo de revisão da literatura que reúne achados de estudos desenvolvidos a partir de metodologia diferentes, permitindo aos revisores sintetizar resultados sem comprometer a filiação epistemológica dos estudos incluídos. No entanto, para que esse processo se concretize de maneira lógica e fidedigna, requer que os revisores procedam à análise e à síntese dos dados primários de maneira sistemática e rigorosa (SOARES et al., 2014).
Na Enfermagem, a revisão integrativa contribui para o aprofundamento do conhecimento do tema estudado, incorporação de evidências, possibilitando a utilização de resultados de pesquisa ao cuidado de enfermagem, desenvolvimento de novos estudos, reforçando a importância da pesquisa com a prática (MENDES, SILVEIRA, GALVÃO, 2008).
Este protocolo utilizou-se o fundamento da autora Ganong (1987) para sua elaboração, que detalha esse método de pesquisa.
1. RECURSOS HUMANOS:
1.1. PESQUISADOR PRINCIPAL: DDA MONIQUE MENDES MARINHO
1.2. COLABORADORA: BIBLIOTECÁRIA GORETTI SAVI 2. PARTICIPAÇÃO DOS PESQUISADORES:
2.1. PESQUISADOR PRINCIPAL: FORMULAÇÃO DO
PROTOCOLO PARA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA, BUSCA NAS BASES DE DADOS, SELEÇÃO E ANÁLISE DOS ARTIGOS,
2.2. COLABORADORA: AUXÍLIO NA CONSTRUÇÃO DA ESTRATÉGIA DE BUSCA NAS BASES DE DADOS.
3. VALIDAÇÃO EXTERNA DO PROTOCOLO: Profa. Dra. Vera Radünz
4. PERGUNTA:
Quais as produções científicas que utilizaram como intervenção alguma atividade educativa voltada para melhorar a segurança do paciente aos profissionais de enfermagem e avaliaram a cultura de segurança do paciente após a intervenção?
5. OBJETIVOS:
Buscar as produções científicas que utilizaram como intervenção alguma atividade educativa voltada para melhorar a segurança do paciente aos profissionais de enfermagem e avaliaram a cultura de segurança do paciente após a intervenção.
5.1. OBJETIVO ESPECÍFICO
- Conhecer o tipo de atividade educativa estudada para melhorar a segurança do paciente;
- Conhecer os resultados dos escores da avaliação da cultura de segurança do paciente após a implementação das intervenções estudadas.
6. DESENHO DO ESTUDO:
Trata-se de uma Revisão Integrativa de Literatura, com abordagem qualitativa, no qual serão seguidas as etapas de acordo com Ganong (1987).
6.1. ESTRATÉGIAS DE BUSCA UTILIZADA EM CADA BASE DE DADOS:
SCOPUS
("patient safety") AND ("education" OR "educational" OR "workshop" OR "training") AND ("nurses" OR "nurse" OR "nursing")
CINAHL
O CINAHL (Cumulative Index to Nursing & Allied Health Literature) with Full Text é a base da Ebsco que indexa periódicos científicos sobre
("patient safety") AND ("education" OR "educational" OR "workshop" OR "training") AND ("nurses" OR "nurse" OR "nursing")
enfermagem e áreas correlatas de saúde. PUBMED Compreende mais de 22 milhões de citações da literatura biomédica do MEDLINE, periódicos de ciências naturais e livros on line. O Pubmed também dá acesso a sites relevantes na área e direciona o usuário para outros recursos em biologia molecular do NCBI (National Center for Biotechnology
Information)
("patient safety"[MeSH Terms] OR "patient safety"[Title/Abstract]) AND ("education"[Subheading] OR "education"[All Fields] OR "education"[MeSH Terms] OR "education, continuing"[MeSH Terms] OR "continuing education"[All Fields] OR "education, continuing"[All Fields] OR educational[All Fields] OR "workshop"[All Fields] OR "training"[All Fields] OR "inservice training"[MeSH Terms] OR "inservice training"[All Fields]) AND ("nurses"[MeSH Terms] OR "nurses"[All Fields] OR "nurse"[All Fields] OR "nursing"[Subheading] OR "nursing"[Title/Abstract] OR "nursing"[MeSH Terms]) AND ("2009/01/01"[PDAT] : "2014/12/31"[PDAT]) AND (English[lang] OR Portuguese[lang] OR Spanish[lang])
LILACS e BDENF
("segurança do paciente" OR "segurança dos pacientes") AND (educação OR educaciona* OR treinamento* OR capacita*) AND (enfermagem OR enfermeir*) AND (instance:"regional") AND (db:("LILACS" OR "BDENF") AND year_cluster:("2012" OR "2010" OR "2013" OR "2014" OR "2009" OR "2011"))
SCIELO
("segurança do paciente" OR "segurança dos pacientes" OR "patient safety" OR "Seguridad del Paciente") AND (educação OR educacion$ OR treinamento$ OR capacita$ OR "education" OR "educational" OR "workshop" OR "training" OR entreinamento$) AND (enfermagem OR enfermeir$ OR nursing OR nurse$ OR enfermeria OR enfermer$)
7. CRITÉRIOS DE INCLUSÃO:
Ser artigo de pesquisa completo, estar disponível eletronicamente, estar publicados nos idiomas português, inglês ou espanhol, no período compreendido entre 2009 até setembro de 2014 (data de seleção dos artigos), retratar intervenções educativas para melhorar a segurança do paciente, ter aplicado algum instrumento de avaliação para cultura de segurança do paciente após a implementação da intervenção do estudo. 8. CRITÉRIOS DE EXCLUSÃO:
Editoriais; Cartas; Artigos de Opinião; Comentários; Resumos de Anais; Ensaios; Publicações duplicadas; Teses; Dissertações; TCC; Boletins epidemiológicos; Relatórios de gestão; Documentos oficiais de Programas Nacionais e Internacionais; Livros; e, Materiais publicados em outros idiomas que não sejam nos idiomas inglês, espanhol, português; e, estudos que não contemplem o escopo deste protocolo. 9. BUSCA DOS ARTIGOS:
A busca pelos estudos será realizada, primeiramente, com o acesso nas interfaces de cada base de dados, via acesso portal dos periódicos CAPES, nas quais serão inseridos os limites desejados. Todos os artigos encontrados serão submetidos à próxima etapa deste protocolo.
11. AVALIAÇÃO CRÍTICA DOS ARTIGOS:
A partir da leitura dos títulos e resumos, será realizada uma leitura criteriosa do artigo no formato completo, com o propósito de verificar a pertinência destes com vistas à finalização da etapa de composição do corpus do estudo.
12. INFORMAÇÕES A SEREM EXTRAÍDAS DAS PRODUÇÕES Será elaborado um quadro contemplando: o título do artigo, ano de publicação, revista, autores, idioma, objetivos, características metodológicas, intervenção estudada, instrumento de avaliação da cultura de segurança do paciente utilizado, resultados encontrados e recomendações do estudo.
13. CRONOGRAMA
A pesquisa será realizada no período de setembro de 2014 a fevereiro de 2015.
14. DIVULGAÇÃO:
O manuscrito será apresentado como capítulo de revisão de literatura do projeto de tese de Doutorado em Enfermagem da aluna Monique Mendes Marinho a ser submetido à banca de qualificação no Programa de Pós-graduação em enfermagem UFSC e após as correções
necessárias será encaminhado para publicação em periódico. 15. REFERÊNCIAS
BIBLIOTECA VIRTUAL EM SAÚDE. DECS - Descritores em Ciências da Saúde. Acesso em: 25.10.2010. Disponível em: http://decs.bvs.br/.
GANONG, L.H. Integrative reviews of nursing. Rev. Nurs Health, v.10, n. 1, p. 1-11, 1987.
MENDES, K.D.S.; SILVEIRA, RCCP; GALVÃO, CM. Revisão integrativa: método de pesquisa para a incorporação de evidências na saúde e na enfermagem. Texto Contexto Enferm. 17(4), p. 758-64, 2008.
SOARES, C. B.; et al. Revisão integrativa: conceitos e métodos utilizados na enfermagem. Rev Esc Enferm USP. 48(2), p. 335-45, 2014.