Rede a Distância (WAN) - Componentes de Hardware

Lição 9 – Introdução à Rede de Computadores

8. Componentes de Hardware

8.2 Rede a Distância (WAN)

Terminal Remoto: normalmente é composto por um teclado e um terminal de vídeo. Também pode ser uma impressora ou outras uni- dades de entrada/saída de dados.

Modem: enquanto os computadores trabalham com sinais digitais (1 e 0), os sistemas de telecomunicações (linhas telefônicas, satéli- tes e outros) trabalham com sinais analógicos. Como você já sabe, o modem é o componente responsável por converter os sinais digitais dos computadores em sinais analógicos para as linhas de co- municação e vice-versa.

Meio de Transmissão: pode ser uma linha privativa, fibra óptica, etc.

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Exercícios Propostos

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○ ○ ○ ○ ○

1 - As afirmações a seguir referem-se à aplicação de redes nas empresas: I. Atualmente, são suficientes somente microcomputadores para montar

uma rede corporativa.

II. A montagem de uma rede é difícil e precisa de profissionais altamente qualificados.

III. Não é possível compartilhar um servidor de dados em uma rede corporativa. Estão corretas as afirmações:

a) Somente a I. b) I, II e III. c) I e III. d) II e III.

e) Nenhuma das alternativas anteriores. 2 - Complete

a) Quando o processamento em uma rede ultrapassa uma distância de 10 km, este tipo de rede é chamada de ___________.

b) Quando o processamento é local, a rede é chamada de ____________. 3 - Relacione as colunas: a) Redes homogêneas b) Redes heterogêneas c) Nó da rede d) Servidor e) Cliente

( ) Equipamento com um banco de dados ou modem para uso comum.

( ) Nó que utiliza ou depende do servidor. ( ) Qualquer dispositivo conectado à uma rede. ( ) Redes que possuem somente equipamentos

semelhantes.

( ) Redes que possuem equipamentos distintos.

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○ ○ ○ ○ ○

5 - Qual é a diferença entre transmissão síncrona e assíncrona?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6 - O que são protocolos de rede?

Micro Servidor Micro Micro Impressora

Micro Micro Micro Servidor Micro Servidor Micro Micro Micro Impressora Micro a) b) c)

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Respostas dos Exercícios Propostos

126/83 ○ ○ ○ ○ ○

Lição 1

1 - Resposta Pessoal 2 - B / C / E / A / D

3 - Resposta Pessoal. Comentário: A evolução da informática muito contribuiu para a evolução mundial. Hoje, do seu escritório, você pode, através de um computador ligado à Internet, controlar o microondas da sua residência, a máquina de lavar roupas, o ar-condicionado e, até mesmo, com a ajuda de um circuito de câmeras, ver tudo o que se passa no interior da sua casa em tempo real.

Esta é uma realidade não apenas de 1º mundo. No Brasil, algumas escolas de educação infantil já oferecem este tipo de serviço, permitindo aos pais acom- panhar o desenvolvimento de seus filhos como se estivessem ao seu lado, usan- do um computador e uma linha telefônica.

Lição 2

1 - F / H / P / S / H H / S / F / P / P S / P / H / H / S

2 - O lançamento de um novo software geralmente vem acompanhado do lançamen- to de uma máquina mais potente para o uso do mesmo ou vice-versa e, ao mesmo tempo, o peopleware tem que se especializar na utilização do novo produto.

Lição 3

1 - Desativado, representado por Ø e ativado, representado por 1. 2 - C

3 - B / A / C / E / D

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Lição 4

1 - B 2 - B 3 - B / C / D / A 4 - C / A / B / D

5 - A placa aceleradora é independente, tendo sua própria memória e processa- dor, e possibilita a visualização de imagem em alta velocidade. Já a placa on

board vem acoplada à placa-mãe, utilizando memória RAM como memória de

vídeo. 6 - a) Monitor de vídeo b) Processador c) Memória RAM d) Scanner e) Placa-mãe f) Placa de som 7 - a) escrita / leitura b) ROM c) armazenamento de informações d) regravável e) CD´s comuns / CD-R / CD-RW / DVD´s 8 - C / A / B 9 - B / C / B / A

Lição 6

1 - B

2 - É um programa necessário à ativação e à coordenação dos vários elemen- tos do hardware. Exemplos: DOS, Windows 95/98/ME, Windows XP, Windo- ws NT/2000, Linux e MAC OS.

3 - Porque o código é aberto e o programa é utilizado gratuitamente pelas empresas. Além disso, pode-se fazer alterações no código fonte da programação, cor- rigindo problemas ou sugerindo melhorias.

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Lição 7

1 - A formatação prepara o HD para uso, criando trilhas e setores que receberão os dados.

Lição 8

1 - São programas que contém informações para o correto funcionamento dos elementos de hardware.

Lição 9

1 - A 2 - a) WAN b) LAN 3 - D / E / C / A / B 4 - a) Barramento b) Estrela c) Anel

5 - Na transmissão síncrona a troca de informações ocorre em tempo real e é constante. Na transmissão assíncrona, a troca de informações é feita em de- terminados momentos, não acontecendo em tempo real.

6 - São as regras que governam a transmissão de dados, incluindo inicialização, verificação, endereçamento, coleta e correção de dados.

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Bibliografia

○ ○ ○ ○ ○

MARTINS, Marcelo Palmieri Apostila Básica de Unix

download da Internet, site www.assintel.com.br/sites/jpcr Manual Prático do Hardware

São Paulo, 1ª edição, Editora Escala, 2001. BASTOS, Arilson.

Manutenção de Monitores de Vídeo Rio de Janeiro, Editora Seltron, 2001. TORRES, Gabriel.

Hardware, Curso Completo

Rio de Janeiro, Editora Axcel Books, 1996. Curso de Eletrônica, Rádio e TV

Instituto Monitor.

Apostila de Fundamentos de Informática Instituto Monitor.

Webgrafia

do site www.thebox.org.br

do site www.windowsxponline.hpg.com.br do site www.macnews.com.br

Clube do Hardware: www.gabrieltorres.com

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Pesquisa de Avaliação

126 - Fundamentos de Informática,

Montagem e Manutenção de

Microcomputadores

Nome (campo não obrigatório): _______________________________________________________________ No_{de matrícula (campo não obrigatório): _____________________}

Curso Técnico em:

Eletrônica Secretariado Gestão de Negócios

Transações Imobiliárias Informática Telecomunicações

Contabilidade

QUANTO AO CONTEÚDO

1) A linguagem dos textos é:

a) sempre clara e precisa, facilitando muito a compreensão da matéria estudada. b) na maioria das vezes clara e precisa, ajudando na compreensão da matéria estudada. c) um pouco difícil, dificultando a compreensão da matéria estudada.

d) muito difícil, dificultando muito a compreensão da matéria estudada. e) outros: ______________________________________________________ 2) Os temas abordados nas lições são:

a) atuais e importantes para a formação do profissional.

b) atuais, mas sua importância nem sempre fica clara para o profissional. c) atuais, mas sem importância para o profissional.

d) ultrapassados e sem nenhuma importância para o profissional. e) outros: ______________________________________________________ 3) As lições são:

a) muito extensas, dificultando a compreensão do conteúdo.

b) bem divididas, permitindo que o conteúdo seja assimilado pouco a pouco. c) a divisão das lições não influencia Na compreensão do conteúdo.

d) muito curtas e pouco aprofundadas.

e) outros: ______________________________________________________

Caro Aluno:

Queremos saber a sua opinião a respeito deste fascículo que você acaba de estudar. Para que possamos aprimorar cada vez mais os nossos serviços, oferecendo um material didático de qualidade e eficiente, é muito importante a sua avaliação. Sua identificação não é obrigatória. Responda as perguntas a seguir assinalando a alternativa que melhor corresponda à sua opinião (assinale apenas UMA alternativa). Você também pode fazer sugestões e comentários por escrito no verso desta folha.

Na próxima correspondência que enviar à Escola, lembre-se de juntar sua(s) pesquisa(s) respondida(s).

O Instituto Monitor agradece a sua colaboração.

A Editora.

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4) Os exercícios propostos são:

a) muito simples, exigindo apenas que se decore o conteúdo. b) bem elaborados, misturando assuntos simples e complexos. c) um pouco difíceis, mas abordando o que se viu na lição.

d) muito difíceis, uma vez que não abordam o que foi visto na lição. e) outros: ______________________________________________________ 5) A linguagem dos exercícios propostos é:

a) bastante clara e precisa.

b) algumas vezes um pouco complexa, dificultando a resolução do problema proposto. c) difícil, tornando mais difícil compreender a pergunta do que respondê-la.

d) muito complexa, nunca consigo resolver os exercícios.

e) outros: ______________________________________________________

QUANTO À APRESENTAÇÃO GRÁFICA

6) O material é:

a) bem cuidado, o texto e as imagens são de fácil leitura e visualização, tornando o estudo bastante agradável. b) a letra é muito pequena, dificultando a visualização.

c) bem cuidado, mas a disposição das imagens e do texto dificulta a compreensão do mesmo. d) confuso e mal distribuído, as informações não seguem uma seqüência lógica.

e) outros: ______________________________________________________ 7) As ilustrações são:

a) bonitas e bem feitas, auxiliando na compreensão e fixação do texto. b) bonitas, mas sem nenhuma utilidade para a compreensão do texto. c) malfeitas, mas necessárias para a compreensão e fixação do texto. d) malfeitas e totalmente inúteis.

e) outros: ______________________________________________________

Lembre-se: você pode fazer seus comentários e sugestões, bem como apontar algum problema específico encontrado no fascículo. Sinta-se à vontade!

PAMD1 Sugestões e comentários ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○