impactos das modificações do programa, através dos servidores envolvidos, verificando se o grupo investigado mudou sua opinião acerca dos assuntos discutidos. Recomenda-se também a realização de um estudo para levantar a percepção dos gestores acerca do programa de avaliação especial de desempenho no Colégio Pedro II.
Esta temática provavelmente deverá ser pesquisada e repensada inúmeras vezes, porque, segundo Pinto e Silva (2015), a humanidade está em constante evolução e novos cenários e novos atores aparecem a todo momento. Portanto, esta pesquisa não pretende esgotar o tema, tendo em vista a amplitude dos aspectos que englobam o estágio probatório e a avaliação especial de desempenho.
6.1 SUGESTÕES DE MELHORIA PARA O PROGRAMA DE AVALIAÇÃO ESPECIAL DE DESEMPENHO DO COLÉGIO PEDRO II
Diante da pesquisa realizada, e de acordo com as respostas dos servidores envolvidos, foi possível elencar algumas sugestões de melhoria para o programa de avaliação do Colégio Pedro II:
a) reestruturação coletiva do programa, ouvindo todos os servidores envolvidos no processo de avaliação;
b) ações de sensibilização e conscientização da importância do programa para servidores e gestores;
c) ampla divulgação acerca do funcionamento do programa;
d) treinamento para os gestores acerca da aplicação do instrumento;
e) criação de comissões especiais para realização da avaliação, conforme disposto em lei;
f) feedback do resultado da avaliação para os servidores;
g) encaminhamento dos resultados para os setores responsáveis, como por exemplo: setor de capacitação e desenvolvimento, setor de qualidade de vida etc.;
h) implementação do mapeamento de competências, para posterior adequação da avaliação de desempenho;
i) extensão do programa de avaliação de desempenho para os servidores não estáveis.
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