Segunda Etapa: Procedimento de Entrevistas Semiestruturadas

Para Ventura (2007, p. 385), a metodologia de coleta de dados é, geralmente, “[...] feita com vários procedimentos quantitativos e qualitativos: observação, análise de vida, aplicação de questionários com perguntas fechadas, levantamento de dados, análise de conteúdo etc.”. Nesse sentido, para fazer a coleta de dados, realizamos entrevistas semiestruturadas com os envolvidos nas instituições escolares selecionadas na Regional de Ensino de Ceilândia (IX Região Administrativa do Distrito Federal). Vale salientar as características de tais instituições, conforme dados da SEEDF (2017):

a) Escola Classe 24 (EC 24): localizada na EQNN 20/22, zona urbana; abrange os níveis de Educação Infantil, com 190 alunos; e de séries iniciais do Ensino Fundamental, com 148 alunos, sediando, em 2018, o CID na modalidade tênis de mesa;

b) Escola Classe 43 (EC 43): localizada na EQNP 14/18, na zona urbana; compreende o nível de Educação Infantil, atendendo a alunos do primeiro ao quinto anos do Ensino Fundamental; atualmente, tem em torno de 645 alunos nos dois turnos (matutino e vespertino), sediando o polo do CID na modalidade voleibol;

c) Centro Educacional 14 (CED 14): localizado na zona urbana EQNO11/13; atende a estudantes de Ensino Fundamental (meio período), com 336 alunos; de Ensino Médio (meio período), com 554 alunos; e de Ensino de Jovens e Adultos (EJA) (noturno), com 605 alunos; sediando (em 2018) o CID na modalidade de tênis de mesa;

d) Centro de Ensino Médio 04 (CEM 04): localizado na QNN14, na zona urbana; compreende os níveis de Ensino Médio, com 1.377 alunos; e de Ensino de

Jovens e Adultos (EJA), com 358 alunos; sediando, em 2018, o CID na modalidade taekwondo.

Quanto aos envolvidos, iniciamos a entrevista pelo gestor escolar, responsável por supervisionar e fiscalizar as atividades do CID e atestar a frequência dos professores. Também entrevistamos um professor de Educação Física com, no mínimo, dois anos de atuação na escola selecionada; e um aluno com, no mínimo, dois anos de participação no projeto CID.

Em relação àqueles que estão na esfera administrativa central da SEEDF (a partir da educação básica), responsáveis pela normatização e pelo cumprimento da Orientação Pedagógica junto ao CID nas escolas, entrevistamos os seguintes atores:

a) o gestor da Gerência de Educação Física e Desporto (GEFID);

b) o gestor da Coordenação Regional de Ensino de Ceilândia-DF (CREC); c) o coordenador intermediário da UNIEB de Ceilândia-DF.

A entrevista semiestruturada constituiu-se em um guia para o entrevistador, com perguntas que tinham relação direta com as hipóteses e os objetivos específicos levantados e, sobretudo, levando em conta as características socioeconômicas de cada escola, as especificidades culturais e os aspectos constitutivos de formação profissional dos envolvidos. A aplicação das entrevistas foi gravada em áudio e seguiu os seguintes procedimentos:

a) entrevista com quatro professores do CID, com agendamento, em dia e horário de comum acordo, tendo em vista a demanda das atividades curriculares e extracurriculares desses docentes junto à escola e ao CID; b) entrevista com o gestor da GEFID e os quatro gestores das respectivas UEs-

polo do CID, com agendamento, em dia e horário de comum acordo, tendo em vista a demanda diária desses servidores na maior Regional de Ensino do DF; c) entrevista com professores de Educação Física das respectivas UEs

selecionadas, no formato de entrevista semiestruturada – para a escolha do professor, adotamos como critério o mínimo de dois anos de atuação na escola-polo –; a entrevista foi realizada no período da reunião pedagógica específica de Educação Física (às quintas-feiras);

d) entrevista semiestruturada, na própria escola, com um aluno de uma das respectivas UEs selecionadas, com horário e dia pré-agendados pelo pesquisador – o critério de seleção do estudante foi o mínimo de dois anos de frequência no projeto CID.

As entrevistas observaram os princípios éticos determinados e regulados pela Resolução n.º 510, de novembro de 2016 (CNS, 2016), uma vez que, para realizar a coleta de dados por meio de entrevistas com os envolvidos, fez-se necessário um protocolo ético. Por isso, reportamos, de forma resumida, o Art. 2º da Resolução n.º 510, do qual foram adotados os seguintes termos e definições:

VI. Confidencialidade: com garantia do resguardo das informações dadas em confiança e a proteção contra a sua revelação não autorizada;

VII. Consentimento livre e esclarecido: anuência do participante da pesquisa ou de seu representante legal, livre de simulação fraude, erro ou intimidação, após esclarecimento sobre a natureza da pesquisa, suas justificativas, seus objetivos, métodos, potenciais, benefícios e erros;

VIII. Esclarecimento: processo de apresentação clara e acessível da natureza da pesquisa, sua justificativa, seus objetivos, métodos, potenciais benefícios e riscos, concebido na medida da compreensão do participante [...];

IX. Protocolo da pesquisa: conjunto de documentos contemplando a folha de rosto e o projeto de pesquisa para encaminhamento ao comitê de ética. (CNS, 2016).

Finalmente, partimos do pressuposto de que poderia haver riscos relacionados ao detalhamento das informações colhidas nas entrevistas entre os gestores e professores do CID das respectivas escolas selecionadas. Para preservação do anonimato das informações e considerando as implicações éticas no processo da entrevista e da coleta de informações, atribuímos códigos às escolas selecionadas, contendo a letra e o número expressos da seguinte forma: E1, E2, E3 e E4. Quanto aos participantes (gestores, professores e alunos), foram atribuídos os números de 1 a 24, tendo em vista o quantitativo dos entrevistados. Portanto, omitimos a denominação das escolas e adotamos códigos para as instituições e também para os participantes.

Quadro 6 - Dissertação: análise de documentos

Gestores Escolares Gestores Educacionais Unidades Escolares (UE) _{E1, E2, E3 e E4} PPPs Orientação Pedagógica Orientação Pedagógica

a) Gestores (1, 2, 3, 4) a) Gestores (5, 6, 7)

a) Profs. do CID (7 ,8, 9, 10)

b) Profs. de Ed. Física (11, 12, 13, 14) c) 01 aluno do CID (15, 16, 17, 18) Entrevista semiestruturada Entrevista semiestruturada Entrevista semiestruturada

Roteiro de entrevista Roteiro de entrevista Roteiro de entrevista Elaborado pelo autor.