5.6.1 Tertúlias literárias e clubes de leitura
Para Quem? – Todo o tipo de público respeitando apenas a especificidade dos assuntos, e as idades. Poderá haver assuntos que possam integrar vários escalões etários.
O Quê? – Reflexão e debate sobre a criação literária; debate de ideais veiculados pela literatura pelas diferentes gerações; leituras em voz alta.
Como? – Através de encontros periódicos de trabalho onde se discutem e se apresentam dúvidas; através da criação de formas inovadoras de apresentar a literatura como algo acessível a todos.
Quem? – O envolvimento total de toda a equipa da biblioteca será indispensável, bem como elementos chave da comunidade que possam atrair com a sua presença um maior número de público.
Onde? - Local próprio, na sede da Biblioteca Municipal.
Quando? – Este serviço deve manter uma periodicidade muito regular para que se possa criar realmente hábitos de trabalho e gosto pela actividade.
Recursos? – Colecções impressas destinadas aos vários tipos de clubes; Fundo Local; equipamento para videoconferências; equipamento de som;
asegurar que sean embrión o motor para el desarrollo cultural del municipio." (Comalat & Reyes, 2001, p.26).
Computadores; animadores culturais; visitas de autores; material multimédia; página Web.
Difusão? - Através da escola; Da página Web da biblioteca; folhetos informativos.
Avaliação? – Apreciação do número de participantes na actividade; apreciação dos comentários do público participante nas actividades; avaliar o aumento do número de participantes.
5.6.2 Visitas de autores e ilustradores
Para Quem? – Todo o tipo de público, dependendo do autor podem mesmo organizar-se actividades multi-geracionais.
O Quê? – É de todo pertinente convidar autores cujas obras tenham sido objecto de discussão nos clubes de leitura ou em posteriores tertúlias literárias, desta forma o público estará preparado para poder questionar o autor sobre questões relacionadas com a sua obra.
Como? – A visita de autores a bibliotecas maiores é já uma prática corrente. Dado o isolamento do concelho de Armamar, a vinda de um autor sobejamente conhecido à Biblioteca Municipal será um evento de extrema importância e uma forma de aumentar o número de visitantes e também a sua diversidade.
Quem? – A equipa da biblioteca que tentará convidar, sempre que possível, o autor de cada obra discutida e apreciada.
Quando? – A visita de um autor tem de ser previamente programada, e deverá coincidir com os dias livres do público. Em Armamar, para aproveitar o impacte social que a Feira das Actividades Económicas (durante 3 dias) está a causar, a visita do autor poderia ser durante um desses dias.
Recursos? – Aproveitar a experiência que outros municípios da mesma dimensão tiveram nesta área, e a partir desta utilizar os pontos fortes e aperfeiçoar os pontos fracos para programar as actividades da melhor forma; por à disposição do público com alguma antecedência toda a colecção do autor ou ilustrador que irá fazer a visita, para que o público melhor possa conhecer a sua obra e consequentemente interagir; colocar na página da internet da biblioteca informação sobre a acção que se irá realizar e também sobre o autor que irá visitar a biblioteca; fazer em conjunto com a biblioteca escolar alguns trabalhos sobre a obra do autor.
Difusão? – Estando esta actividade enquadrada no programa da Feira das Actividades Económicas, há que aproveitar a publicidade dada a este evento, sem deixar contudo, de usar os próprios meios da biblioteca como a sua página Web e os seus folhetos informativos.
Avaliação? – Avaliar a adesão do público, apreciar o nível de participação da assistência.
5.6.3 A hora do conto
Para Quem? – Público infantil.
O Quê? - A hora do conto pretende dar continuidade à tradição oral. Há que considerar os interesses, os gostos e inclusivamente os acontecimentos do dia, dos pequenos receptores.
Como? – A hora do conto permite ao animador o uso de variadíssimas técnicas. Aos poucos o animador tem de conhecer o seu público de forma a encontrar a melhor maneira de cativar a sua audiência. A melhor forma será praticando.16
Quem? – Um animador da Biblioteca Municipal que tenha recebido formação especifica para tal; ocasionalmente poderá convidar-se um membro da comunidade para realizar esta actividade.
Onde? - Local próprio, na sede da Biblioteca Municipal.
Quando? - A periodicidade adequada para esta actividade é a de uma vez por semana e a sua duração deve ser aproximadamente uma hora.
Recursos? – Nesta actividade, o mais importante não são só os recursos a que o animador recorre, mas sim a empatia que se cria entre ele e o seu “pequeno” público; para a hora do conto o bibliotecário pode recorrer simplesmente aos diferentes efeitos da sua voz; aos fantoches; às marionetes; aos desenhos; às pinturas; às imagens multimédia; às imagens do livro; às expressões corporais ou mesmo a vários brinquedos; as colecções que o animador escolhe para atrair o seu público são fundamentais, pois se não estiverem adequadamente adaptadas às idades podem gerar algumas complicações.
Difusão? - Página Web da biblioteca; Informação especialmente dirigida aos Infantários e Escolas básicas.
Avaliação? – Nível de participação das crianças; entusiasmo demonstrado por esta hora extra-curricular.
16 “Children see very Professional programming on television today. Don’t insult a youthful audience by assuming they don’t know the difference between good and bad programming.” (Gervasi & Seibt, 1988, p.135).
5.6.4 Guias de leitura
Para Quem? - Todo o tipo de público, respeitando os escalões etários. Alguns guias de leitura poderão abranger várias gerações.
O Quê? – Os guias de leitura são o resultado da recolha de todo o tipo de obras sobre um tema, um autor ou todas as novidades que estão à disposição do público. Estes guias podem ser consultados quer sob a forma impressa quer na Internet.
Como? - O mais importante é que estes guias de leitura sejam fáceis de encontrar (devem estar bem à vista de todos os utilizadores) e sobretudo devem ser muito fáceis de manusear.
Quem? - É um produto que deve ser elaborado e actualizado pela equipa da Biblioteca Municipal.
Onde? – Na biblioteca, num placard dedicado a informações importantes; na página Web da biblioteca.
Quando? – Construir guias de leitura é importante pela orientação que pode fornecer aos seus destinatários. Ao longo do ano é importante que todos os sectores da comunidade possam usufruir dum guia de leitura especialmente desenvolvido para si.
Recursos? - Recorrer à experiência e formação da equipa da biblioteca para a construção de guias atractivos, assim como às novas tecnologias e às suas ferramentas; todas as colecções da biblioteca; todas as publicações periódicas; assim como todos os endereços electrónicos devem fazer parte destes guias de leitura.
Difusão? – Por afixação, em local próprio na biblioteca, e na página Web da biblioteca.
Avaliação? - Avaliar o índice de consultas de cada guia de leitura.