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No segundo momento, a proposta de pesquisa será apresentada aos professores, juntamente com a documentação necessária para o registro dos acordos a serem firmados entre as partes, isto é, entre a pesquisadora e os envolvidos na pesquisa. Será o momento de apresentar também o viés que será percorrido, dentro do recinto educacional. Em seguida, será promovida uma discussão com os profissionais sobre o tema da pesquisa, com o objetivo de identificar as principais concepções que eles trazem a respeito do tema e os desafios mais recorrentes na abordagem dele na escola.
No terceiro momento, serão analisados e discutidos os Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas transversais (1998), com enfoque na parte relativa à orientação sexual. Serão problematizadas situações referentes a manifestações da sexualidade entre crianças e pré-adolescentes e realizados questionamentos, como: Em que situação é trabalhada a sexualidade com os alunos? Os alunos são preparados para desenvolver a sexualidade de forma consciente? São promovidas atividades que auxiliem os alunos a conhecerem seu próprio corpo? A sexualidade trabalhada de forma consciente favorece ou não a emancipação na vida dos participantes? O que professores observam nos alunos, diariamente, por meio de gestos, palavras e desenhos que fazem referência à sexualidade? Como, na condição de educadores, tratam tais manifestações?
No quarto momento, será proposta a apreciação dos vídeos “Minha Vida de João” e “Era uma vez outra Maria”. Na sequência, será promovida uma discussão a partir dos conteúdos dos vídeos, norteada por algumas questões, como: O que é considerado padrão para a sociedade, quando se trata da sexualidade? Como é considerado e tratado o que foge dos padrões estabelecidos, fora e dentro da escola? Na escola, existem condutas estabelecidas, especificamente para meninas e condutas especificamente para meninos? Como os educadores têm se posicionado diante das manifestações da sexualidade na escola? A Proposta Político-Pedagógica da instituição contempla o estudo da temática, conforme previsto nos documentos oficiais para a educação nacional? A seleção de recursos e materiais didático-pedagógicos, na escola, costuma ser influenciada pelos valores culturais da nossa sociedade em relação à sexualidade?
No quinto momento, serão abordadas e projetadas algumas imagens televisivas de programas que crianças e adolescentes gostam de assistir. Em seguida, será promovido debate com os profissionais acerca da influência que a mídia exerce sobre a construção da sexualidade.
No sexto momento, será entregue a cada professor um questionário com perguntas objetivas, que contemplem as discussões e análises realizadas e que provoquem pensar nos desafios relacionados à abordagem da sexualidade, como tema curricular e como manifestação espontânea no cotidiano do contexto escolar. Na sequência, será proposta uma produção escrita a
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partir de uma folha de papel, contendo apenas balões vazios, para que seja criada uma história do gênero quadrinhos, na qual há uma conversa entre professor (a) e aluno (a) sobre sexualidade.
Durante três meses, serão feitas observações dos alunos durante as aulas e dos professores perante as manifestações deles, com a finalidade de formular novas questões, que contribuam para a análise final das problemáticas que se apresentarem na abordagem da sexualidade e para a construção do Produto Educacional.
Como, na Rede Municipal de Educação de Aparecida de Goiânia, de forma alternada, todas as sextas-feiras têm momentos destinados para estudo5 ou para planejamento, estes serão aproveitados para a proposição aos docentes da Escola Municipal Maria Gomes da Silva as atividades previstas neste Projeto de Pesquisa.
Faz-se necessário a autorização da senhora/senhor para que todos os momentos desta pesquisa sejam: observados, fotografados e filmados, mas lhe asseguro que seu nome não será divulgado, sendo mantido o mais rigoroso sigilo, os dados provenientes de sua participação, tais como as observações, as fotos e as gravações ficarão sob a guarda da pesquisadora responsável pela pesquisa.
Se você tiver qualquer dúvida em relação à pesquisa, pode contactar-me por meio do telefone (62) 98495-3605 as ligações poderão ser feitas a cobrar em horário comercial ou pelo email: [email protected].
Se as dúvidas sobre direitos do como participante desta pesquisa não for totalmente esclarecida por mim, você também poderá fazer contato com o Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Goiás, pelo telefone (62) 3521-1215.
Consequentemente nenhuma dessas informações descritas aparecerá na pesquisa, seu nome será fictício e as fotos e gravações serão utilizadas somente para análise de dados. Por isso informo em relação ao meu consentimento sobre o uso da minha voz, imagem ou opinião incluído no box a seguir:
( ) Permito a divulgação da minha imagem/voz/opinião nos resultados publicados da pesquisa;
( ) Não permito a publicação da minha imagem/voz/opinião nos resultados publicados da pesquisa.
Fica assegurada a garantia do sigilo e da privacidade e do anonimato dos/as participante/s.
No entanto, esclareço aos participantes que há o interesse da pesquisadora na identificação destes,
5 Quando se faz referência a estudo é pelo fato da Secretaria Municipal de Aparecida de Goiânia, fazer a liberação dos alunos mais cedo, todas as sextas feiras, ou seja, as aulas tem a duração de duas horas e meia, tanto para o período matutino quanto vespertino, para que os professores possam estar estudando determinado tema trabalhado pela coordenação pedagógica, pois, cada escola tem a liberdade de trazer para discussão temas elementares ao ensino educacional ou aquilo que acredita ser de suma relevância.
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nesse caso haverá a divulgação do seu nome quando for de interesse do/a mesmo/a ou não houver objeção. Assim, assinale o box com as opções a seguir:
( ) Permito a minha identificação através do uso de meu nome nos resultados publicados da pesquisa;
( ) Não permito a minha identificação através do uso de meu nome nos resultados publicados da pesquisa.
Informo também que os dados coletados serão guardados pela pesquisadora por pelo menos cinco anos, e que qualquer nova pesquisa a ser feita com esses deverá ser autorizada pelo/a participante e também submetida novamente para aprovação do CEP. Assim, assinale o box com as opções a seguir:
( ) Declaro ciência de que os meus dados coletados podem ser relevantes em pesquisas futuras e, portanto, autorizo a guarda do material em banco de dados;
( ) Declaro ciência de que os meus dados coletados podem ser relevantes em pesquisas futuras, mas não autorizo a guarda do material em banco de dados.
Esse documento foi elaborado em duas vias, sendo a primeira e a segunda página rubricado e a terceira assinada por mim (pesquisadora) e por você. Uma das vias ficará com a pesquisadora responsável pela pesquisa e a outra com a senhora.
Foi-me garantido que posso retirar meu consentimento a qualquer momento, sem que isto leve a qualquer penalidade. Declaro, portanto, que concordo com a minha participação no projeto de pesquisa acima descrito.
Aparecida de Goiânia, ____/_____/______.
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Assinatura do/a participante CPF:
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Assinatura da pesquisadora
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Programa de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica. Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação Básica. Universidade Federal de Goiás. Campus II – Cx P. 131, Bairro Samambaia, Goiânia, Goiás. CEP. 74001-970. Fone: (62) 3521-1063. Email institucional: [email protected].
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