Roteiro de Entrevista (versão final)

ROTEIRO DE ENTREVISTA

MÉTODO

Participantes: pesquisadora (P) e criança avaliada (CA).

Embora não participem do roteiro, em algumas perguntas, a P faz indicação às crianças cúmplices (CC), que participaram das situações estruturadas referidas. Nota-se que, durante a aplicação do roteiro, serão utilizados os nomes reais das crianças.

Local: uma sala, isenta de ruídos e interrupções, disponibilizada por cada escola (a mesma utilizada durante o roteiro de situações estruturadas).

Materiais: filmadora, tripé e fitas mini DVD.

PROCEDIMENTO

Imediatamente após as situações estruturadas, a P pede para as crianças esperarem fora da sala até serem chamadas para conversar um pouco com cada uma sobre o que aconteceu. Então a P convida a CA para entrar primeiro19 _{e, ao acabar a entrevista, acompanha-a de volta para a sala} de aula.

Esta conversa constará de uma série de perguntas destinadas a avaliar a capacidade de automonitoria da criança20_{, em relação ao desempenho em três das situações estruturadas,} como descrito a seguir:

Perguntas referentes à situação estruturada 1:

A P introduz dizendo: CA, no primeiro momento eu entreguei umas figuras para vocês

montarem um quadrado, lembra? Depois eu saí da sala...

1. Você consegue me dizer tudo o que você fez quando eu saí da sala?

2. Por que você ajudou a CC1? Ou por que você não ajudou a CC2? Nota-se que esta pergunta dependerá da resposta da CA à pergunta 1.

3. O que você estava pensando quando fez isso? 4. O que você sentiu quando fez isso?

5. O que a CC1 fez quando você fez isso?

6. O que você acha que a CC1 sentiu quando você fez isso?

7. Você consegue me dizer outras coisas que você poderia ter feito naquele momento? Pode me falar até coisas que não seriam adequadas. Caso a CA tenha dificuldade de

entender o que a P quis dizer com “naquele momento”, a P esclarece dizendo: “No

momento em que ela não estava conseguindo montar o quadrado”.

8. Se você tivesse feito isso (referente à pergunta 7), como você teria se sentido depois? 9. Se você tivesse feito isso (referente à pergunta 7), como a CC1 teria reagido?

19 _{Embora a P fale para a CA que seria a primeira (como um mecanismo para disfarçar a cumplicidade dos outros),}

somente ela participará da entrevista.

20 _{Especificamente, foram avaliadas as seguintes dimensões de automonitoria: (1) descrever próprias ações,}

pensamentos e sentimentos; (2) descrever ações e sentimentos dos outros; (3) elaborar alternativas possíveis de ação; (4) prever consequências para si e para o outro; e (5) relatar, quando necessário, alterações no rumo futuro de ação.

10. Se você tivesse feito isso (referente à pergunta 7), como a CC1 teria se sentido depois? 11. Da próxima vez que você estiver em uma situação similar, você agiria da mesma forma ou diferente? Se a CA responde “diferente” mas não esclarece o que faria

especificamente, a P perguntará “Em que sentido?” Perguntas referentes à situação estruturada 2:

A P introduz dizendo: CA, depois eu pedi para vocês desenharem alguma coisa que vocês

gostam muito, e eu fui buscar a CC2, lembra?

1. Você consegue me dizer tudo o que você fez quando eu fui buscar a CC2?

2. Por que você trocou com a CC1? Ou por que você não quis trocar com a CC1? Nota- se que esta pergunta dependerá da resposta da CA à pergunta 1.

3. O que você estava pensando quando fez isso? 4. O que você sentiu quando fez isso?

5. O que a CC1 fez quando você fez isso?

6. O que você acha que a CC1 sentiu quando você fez isso?

7. Você consegue me dizer outras coisas que você poderia ter feito naquele momento? Pode me falar até coisas que não seriam adequadas. Caso a CA tenha dificuldade de entender o que a P quis dizer com “naquele momento”, a P esclarece dizendo: “No

momento em que a CC1 quis trocar de desenho com você”.

8. Se você tivesse feito isso (referente à pergunta 7), como você teria se sentido depois? 9. Se você tivesse feito isso (referente à pergunta 7), como a CC1 teria reagido?

10. Se você tivesse feito isso (referente à pergunta 7), como a CC1 teria se sentido depois? 11. Da próxima vez que você estiver em uma situação similar, você agiria da mesma forma ou diferente? Se a CA responde “diferente” mas não esclarece o que faria especificamente, a P perguntará “Em que sentido?”

Perguntas referentes à situação estruturada 3:

A P introduz dizendo: CA, no final eu dividi o texto para cada um ler uma parte...

1. Você consegue me dizer tudo o que você fez quando eu dividi o texto?

2. Por que você fez isso? Ou por que você não fez nada? (adaptar a pergunta de acordo com o que a CA fala na pergunta 1)

3. O que você estava pensando quando fez isso? 4. O que você sentiu quando fez isso?

5. O que a P fez quando você fez isso?

6. O que você acha que a P sentiu quando você fez isso?

7. Você consegue me dizer outras coisas que você poderia ter feito naquele momento? Pode me falar até coisas que não seriam adequadas. Caso a CA tenha dificuldade de entender o que a P quis dizer com “naquele momento”, a P esclarece dizendo: “No

momento em que a P dividiu o texto de forma desigual”.

8. Se você tivesse feito isso (referente à pergunta 7), como você teria se sentido depois? 9. Se você tivesse feito isso (referente à pergunta 7), como a P teria reagido?

10. Se você tivesse feito isso (referente à pergunta 7), como a P teria se sentido depois? 11. Da próxima vez que você estiver em uma situação similar, você agiria da mesma forma

ou diferente? Se a CA responde “diferente” mas não esclarece o que faria

especificamente, a P perguntará “Em que sentido?” NOTAS GERAIS:

 Se, apesar de contextualizar antes de começar a entrevista em relação a cada situação estruturada, a CA ainda responde de forma muito ampla, então a P tentará direcionar a resposta no rumo esperado.

 Caso a CA não entenda alguma palavra, a P reformulará a pergunta utilizando sinônimos (por exemplo, similar = parecida, agiria = faria).

 Caso na pergunta 7 a CA forneça várias alternativas de ação, a P escolherá uma delas para as perguntas 8, 9 e 10.

 _{Caso a CA não responda a pergunta 7 ou responda com um “nada”, então a P pulará as} perguntas 8, 9 e 10, passando diretamente para a pergunta 11.

 Caso a CA não responda a pergunta 1 ou responda com um “não”, então a P pulará para a seguinte situação.

Apêndice 8. Protocolo de Avaliação de Automonitoria