PEDI Categorias da CIF-CJ Qualificadores
da CIF - CJ
Descrição S N Descrição 0 1 2 3 4
AC1. Come alimento batido/ amassado/ coado (comida de bebê, iogurte, papinha de maçã) derrama um pouco na boca.
d550 – Comer:
Indicar a necessidade e executar as tarefas e ações coordenadas de comer o alimento servido, levá-lo à boca e consumi-lo de maneira culturalmente aceitável, cortar ou partir o alimento em pedaços, abrir garrafas e latas, utilizar utensílios, atividades relacionadas com refeições, banquetes e jantares. AC2. Come alimento
moído/ granulado (ovos mexidos, carne moída). AC3. Come alimento em pedaços/ em porções/ picado (vegetais com pedaços pequenos, pequenos pedaços de carne); não derrama da boca.
AC4. Come todas as texturas, como sopa e carne (bife, frango); não derrama da boca. AC5. Alimenta-se com os dedos.
AC6. Pega a comida com colher e leva à boca. AC7. Usa bem a colher (derramando o mínimo). AC8. Usa bem o garfo (derramando o mínimo). AC9. Usa a faca para passar manteiga no pão e cortar alimentos macios. AC10. Segura
mamadeira/copo com bico ou canudo.
d560 – Beber:
Indicar a necessidade de pegar a bebida, levá-la à boca e consumir a bebida de maneira culturalmente aceitável, misturar, mexer e verter líquidos para beber, abrir garrafas e latas, beber através de um canudo ou beber água corrente da torneira ou de uma fonte; amamentar (ser amamentado) AC11. Levanta copo para
beber, mas pode derramar. AC12. Levanta, com firmeza, copo sem tampa, usando as duas mãos. AC13. Levanta, com firmeza, copo sem tampa, usando uma das mãos. AC14. Despeja líquidos de uma embalagem ou jarra. AC15. Abre a boca para que os dentes sejam escovados.
d5201 – Cuidado dos dentes:
Cuidar da higiene dental, como escovar os dentes, passar fio dental e cuidar de próteses ou de aparelhos de correção dos dentes.
AC16. Segura a escova de dentes.
porém sem escovação completa.
AC18. Escova
completamente os dentes. AC19. Coloca creme dental na escova.
AC20. Mantém a cabeça posicionada enquanto é penteado.
d5202 – Cuidado com os pelos:
Cuidar do cabelo e da barba, como pentear, modelar, barbear-se ou aparar.
AC21. Traz a escova ou pente até o cabelo. AC22. Escova ou penteia o cabelo.
AC23. É capaz de desembaraçar e partir o cabelo.
AC24. Permite que o nariz seja limpo.
d5203 – Cuidados com o nariz:
Limpar o nariz, cuidando para manter a higiene nasal.
AC25. Assoa o nariz no lenço quando este é posicionado em seu nariz. AC26. Limpa o nariz usando lenço ou papel, quando solicitado. AC27. Limpa o nariz usando lenço ou papel, sem ser solicitado. AC28. Limpa e assoa o nariz sem ser solicitado. AC29. Mantém as mãos estendidas para serem lavadas.
d5100 – Lavar partes do corpo:
Aplicar água, sabonete e outras substâncias às partes do corpo, como mãos, face, pés, cabelo ou unhas, para limpá-las.
AC30. Esfrega as mãos uma na outra para limpá-las. AC31. Abre e fecha a torneira e pega sabão/sabonete. AC32. Lava as mãos completamente. AC34. Tenta lavar partes do corpo.
AC35. Lava o corpo completamente, não incluindo a face. AC36. Pega o sabão/ sabonete (esponja de banho, se for de costume). AC38. Lava e seca a face completamente. AC35. Lava o corpo completamente, não incluindo a face.
d5101 – Lavar todo o corpo:
Aplicar água, sabonete e outras substâncias ao corpo inteiro para se limpar, como tomar um banho de banheira ou uma ducha.
AC36. Pega o sabão/ sabonete (esponja de banho, se for de costume).
AC38. Lava e seca a face completamente. AC38. Lava e seca a face completamente.
d5102- Secar-se:
Usar uma toalha ou outros meios para secar alguma parte do próprio corpo, ou todo o corpo, como após se lavar.
AC33. Seca as mãos completamente. AC37. Seca o corpo completamente.
AC39. Auxilia, por exemplo, estendendo os braços para vestir a manga da camisa.
d5400 – Vestir-se:
Realizar as tarefas coordenadas de vestir roupas em várias partes do corpo, como vestir a roupa pela cabeça, braços e ombros, e nas metades inferior e superior do corpo; vestir luvas e chapéus.
AC41. Coloca camiseta, vestido ou agasalho (suéter sem fecho).
AC42. Coloca e retira camisas abertas na frente, porém sem fechar. AC43. Coloca e retira camisas abertas na frente; inclui o manejo de feches. AC44. Tenta participar no fechamento de
vestimentas.
AC45. Abre e fecha o zíper, sem separar ou fechar o gancho/botão do zíper. AC46. Abre e fecha o colchete de pressão. AC47. Abotoa e desabotoa AC48. Abre e fecha o zíper, separando e fechando o gancho/botão do zíper. AC49. Auxilia colocando as pernas dentro da calça para vestir.
AC51. Veste calças com elástico na cintura. AC53. Veste calças incluindo fechar fechos. AC59. Auxilia no manejo de roupas.
AC40. Retira camiseta, vestido ou suéter (agasalho sem fecho).
d5401 – Despir-se:
Realizar as tarefas coordenadas de despir a roupa de várias partes do corpo, como puxar a roupa pela cabeça, braços e ombros, e nas metades inferior e superior do corpo; tirar luvas e chapéus.
AC42. Coloca e retira camisas abertas na frente, porém sem fechar. AC43. Coloca e retira camisas abertas na frente; inclui o manejo de feches. AC50. Retira calças com elástico na cintura. AC52. Retira calças, incluindo abrir fechos.
abertos ou desamarrados (frequentemente erra o pé)
Realizar as tarefas coordenadas de vestir meias e calçados.
AC56. Calça meias. AC57. Coloca o sapato no pé correto, maneja fechos com velcro.
AC58. Amarra sapatos (cadarço) (O critério inclui puxar o cadarço,
apertando-o para preparar o laço, mas não completa- lo).
AC54. Retira meias e sapatos desamarrados ou abertos.
d5403 – Tirar o calçado:
Executar as tarefas coordenadas de descalçar meias e calçados.
AC59. Auxilia no manejo de
roupas. d53001 – Urinar adequadamente
AC60. Tenta limpar-se após utilizar o banheiro.
AC61. Utiliza vaso sanitário, pega papel higiênico e dá descarga. AC62. Lida com roupas antes e após utilizar o banheiro.
AC63. Limpa-se completamente após evacuar.
d53011 – Defecar adequadamente
AC64. Indica quando molhou fralda ou calça.
d53000 – Indicar a necessidade de urinar AC65. Indica,
ocasionalmente, necessidade de urinar (durante o dia). Pode dar um pequeno aviso para ir ao banheiro.
AC66. Indica, com
freqüência, necessidade de urinar a tempo de utilizar o banheiro (durante o dia). AC67. Vai ao banheiro sozinho para urinar (durante o dia). AC68. Mantém-se, com frequência, seco durante o dia e a noite.
AC69. Indica a necessidade de ser trocado.
d53010 – Inidicar a necessidade de defecar AC70. Ocasionalmente
manifesta vontade de ir ao penico/troninho (durante o dia).
AC71. Indica, com
frequência, necessidade de evacuar a tempo de ir ao
banheiro (durante o dia). AC72. Faz distinção entre urinar e evacuar.
AC73. Vai ao banheiro sozinho para evacuar, não tendo acidentes
intestinais.
M1. Senta-se, apoiada por equipamento ou cuidador.
d4103 – Sentar-se:
Adotar e abandonar uma posição sentada ou mudar a posição do corpo de sentado para qualquer outra posição, como levantado ou deitado.
M2. Senta sem apoiar no vaso sanitário ou troninho/penico. M3. Senta e levanta do vaso sanitário baixo ou troninho/penico. M4. Senta e levanta do vaso sanitário de tamanho adulto (usa seus próprios braços para ajudar). M6. Senta se estiver apoiado em equipamento ou adulto.
M7. Senta em cadeira ou banco sem apoiar. M8. Senta e levanta da cadeira ou mobília baixa/infantil. M9. Senta e levanta de cadeira/cadeira de rodas de tamanho adulto. M10. Senta e levanta de cadeira sem usar seus próprios braços.
M16. Erguer-se para sentar na cama ou berço.
M17. Passa para a posição sentada na beirada da cama. Deitar a partir da posição sentada na beirada da cama.
M17. Passa para a posição sentada na beirada da cama. Deitar a partir da posição sentada na beirada da cama.
d4100 – Deitar-se:
Adotar e abandonar a posição deitada ou mudar a posição horizontal do corpo para qualquer outra posição, como levantar-se ou sentar-se.
M11a.Move-se dentro do carro, mexe-se ou sobe e desce da cadeirinha do carro.
M12a. Entra e sai do carro com pouco auxílio ou instrução.
M13a. Entra e sai do carro sem assistência ou instrução.
M14a. Maneja cinto de segurança ou cinto de cadeirinha do carro. M15a. Entra e sai do carro. Abre e fecha a porta. M11b. Sobe e desce do banco de ônibus. M12b. Move-se com o ônibus em movimento. M13b. Desce a escada do ônibus. M14b. Passa na roleta. M15b. Sobe a escada do ônibus.
M5. Sobe e desce do vaso sanitário sem usar seus próprios braços.
d4106 – Mudar o centro de gravidade do corpo: Mudar ou mover o peso do corpo de uma posição para outra enquanto sentado, de pé ou deitado, como mover-se de um pé para o outro enquanto em pé.
M18. Sobe e desce de sua própria cama.
M19. Sobe e desce de sua própria cama sem usar os braços.
M20. Entra no box/cortinado.
M21. Sai do box/cortinado. M22. Agacha para pegar sabonete ou xampu no chão.
d4101 – Agachar-se:
Adotar e abandonar a posição sentada ou agachada sobre o próprio quadril com os joelhos juntos ou sentada sobre os próprios calcanhares, como pode ser necessário em banheiros no nível do piso, ou mudar a posição do corpo de agachado para qualquer outra posição como levantar- se. M23. Abre e fecha o box/cortinado. M24. Abre e fecha a torneira. M25. Rola, impulsiona-se, engatinha, ou arrasta-se no chão. d4107 – Rolar:
Mover o corpo de uma posição para outra, enquanto deitado, como, por exemplo, virar-se para os lado ou de barriga para baixo, com as costas para cima. M26. Anda, mas se apoia
na mobília, parede, cuidadores ou utiliza equipamentos para apoio.
d4500 – Andar distâncias curtas:
Andar menos de 1km, como em quartos e
corredores, dentro de um prédio ou distâncias curtas no exterior do prédio
M27. Anda sem auxílio. M26. Anda, mas se apoia na mobília, parede, cuidadores ou utiliza equipamentos para apoio.
d4600 – Deslocar-se dentro de casa:
Andar e mover-se dentro da própria casa, em um ambiente, entre os cômodos e em toda a casa ou habitação.
M27. Anda sem auxílio. M28. Move-se em um cômodo da casa com dificuldade (cai; lento para a idade).
M29. Move-se dentro de um cômodo da casa sem
dificuldade.
M30. Move-se entre cômodos da casa com dificuldade (cai; lento para a idade).
M31. Move-se entre cômodos da casa sem dificuldade.
M32. Move-se em ambientes internos (15 metros ou mais); abre e fecha portas internas e externas.
M33. Muda de lugar intencionalmente.
M38. Anda, mas segura em objetos, cuidador ou aparelhos de apoio. M39. Anda sem apoio. M32. Move-se em ambientes internos (15 metros ou mais); abre e fecha portas internas e externas.
d4601 – Deslocar-se dentro de outros edifícios que não a própria casa:
Andar e deslocar-se em outros prédios que não a própria residência, como deslocar-se na casa de outras pessoas, outros prédios residenciais, prédios comunitários e públicos e áreas anexas.
M33. Muda de lugar intencionalmente. M34. Move objetos pelo chão
d430 – Levantar e carregar objetos:
Levantar um objeto ou mover algo de um lugar para o outro, como levantar uma xícara ou um brinquedo, ou carregar uma caixa ou uma criança de um local para outro.
M35. Carrega objetos pequenos que cabem em uma mão.
M36. Carrega objetos grandes que requerem a utilização das duas mãos. M37. Carrega objetos frágeis ou que possam derramar.
M40. Move-se por 3 – 15m (comprimento de 1 a 5 carros).
d4501 – Andar distâncias longas:
Andar mais de 1km, como através de uma vila ou cidade, entre cidades ou em espaços abertos. M41. Move-se por 15 – 30m (comprimento de 5 a 10 carros). M42. Move-se por 30 – 45m. M43. Move-se por 45m ou mais, mas com dificuldade (tropeça, velocidade lenta para a idade).
M44. Move-se por 45m ou mais sem dificuldade. M45. Superfícies planas (passeios e entradas de garagem planas).
d4502 – Andar sobre superfícies diferentes: Andar sobre superfícies inclinadas, irregulares ou móveis, como sobre a grama, pedregulho, gelo ou neve, ou entrar em um navio, trem ou outro veículo. M46. Superfícies pouco
regulares (calçada rachada).
M47. Superfícies irregulares (gramados e ruas de cascalho).
M48. Sobe e desce rampas ou inclinações.
M49. Sobe e desce meio- fio.
M50. Impulsiona-se ou engatinha para subir uma parte de um lance de escadas (1-11 degraus).
d4551 – Subir:
Mover todo o corpo para cima ou para baixo sobre superfícies ou objetos, como subir degraus, rochas, escadas móveis ou fixas, meio-fio ou outros objetos. M51. Impulsiona-se ou
sobe engatinhando um lance completo de escadas (12-15 degraus).
M52. Sobe partes de um lance de escadas. M53. Sobe um lance completo, mas com dificuldade (lento para a idade).
M54. Sobe um lance de escadas, sem dificuldade. M55. Impulsiona-se ou desce engatinhando parte de um lance de escadas (1 – 11 degraus).
M56. Impulsiona-se ou desce engatinhando um lance completo de escadas (12 – 15 degraus).
M57. Desce parte de um lance de escadas. M58. Desce um lance completo, mas com dificuldade (lento para a idade).
M59. Desce lance completo de escadas sem dificuldade.
FS1. Orienta-se em direção ao som (vira os olhos e/ou cabeça em direção ao som).
b2300 – Detecção do som:
Funções sensoriais que permitem perceber a presença dos sons.
FS2. Responde ao não; reconhece o próprio nome ou aquele de pessoas da família (alerta para o seu nome ou “mamãe” ou “papai”).
d310 – Comunicação – recepção de mensagens orais:
Compreender os significados literal e implícito das mensagens em linguagem oral, como distinguir se uma frase tem um significado literal ou é uma expressão idiomática, como responder e compreender mensagens faladas. FS3. Entende 10 palavras
(aponta ou olha para pessoas, brinquedos,
figuras em livros quando nomeados).
FS4. Entende quando você fala sobre relações entre pessoas e/ou coisas que são visíveis (a criança entende: “Aquele brinquedo é do João. Este é o seu”).
FS5. Entende quando se fala sobre tempo (passado, presente e futuro) e sequência de eventos (a criança compreende “Papai vai chegar depois que você estiver dormindo”). FS6. Entende sentenças curtas sobre objetos e pessoas familiares (“Papai está indo”, “Jogue a bola”). FS7. Compreende um comando simples com palavras que descrevem pessoas ou coisas; consegue pegar o objeto correto no meio de um grupo.
FS8. Entende direções que descrevem onde está alguma coisa (dentro, sobre, abaixo, atrás). FS9. Entende comando de dois passos, usando se/então, antes/depois, primeiro/segundo, etc. FS10. Entende duas sentenças que são sobre o mesmo assunto, mas têm formas diferentes, tais como uma afirmação e uma pergunta. FS11. Nomeia objetos (babá, mamãe, mamadeira).
d330 – Fala:
Produzir palavras, frases e passagens mais longas em mensagens faladas com significado literal e implícito, como expressar um fato ou contar uma história em linguagem oral.
FS12. Usa palavras específicas ou gestos para direcionar ou solicitar ação de outra pessoa.
FS13. Procura informação fazendo perguntas (Bola?) dita com entonação de perguntas.
FS14. Descreve um objeto ou ação (a massinha está grudenta).
sentimentos e pensamentos próprios (estou brava com você). FS16. Usa gestos com significado claro (balança a cabeça para o não). FS17. Usa uma única palavra com significado (mãe, papai, não, tchau). FS18. Usa duas palavras juntas com significado adequado (tchau mamãe). FS19. Usa 4-5 palavras (a comida está gostosa). FS20. Conecta dois ou mais pensamentos para contar uma história simples. FS21. Tenta mostrar-lhe o problema ou comunicar o que é necessário para ajudar a resolvê-lo.
d1750 – Resolver problemas simples:
Encontrar soluções para um problema simples envolvendo uma única questão, por meio da identificação e análise da questão, do
desenvolvimento de soluções, da avaliação dos potenciais efeitos das soluções e da execução da solução escolhida.
FS22. Quando o problema ocorre, a criança deve ser ajudada imediatamente ou o seu comportamento é prejudicado.
FS23. Quando o problema ocorre, a criança consegue procurar ajuda e esperar, se houver uma demora de pouco tempo.
FS24. Em situações habituais, a criança consegue descrever o problema e os seus sentimentos com alguns detalhes; isto
frequentemente ocorre quando a criança expressa frustração.
FS25. Quando ocorre um problema habitual, a criança consegue unir-se ao adulto para criar uma solução.
FS26. Mostra consciência e interesse pelos outros.
d720 – Interações interpessoais complexas FS27. Inicia uma rotina de
jogos familiares. FS28. Espera a vez em atividades simples de brincar, quando lhe for dada dica que é sua vez. FS29. Tenta imitar uma ação prévia de um adulto durante uma atividade de
brincar.
FS30. Durante o jogo, a criança pode sugerir novos ou diferentes passos, ou responder à sugestão de um adulto com outra ideia. FS31. Percebe a presença de outra criança; pode vocalizar ou gesticular para os companheiros.
d7504 – Relações informais com pares:
Criar e manter relações informais com pessoas que têm a mesma idade, interesse ou outra característica comum.
FS32. Interage com outras crianças em episódios simples e breves. FS33. Tenta fazer planos simples para uma atividade de brincar com outra criança.
FS34. Planeja e realiza atividades cooperativas com outras crianças; o brincar é complexo e mantido.
FS35. Brinca em atividades ou jogos que possuam regras.
FS36. Manipula brinquedos, objetos ou corpo com intenção.
d1310 – Aprender através de ações simples com um único objeto:
Ações simples com um objeto ou brinquedo manipulando-o, abanando-o, movendo-o, deixando- o etc.
FS37. Usa objetos reais ou substitutos em sequencias simples de faz-de-conta. FS38. Agrupa materiais para formar alguma coisa (mais que três partes). A criança constrói torres com copos de encaixe ou blocos; agrupa grandes blocos em diferentes combinações.
d1312 – Aprender através de ações, relacionando dois ou mais objetos, tendo em consideração as suas características específicas:
Ações relacionando dois ou mais objetos, brinquedos ou outros materiais, tendo em consideração as suas características específicas como, por exemplo, pôr tampas em caixas, pôr a xícara sobre um pires.
FS39. Inventa longas rotinas de faz-de-conta, envolvendo coisas que a criança já entende ou conhece.
FS40. Inventa sequências elaboradas de faz-de-conta a partir da imaginação. FS41. Diz o primeiro nome. FS42. Diz o primeiro e último nome (sobrenome). FS43. Dá o nome e informações descritivas sobre os membros da família. FS44. Dá o endereço completo de casa.
FS45. Dirige-se a um adulto para pedir auxílio sobre como voltar para casa ou voltar ao quarto do hospital.
FS46. Tem uma noção geral do horário das refeições e das rotinas durante o dia.
b1140 – Orientação em relação ao tempo:
Funções mentais que produzem consciência do dia de hoje, amanhã, ontem, data, mês e ano.
FS47. Tem alguma noção da sequência dos eventos familiares na semana. FS48. Tem conceitos simples do tempo. FS49. Associa um horário específico com ações e eventos.
FS50. Olha o relógio regularmente ou pergunta as horas para cumprir obrigações.
FS51. Começa a ajudar a cuidar de seus pertences se for dada orientação ou direcionamento
constantes.
FS52. Começa a ajudar nas tarefas domésticas simples, se forem dados orientação e
direcionamentos constantes. FS53. Inicia
ocasionalmente rotinas simples para cuidar dos seus próprios pertences; pode necessitar de ajuda física ou ser lembrado para completa-las.
FS54. Ocasionalmente inicia tarefas domésticas simples; pode requisitar ajuda física ou ser lembrado para completa- las.
FS55. Inicia e termina, com frequência, pelo menos uma tarefa doméstica envolvendo vários passos e decisões; pode precisar de ajuda física.
FS56. Mostra cuidado apropriado quando está perto de escadas. FS57. Mostra cuidado apropriado perto de objetos quentes ou
cortantes.
FS58. Ao atravessar a rua na presença de um adulto, a criança não precisa ser advertida sobre as normas de segurança.
FS59. Sabe que não deve aceitar carona, comida ou dinheiro de estranhos. FS60. Atravessa rua movimentada com segurança na ausência de um adulto. FS61. A criança brinca em casa com segurança, sem precisar ser vigiada constantemente. FS62. Vai ao ambiente externo familiar da casa com supervisão periódica para a sua segurança. FS63. Segue regras/expectativas da escola e de estabelecimentos comunitários. FS64. Explora e atua em estabelecimentos comunitários familiares, sem supervisão: áreas da vizinhança, hospital ou escola.
FS65. Faz transações em uma loja da vizinhança sem assistência.
APÊNDICE C
Protocolo de Avaliação Funcional das Percepções Sensoriais de Crianças
com Deficiência Visual Baseado nos Componentes da CIF-CJ
Avaliação Funcional Categorias da CIF-CJ Qualificadores da CIF-CJ Código Descrição 4 3 2 1 0 b11420 – Orientação em