Questionário inicial - O uso do celular na escola: a implementação de um projeto de letramento

Questionário inicial

Nome:_________________________________________________________________Idade:____

(01) Você gosta de escrever? Quais os principais motivos o fazem gostar ou não desta atividade? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (02) O que você gosta de escrever? Quais gêneros já produziu?

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (03) Você escreve mais em casa ou na escola?

_______________________________________________________________________________ (04) Quando escreve em casa, que atividades costuma realizar?

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ANEXO 2 – Parecer do Conselho de Ética em Pesquisa (COEP)

PARECER CONSUBSTANCIADO DO CEP DADOS DO PROJETO DE PESQUISA

Título da Pesquisa: O uso do celular na escola: a implementação de um projeto de letramento nos anos finais do Ensino Fundamental Pesquisador: Leandro Rodrigues Alves Diniz Área Temática:

Versão: 2

CAAE: 33515414.0.0000.5149

Instituição PROPONENTE: PRO REITORIA DE PESQUISA Patrocinador Principal: Financiamento próprio

DADOS DO PARECER

Número do Parecer: 779.176 Data da Relatoria: 9/08/2014

Apresentação do Projeto:

O principal intuito da pesquisa “O uso do celular na escola: a implementação de um projeto de letramento nos anos finais do Ensino fundamental” é desenvolver e implementar um Projeto de Ensino com estudantes do 8º ano de uma escola pública situada no município de Brumadinho, com vistas a levá-los a refletir sobre problemas e benefícios que o uso do celular em sala de aula pode acarretar, e, concomitantemente, a desenvolver algumas capacidades de escrita apresentadas pela proposta curricular da escola. Participarão da pesquisa, no total, 30 alunos de 13 a 15 anos, matriculados no 8º ano de uma escola municipal, em Brumadinho ( MG). A pesquisa será desenvolvida em duas etapas, assim esquematizadas: A. Aplicação de um questionário (Anexo I) que avaliará as práticas de letramento em que os estudantes estão inseridos e as necessidades que apresentam em relação ao uso da escrita. O questionário será respondido no laboratório de informática da escola, em uma aula ministrada pela pesquisadora, e sua aplicação envolverá a

ferramenta Google Drive. Apenas os alunos que aceitarem participar da pesquisa com a autorização de seus pais, ou seja, os que assinaram Termo de Assentimento Livre e Esclarecido (estudantes) e Termo deConsentimento Livre Esclarecido (pais), terão este

116 instrumento analisado para fins de pesquisa. B. Aplicação de um Projeto de Ensino constituído de diversas oficinas - preparadas em função de um problema real, levantado pelos próprios alunos -, visando contribuirpara o desenvolvimento da capacidade de escrita dos alunos e conscientizá-los acerca de benefícios e problemas que o uso do celular em sala de aula pode acarretar. Cada oficina contemplará o estudo de leitura e produção do gênero discursivo envolvido na situação. Na oficina final, os estudantes produzirão uma reportagem sobre o uso do celular em sala de aula, sistematizando os dados obtidos nas oficinas anteriores. Almeja-se publicar a reportagem em jornal local da cidade.

Objetivo da Pesquisa:

Objetivo Primário: Verificar em que medida a implementação de um projeto de letramento permite melhorar a capacidade de escrita dos alunos do 8º ano de uma escola municipal, localizada em Brumadinho (MG). Objetivo Secundário: Trazer contribuições pedagógicas para os professores da educação básica acerca do ensino-aprendizagem de escrita.

Avaliação dos Riscos e Benefícios:

Riscos: Serão tomadas todas as providências para que se assegure a confidencialidade, a proteção da imagem e a não estigmatização dos participantes da pesquisa, conforme prevê a Resolução 466/12. Benefícios: Contribuir para melhorar a capacidade de escrita dos alunos do 8º ano de uma escola Municipal do município de Brumadinho (MG).

Comentários e Considerações sobre a Pesquisa:

Pesquisa de interesse da área de Educação. A pesquisa proposta configura-se como uma pesquisa ação (THIOLLENT, 2011), na medida em que tem como principal objetivo contribuir para uma maior inserção dos alunos em práticas letradas. Os registros gerados ao longo da pesquisa – por meio de questionários respondidos pelos alunos, produções textuais dos estudantes, anotações em diários de campo feitas pela pesquisadora – serão analisados a partir de uma abordagem qualitativa, com vistas a contribuir para a elaboração das atividades a serem implementadas ao longo do projeto. O Cronograma de Execução relaciona: Aplicação das oficinas previstas no cronograma - 01/09/2014 a 10/12/2014; Análise dos resultados - 01/10/2014 a 31/01/2015; Escrita do TCC -

117 01/01/2015 a 31/05/2015; Defesa do TCC 30/06/2015 a 30/06/2015. Orçamento Financeiro de R$ 400,00.

As solicitações do COEP foram atendidas: houve melhor esclarecimentos sobre a problemática do celular.

Os texto do TCLE e do Termo de Assentimento agora diferem e são específicos.

Considerações sobre os Termos de apresentação obrigatória:

Presentes:

1.Projeto aprovado pela Câmara de Pesquisa da Faculdade de Letras.

2.Carta de anuência da Escola Municipal Lidimanha Augusta Maia, de Brumadinho, MG

3.Folha de rosto com aprovação da Faculdade de Letras

4.TCLE dirigido aos pais dos estudantes participantes

5.Termo de assentimento

6.Termo de compromisso da pesquisadora.

7.Questionário da pesquisa

Recomendações:

Solicita-se acrescentar no TCLE e no TALE que "O participante e o pesquisador assinarão duas vias iguais, ficando uma via com o participante e a outra com o pesquisador".

Recomenda-se a aprovação do projeto de pesquisa.

Conclusões ou Pendências e Lista de Inadequações:

Somos favoráveis à aprovação do projeto "O uso do celular na escola: a implementação de um projeto de letramento nos anos finais do Ensino Fundamental" do Pesquisador Prof. Dr. Leandro Rodrigues Alves Diniz.

118 Situação do Parecer:

Aprovado

Necessita Apreciação da CONEP:

Não

Considerações Finais a critério do CEP:

Aprovado conforme parecer.

BELO HORIZONTE, 04 de Setembro de 2014

Assinado por:

Telma Campos Medeiros Lorentz (Coordenador)

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No documento O uso do celular na escola: a implementação de um projeto de letramento nos anos finais do ensino fundamental (páginas 114-119)