Realizar locações planimétricas

6.1. Generalidades 6.2. Locação de obras

12

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

AZEREDO, José Carlos de. Topografia Aplicada A Engenharia Civil. Volume 1. 3ª ed., São Paulo: Ed. Blucher, 2013.

AZEREDO, José Carlos de. Topografia Aplicada A Engenharia Civil. Volume 2 .2ª ed., São Paulo: Ed. Blucher, 2013.

AZEREDO, José Carlos de. Exercícios de Topografia. Volume 2. 3ª ed., São Paulo: Ed. Blucher, 1975.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Execução de levantamento topográfico – NBR 13133. Rio de Janeiro, RJ: [s.n.], 1994. 35 p.

BORGES, A. C. Exercícios de Topografia. São Paulo, Editora Edgard Blucher, 1994. COSTA, Aluízio Alves da. Topografia. Curitiba: Livro Técnico, 2011.

SILVEIRA, Luiz Carlos. Alternativas para melhorar a precisão dos levantamentos topográficos. Criciúma: UEC, 1989.

SOARES, Major Sérgio Monteiro. Curso Teoria e Prática do GPS. Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Topografia. Rio de Janeiro: INPE, 1995.

BOTELHO, Manoel Henrique Campos. ABC da Topografia: Para Tecnólogos, Arquitetos e Engenheiros. São Paulo: Editora Edgard Blucher, 2018.

CURSO TÉCNICO EM SANEAMENTO

____________________________________ __________________________________ Assinatura do Chefe do Departamento Assinatura do Coordenador do Curso

154 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E

TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA DE ENSINO

DIRETORIA DE ENSINO – CAMPUS AFOGADOS DA INGAZEIRA

PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR

CURSOS TÉCNICOS

CURSO Técnico em Saneamento EIXO TECNOLÓGICO/ÁREA Infraestrutura Forma de Articulação com o Ensino Médio Subsequente Ano de Implantação da Matriz: 2019.1

A cópia deste programa só é válida se autenticada com o carimbo e assinada pelo responsável.

TIPO DE COMPONENTE

( X ) Disciplina ( ) TCC ( ) Prática Profissional ( ) Estágio STATUS DO COMPONENTE

( X ) Obrigatório ( ) Eletivo ( ) Optativo DADOS DO COMPONENTE

Código Nome Carga Horária Semanal (h/a) Nº de créditos C. H. Total (h/a) C. H. Total (h/r) Período Teórica Prática Relações Humanas no Trabalho 40 - 2 40 30 1º Pré-requisitos - Co-requisitos - EMENTA

Desenvolver reflexões sobre as relações humanas segundo princípios éticos e morais.

COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS

Proporcionar o contato com informações que promovam reflexões sobre as relações humanas vividas no cotidiano do trabalho.

Desenvolver habilidades de análise das relações humanas desde o momento da formação profissional. Desenvolver procedimentos de facilitação da comunicação e interação entre indivíduos, grupos e equipes.

Identificar princípios éticos que embasem comportamentos ao atuar em situações vividas no cotidiano do trabalho.

Elaborar estratégias de enfrentamento das condições laborais que possam ferir a dignidade do trabalhador.

METODOLOGIA

 Exposição oral dialógica (explicação teórica e expositiva enfocando o conteúdo);  Demonstração didática (slides);

 Exemplos de aplicação prática.

AVALIAÇÃO

Os estudantes serão avaliados por meio de provas, exercícios, seminários e participação em sala de aula.

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO CH

O interesse contemporâneo sobre as relações humanas no trabalho: uma introdução. 2 Contextualizando a sociedade contemporânea: a globalização e o trabalho. 2 Os sentidos do trabalho e da importância do outro no cotidiano do trabalho: explorações a

partir da perspectiva dos estudantes.

● Releituras a partir de referências científicas.

2 As dimensões da condição humana: cognição, afetividade e relações sociais. 2 Da competência técnica à competência interpessoal.

● Dissociação entre saberes: a técnica e o humanismo.

● Aspectos do comportamento humano, dimensões das relações interpessoais.

4 A criatividade: conceituação, formas de produção e manifestação no cotidiano.

● O processo criativo no ambiente de trabalho. 2 Relações interpessoais, grupos e equipes: conceituações 2 Processos de comunicação: conceitos, funções e barreiras.

● A importância do feedback nas relações humanas ● Desenvolvendo habilidades no processo de comunicação

4 O conceito de motivação.

● As necessidades humanas básicas. ● Necessidade e desejo: diferenciações.

● Motivação e as relações humanas no cotidiano da vida e no trabalho.

2 Liderança: conceito.

● Aprendizagem e liderança.

● Tipos, comportamentos e habilidades de liderança. ● Os líderes e as equipes de trabalho.

2 A dimensão ética do trabalho.

● Diferenciações entre moral e ética.

● Dilemas morais e éticos na vida e no cotidiano do trabalho. ● Princípios éticos nos comportamentos e nas decisões do cotidiano. ● A tomada de decisões como questão ética e suas consequências.

2

Sofrimento no ambiente de trabalho.

● Sinais que impactam na dinâmica das relações humanas e nas equipes de trabalho.

● Indivíduo e trabalho: as relações entre saúde e produtividade.

4 Inclusão, diversidade e formas de discriminação nas relações de trabalho.

● Preconceito, discriminação e violação de direitos e da dignidade nas relações humanas no trabalho.

● Diversidade no ambiente de trabalho: LGBTT e questões de gênero; a presença negra; a participação da mulher; pessoas com deficiência; a participação dos idosos no mercado de trabalho.

● Mudanças nos costumes e a inclusão no trabalho: revendo perspectivas.

6

Trabalho e dignidade: relações nem sempre possíveis. ● Retomando os conceitos de dignidade, moral e ética. ● Violação da dignidade: caracterizando o assédio moral. ● Formas de resistência e ação coletiva.

4

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

AFONSO, Maria Lúcia M. Oficinas em dinâmica de grupo: um método de intervenção psicossocial. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006.

ALBORNOZ, Suzana. O que é trabalho. São Paulo: Ed. Brasiliense, 1994. DAVIDOFF, Linda. Introdução à psicologia. Makron Books Editora, 2000.

DE LA TAYLLE, Yves. Crise de valores ou valores em crise. Porto Alegre: Artmed, 2009. FRITZEN, Silvino José. Relações humanas interpessoais. Petrópolis: Vozes, 2005.

MINICUCCI, A. Relações humanas: psicologia das relações interpessoais. São Paulo: Atlas, 2001. MINICUCCI, A. Dinâmica de grupo: teorias e sistemas. São Paulo: Atlas, 2002.

KERNBERG, Otto F. Ideologia, conflito e liderança em grupos e organizações. Porto Alegre: Artmed, 2000.

EIL, Pierre. Relações humanas na família e no trabalho. Petrópolis: Vozes, 2010. WEIL, Pierre; TOMPAKOW, Roland. O corpo fala. Petrópolis: Vozes, 2013.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BORGES-ANDRADE, Jairo E.; ABBAD, Gardênia da Silva; MOURÃO, Luciana (Col). Treinamento,

desenvolvimento e educação em organizações e trabalho. Porto Alegre: Bookman Companhia Ed,

156 CODO, Wanderley; LANE, Sílvia T. Maurer. Psicologia social: o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 2006.

DE LA TAYLLE, Yves. Formação ética. Porto Alegre: Artmed, 2009.

DEL PRETTE, Zilda; DEL PRETTE, Almir. Psicologia das relações interpessoais: vivência s para o

trabalho em grupo. Petrópolis: Vozes, 2001.

FRIEDMANN, Adriana. Dinâmicas criativas. Petrópolis: Vozes, 2004.

OUGHOURLIAN, Jean-Michel. ... Era uma vez o rei da França. Alfa, agosto, 2011.

OLIVEIRA, Cássio Fernandes de; SILVA, Milena Oliveira da; ALMESINDA, Fernandes. Psicologia e

relações humanas no trabalho. AB Editora, 2006.

MORIN, Estelle M.; AUBÉ, Caroline. Psicologia e gestão. São Paulo: Atlas, 2009. SALVI, Kika. O marketing da depressão. Alfa, agosto, 2011.

ISTO É. A arte de se relacionar. Isto é, Janeiro, 2011.

CURSO TÉCNICO EM SANEAMENTO

____________________________________ __________________________________ Assinatura do Chefe do Departamento Assinatura do Coordenador do Curso

157 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E

TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA DE ENSINO

DIRETORIA DE ENSINO – CAMPUS AFOGADOS DA INGAZEIRA

PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR

CURSOS TÉCNICOS

CURSO Técnico em Saneamento EIXO TECNOLÓGICO/ÁREA Infraestrutura Forma de Articulação com o Ensino Médio Subsequente Ano de Implantação da Matriz: 2019.1

A cópia deste programa só é válida se autenticada com o carimbo e assinada pelo responsável.

TIPO DE COMPONENTE

( X ) Disciplina ( ) TCC ( ) Prática Profissional ( ) Estágio STATUS DO COMPONENTE

( X ) Obrigatório ( ) Eletivo ( ) Optativo DADOS DO COMPONENTE

Código Nome Carga Horária Semanal (h/a) Nº de créditos C. H. Total (h/a) C. H. Total (h/r) Período Teórica Prática Topografia Altimétrica 40 40 4 80 60 2º

Pré-requisitos Topografia Planimétrica Co-requisitos Topografia Planialtimétrica, Sistema de Esgotamento Sanitário e Distribuição de Água

EMENTA

Introdução à altimetria. Nivelamento geométrico. Nivelamento trigonométrico. Perfil longitudinal. Seção transversal. Curvas de nível. Cálculo de volume. Locação Altimétrica.

COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS

 Conhecer os fundamentos básicos da altimetria.  Operar instrumental topográfico.

 Realizar nivelamentos altimétricos.  Realizar transferência de RN.

 Levantar perfis longitudinais e seções transversais.  Calcular cadernetas de nivelamento e seções transversais.  Interpolar curvas de nível.

 Realizar cálculos de volumes de cortes e aterros.  Representar graficamente os levantamentos altimétricos.

METODOLOGIA

Aulas expositivas, com emprego de recursos audiovisuais e aulas práticas com instrumentos e acessórios topográficos.

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AVALIAÇÃO

A avaliação dos alunos será realizada ao longo de todo o semestre letivo e em momentos específicos, através de:

Trabalhos dirigidos – desenvolvimento de trabalhos de Topografia, levando em consideração a clareza na elaboração de trabalhos em função do domínio dos conhecimentos científicos adquiridos;

Avaliação escrita sobre os conteúdos ministrados, tendo como premissas o planejamento, organização e coerência de ideias em função do domínio dos conhecimentos científicos adquiridos;

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO CH