CARGA HORÁRIA: 72 h
EMENTA: Conceitos básicos em amostragem: população e amostras; amostra aleatória simples; tabelas de números aleatórios. Tabelas e gráficos; escalas discretas e contínuas; distribuições de freqüências; representação gráfica das distribuições de freqüências. Média aritmética; Mediana; Desvio médio; Variância;
Desvio Padrão; Probabilidade normal e binomial.
BIBLIOGRAFIA:
BUSSAD, W. O. & MORETTIN, P. A. Estatística Básica. 5a ed. São Paulo: Saraiva, 2003.
BRAULE, R. Estatística Aplicada com Excel. Rio de Janeiro: Campos, 2001.
CALLEGARI-JAQUES, S. M. Bioestatística: princípios e aplicações. Porto Alegre:
Artmed, 2003.
MAGALHÃES, M.N. & LIMA, A.C.P. Noções de Probabilidade e Estatística. 6ª. ed.
São Paulo: EDUSP, 2004.
DONAIRE, D. & MARTINS, G. A. Princípios de Estatística. 4a ed. São Paulo: Atlas, 1990.
PAGANO, M. & GAUVREAU, K. Princípios de Bioestatística. 2ª. Edição. São Paulo: Thompson, 2004.
VIEIRA, S. Introdução à Bioestatística. Rio de Janeiro: Campus, 1991.
2- FUNDAMENTOS DA GINÁSTICA CARGA HORÁRIA: 72h
EMENTA: História da ginástica olímpica e da ginástica rítmica. Estudo dos elementos característicos e dos aparelhos em geral. Uso dos aparelhos como agente estimulador do movimento. Composição de exercícios individuais e coletivos.
Preparação física especifica para GR e GA. O plano de aula para GR e GA. Noções de arbitragem e organização de competições.
BIBLIOGRAFIA:
Aprovado pela Comissão Provisória de Implantação da UERR através do Parecer nº. 016/2006 e autorizado pela
CONCEIÇÃO, Ricardo Batista. - Ginástica Escolar. 2 ed. Rio de Janeiro: Sprint, 1998.
CONFEDERAÇÃO Brasileira de Ginástica. - Regras oficiais de ginástica rítmica desportiva. Rio de Janeiro: Grupo Palestra Sport, 1989.
DIECKERT, Jirgen. Ginástica Olímpica: exercícios progressivos e metódicos.
Rio de Janeiro: Ao livro técnico, 1981.
PUBLIO, Nestor Soares - Evolução histórica da Ginástica Olímpica Ed. 2°
Editora: Phorte 2002.
Brochado, Fernando Augusto; Brochado, Monica Maria Viviani Fundamentos de Ginástica Artística e de Trampolins Ed. 1° Editora: Guanabara Koogan 2005.
3- PSICOLOGIA APLICADA A EDUCAÇÃO FÍSICA CARGA HORÁRIA: 72 h
EMENTA: A constituição da Psicologia como ciência e suas contribuições no estudo do desenvolvimento humano e da aprendizagem. A teoria psicológica behaviorista:
pressupostos, concepção de aprendizagem e implicações no processo pedagógico.
A teoria de Freud, Carl Roger, Gagné.
BIBLIOGRAFIA:
FLAVELL, John H. - A psicologia do desenvolvimento de Jean Piaget. São Paulo, Livraria Pioneira Ed., 1992.
DOLLE, Jean-Marie. Para compreender Jean Piaget. Uma iniciação à Psicologia Genética Piagetiana. Rio de Janeiro, Ed. Guanabara Koogan, 1974.
GOULART, Íris Barbosa. Piage: Experiências Básicas para Utilização pelo professor. Petrópolis, Ed. Vozes, 1993.
OLIVEIRA, Marta Kohl de. Vygotsky. Aprendizado e desenvolvimento, um processo sócio-histórico. São Paulo, Ed. Scipione, 1995.
PATTO, Maria Helena Souza. A produção do fracasso escolar. São Paulo, T. A.
Queiroz Editor, 1995.
4- MEDIDAS E AVALIAÇÃO CARGA HORÁRIA: 72 h
EMENTA: cuidados que devem ser considerados na triagem dos alunos antes da realização dos esforços físicos, diversos testes utilizados na avaliação da aptidão física, principais aspectos fisiológicos e metodológicos que regem o treinamento físico direcionado à promoção da saúde condicionamento cardiorrespiratório, treinamento de força e treinamento de flexibilidade.
BIBLIOGRAFIA:
COSTA, Roberto Fernandes - Medidas e Avaliação em Educação Física. Ed.
Sprint, 2 ed. Rio de Janeiro 2001.
MONTEIRO, Walace - Personal Training, Avaliação e Prescrição, Ed. 4° Editora SPRINT 1998.
FERNANDES FILHO, J. A Prática da Avaliação Física, Teste, Medidas e Avaliação em Escolares, Atletas e Academias de Ginásticas. 2a. ed. Rio de Janeiro: SHAPE, 2003.
MARINS, J.C. B, Giannichi R.S. Avaliação e Prescrição de Atividade Física. Guia Prático 2ª. Ed. Rio de Janeiro: Shape, 1998.
GUEDES, D.P. GUEDES, J. E. R. P. Crescimento, Composição Corporal e Desempenho Motor de Crianças e Adolescentes. São Paulo. Editora CLR Balieiro, 1997.
5- FUNDAMENTOS DO BASQUETE CARGA HORÁRIA: 36 h
EMENTA: História e evolução do Basquetebol; Basquetebol aplicado à Educação Física Escolar com aplicação dos fundamentos de: passes, arremessos (jump, bandeja e parado), lance livre, corta luz (e seus variantes), marcação (posição básica de marcação, linha de marcação e linha de passe), sistemas de defesa e ataque básicos; Métodos de ensino (global, parcial e misto) e ação pedagógica do esporte; noções de arbitragem, regras e Sumulas.
BIBLIOGRAFIA:
ALMEIDA, Marcos Bezerra de. - Basquetebol 1000 exercícios. Rio de Janeiro:
SPRINT, 1999.
BRASIL, Ministério da Educação e Cultura. Secretaria de Educação Física e Desportos. Basquetebol. Brasília; MEC / DDD. 1981.
CONFEDERAÇÂO Brasileira de Basquetebol. Regras Oficiais de basquetebol e manual de árbitros 1998: adotados pela Federação Internacional de Basquetebol (F.I.B.A). Rio de Janeiro: CBB, 1998.
DAIUTO, Moacir. Basquete: Metodologia do Ensino. 6.ed. São Paulo: Hemus, 1991.
American Sport Education Program - Ensinando Basquetebol para Jovens Ed. 1°
Editora; Manole 2000.
6- PRÁTICA PROFISSIONAL III CARGA HORÁRIA: 80 h
EMENTA: A sala de aula (5º ao 8º ano). Relação teoria-prática, necessidades, objetivos, conteúdos, metodologia, tempo, recursos e avaliação nas atividades que envolvem o conhecimento das séries finais do Ensino Fundamental. Análise do
Aprovado pela Comissão Provisória de Implantação da UERR através do Parecer nº. 016/2006 e autorizado pela
democrática na escola. Análise da proposta e da prática de ensino da Educação Física, proposta no Projeto Político Pedagógico da escola.
BIBLIOGRAFIA:
GRESPAN, Marcia Regina - Educação Física no Ensino Fundamental - Primeiro Ciclo Ed. 1° Editora: Papirus 2000.
HILDEBRANDT/LAGING Concepções Abertas no Ensino da Educação Física.
Ed. Livro Técnico.
BRASIL, Parâmetros Curriculares Nacionais: apresentação dos temas transversais, Brasília: MEC/SEF, 1997.
SÉRGIO, M. A prática e a Educação Física. Lisboa: Compendium. 1978.
MEDINA, J.P.S. A Educação Física cuida do corpo e... "mente". Campinas:
Papirus. 1983.
7- ESTÁGIO SUPERVISIONADO I CARGA HORÁRIA: 130 h
EMENTA: A praxis pedagógica da Educação Física na infância, tendo em conta:
correntes sociológicas, pedagógicas e filosóficas. Análise e elaboração de conteúdos e correspondentes estratégias e técnicas de ensino, materiais auxiliares (seu uso e construção), bem como, a avaliação do processo ensino-aprendizagem.
A educação física na Educação Infantil.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia utilizada durante o curso.
6° SEMESTRE
1- DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA CARGA HORÁRIA: 72 h
EMENTA: Estudo da fisiologia humana quando em movimento e análise dos efeitos estruturais, bioquímicos e funcionais de adaptação ao esforço no homem e na mulher sadios, bem como o estudo dos fatores limitantes do desempenho humano nas diferentes faixas etárias. Ceitos básicos de crescimento e desenvolvimento motor. Fatores que afetam o processo de desenvolvimento motor do ser humano. estudo da seqüência do desenvolvimento motor modelos de desenvolvimento. Aquisição de padrões fundamentais de movimento.
BIBLIOGRAFIA:
BLUCHER - Aprendizagem Motora - conceitos e aplicações ed. Edgard 1984
KOJUBUN, E. & PROENCA, J. E. - Educação Física Escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista ED. DA USP 1988.
GREGORY, V. Payne E LARRY D. Isaacs - Desenvolvimento Motor Humano - Uma Abordagem Vitalícia, Editora: Guanabara Koogan 2007.
GALLAHUE, Dl Oznun Jc – Desenvolvimento Motor, São Paulo, Editora Phorte 2001.
ECKERT, Elen M. – Desenvolvimento Motor Ed. Manole, Terceira Edição 1993.
2- FUNDAMENTOS DO LAZER E RECREAÇÃO CARGA HORÁRIA: 36 h
EMENTA: Análise das dimensões do lazer e da recreação na sociedade contemporânea; o estudo do lúdico e sua relação com o desenvolvimento integral do ser humano e as diferentes formas de aplicação das atividades de lazer e recreação.
BIBLIOGRAFIA:
AMORIM, Marília. Atirei o pau no gato: A pré-escola em serviço. 7. ed. São Paulo: Brasiliense, 1994. 115 p.
BARROS, Juliana Monteiro G. O jogo infantil e hiperatividade. Rio de Janeiro:
SPRINT, 2002.
CIVIATI, Héctor. 505 jogos cooperativos e competitivos. Rio de Janeiro: SPRINT, 2003.
DIAS, Genebaldo Freire. Atividades interdisciplinares de educação ambiental:
manual do professor. São Paulo: Global, 1994.
RIZZI, Leonor. Atividades lúdicas na educação da criança: Subsídios práticos para o trabalho na pré-escola e nas séries iniciais do 1° grau. 7. ed. São Paulo:
Ática, 2002.
3- FUNDAMENTO DO TREINAMENTO DESPORTIVO CARGA HORÁRIA: 72 h
EMENTA: Evolução histórica do treinamento desportivo. Princípios científicos do treinamento desportivo. Treinamento desportivo com crianças e jovens. A preparação desportiva. Regras e princípios fundamentais da preparação desportiva.
Periodização do treinamento (microciclo, mesociclo e macrociclo)
BIBLIOGRAFIA:
BARBANTI, Valdir.Treinamento físico, bases cientificas. São Paulo. Baleero,
Aprovado pela Comissão Provisória de Implantação da UERR através do Parecer nº. 016/2006 e autorizado pela
DANTAS, Estélio. H. M. A prática da preparação física. 4ª ed. Rio de Janeiro:
Shape, 1995.
WEINECK, Jurgem. Manual do treinamento desportivo. São Paulo. Manole, 1986 HAY, James G. Biomecânica das Técnicas Desportivas. 2. ed. Rio de Janeiro:
Interamericana, 1981.
ZAKHAV, A. Ciência do treinamento desportivo: adaptação técnica. Trad.
GOMES, Antonio Carlos. [s. l] Grupo Palestra Sport, 1992.
4- FUNDAMENTOS DO FUTEBOL CARGA HORÁRIA: 36 h
EMENTA: preparação dos aspectos táticos, técnicos e físicos, além do controle da carga e planejamento do treinamento no futebol.
BIBLIOGRAFIA:
VENLIOLES, Fábio Motta – Escola de Futebol.
American Sport Education Program - Ensinando Futebol para Jovens, Ed. 1°
Editora Manole 2000.
MANTOVANI, Marcelo e FRISSELI, Ariobaldo - Futebol - Teoria e Prática, Ed. 1°
Editora: Manole 1999.
GUERRA, Isabela, BARROS, Turibio Leite de - Ciência do Futebol, Editora Manole 2004
COIMBRA, Eduardo Antunes, OLIVEIRA, José Carlos, DIAFÉRIA, Lourenço e VERÍSSIMO, Luís Fernando - Método Sensorial do Futebol – Infância á Fase Adulta Editora: MAUAD X. 2004.
5- SOCORROS E URGÊNCIAS CARGA HORÁRIA: 36 h
EMENTA: Princípios básicos de higiene e de socorros e urgência. Reconhecimento de situações de emergência e seus procedimentos emergenciais, terapêuticos e preventivos. Como atender e prevenir as emergências diárias: asfixia, ataques, reanimação cardiovascular, fraturas, ferimentos, hemorragias, luxação, torceduras, distensão muscular, queimaduras, afogamentos, envenenamento, contusões, lesões musculares, entorses e lesões de ligamento e meniscos, acidentes provocados pelo calor e frio, estado de choque, intoxicações, envenenamento, perda de consciência.
Transporte de feridos. Profilaxia e traumas esportivos.
BIBLIOGRAFIA:
KAWAMOTO, Emilia. Anatomia e Fisiologia Humana. São Paulo: EPU, 1988.150p
ROITT, Ivan M. Imunologia. 5. ed. São Paulo: Ateneu, 1999. - Esterilização e desinfecção: fundamentos básicos, processo e controles. 2. ed. São Paulo:
Cortez, 1990.
NOVAES, Rodolfo Alkmim, Giovanni e NOVAES, Jefferson - Guia de Socorros e urgências, Ed. 2° Editora: Shape 2000.
SILVA, Ana Karla da, FERNANDES, Almesinda - Tecnologia e Prevenção e primeiros Socorros, Editora: AB Editora, primeira edição 2007.
SILVA, Roseli Moreira Sousa e – Aspectos Fisiológicos e Primeiros Socorros, Editora: Palavras e Gestos primeira edição 2007.
6- METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA CARGA HORÁRIA: 72 h
EMENTA: A pesquisa científica na Universidade. A pesquisa científica na Educação Física. Paradigmas, Educação Física e Esporte. Características da modernidade e pós-modernidade. A educação física e o esporte na pós-modernidade. Ciência e conhecimento científico. Diferenças entre métodos e técnicas. A importância das discussões metodológicas. O que é epistemologia e filosofia da ciência? Fatos, leis e teorias. Hipóteses Variáveis. Verificação de hipóteses Elaboração de projetos de pesquisa. Aspectos técnicos da redação de um trabalho científico.
BIBLIOGRAFIA:
ARNAVAT, Antonia Rigo e DUEÑAS, Gabriel Genescà - Como Elaborar e Apresentar Teses e Trabalhos de Pesquisa Ed. 1° Editora: Artmed 2006.
SANTI, Maria Célia de - Metodologia de Ensino na Saúde Ed. 1° Editora: Manole 2002.
SPECTOR, Nelson Manual para Redação de Teses Projetos de Pesquisas e Artigos Científicos Ed.2° Editora: Guanabara Koogan
BELTRÃO, Fernanda B., BERESFORD, Heron e MACÁRIO, Nilza M. - Produção em Ciência da Motricidade Humana Ed. 2° Editora: Shape 2002.
MATTOS, Mauro, ROSSETO, Adriano e BLECHER, Shelly - Teoria e pratica da Metodologia da Pesquisa em Educação Física Ed. 1° Editora: Phorte 2004.
7- PRÁTICA PROFISSIONAL IV CARGA HORÁRIA: 80 h
EMENTA: A sala de aula (Ensino Médio) como espaço de construção e reconstrução dos saberes científico-educacionais do desporto educacional e de competição.
Administração Esportiva: análise e desenvolvimento do desporto no Brasil.
BIBLIOGRAFIA:
Aprovado pela Comissão Provisória de Implantação da UERR através do Parecer nº. 016/2006 e autorizado pela
FERREIRA, Solange Lima. Atividades recreativas para dias de chuva. Rio de Janeiro: SPRINT, 1999.
KISHIMOTO, Tizuko Morchida (Org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação.
6 ed. São Paulo: Cortez, 2002.
RALLO. Rose Mary Petry de A Magia dos jogos na alfabetização. 3. ed. Porto Alegre: Kuarup, 1994.
DIEECKERT, Jorgen (Org.) Ensinar e aprender na educação física. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1997. 207 p.
OLIVEIRA, Vitor Marinho de. O Que é educação física. São Paulo: Brasiliense 2004.
8- ESTAGIO SUPERVISIONADO II CARGA HORÁRIA: 130 h
EMENTA: A praxis pedagógica da educação física na infância e adolescência (púbere), tendo em conta: correntes filosóficas, sociológicas e pedagógicas; análise e elaboração de conteúdos e correspondentes estratégias e técnicas de ensino, materiais auxiliares (seu uso e construção), bem como a avaliação do processo ensino aprendizagem. A educação física no Ensino Fundamental.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia utilizada durante o curso.
7° SEMESTRE