TERMO DE CONSENTIMENTO

TERMO DE CONSENTIMENTO

TERMO DE CONSENTIMENTO INFORMADO LIVRE E ESCLARECIDO (Para pais e/ou responsáveis)

Título do Projeto: Modelagem Matemática no Ensino Médio Técnico Integrado em Informática – desafios e possibilidades na efetivação de um trabalho interdisciplinar.

Investigador(a): Elenice Josefa Kolancko Setti e Rodolfo Eduardo Vertuan. Local da Pesquisa: Instituto Federal do Paraná, campus Assis Chateaubriand. Endereço: Avenida Cívica, 475. Centro Cívico. Assis Chateaubriand/Pr. O que significa o consentimento?

O consentimento significa que você concorda que o(a) jovem pelo qual é responsável faça parte de um grupo de jovens e adultos, para participar de uma pesquisa. Serão respeitados seus direitos e os direitos desse jovem e você receberá todas as informações por mais simples que possam parecer. Para isso, basta ligar para uma das responsáveis pela pesquisa, Elenice Josefa Kolancko Setti, cujo telefone é (44) 9976 3925. Pode ser que este documento denominado TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO contenha palavras que você não entenda. Por favor, peça ao responsável pela pesquisa ou à equipe do estudo para explicar qualquer palavra ou informação que você não entenda claramente.

INFORMAÇÃO AO PARTICIPANTE DA PESQUISA:

g) APRESENTAÇÃO DA PESQUISA

O(a) jovem pelo qual você é responsável está sendo convidado(a) a participar de uma pesquisa, cujo objetivo é investigar a existência de contribuições de um trabalho interdisciplinar em Modelagem Matemática no que diz respeito à ressignificação de conceitos matemáticos e à aprendizagem de novos conceitos. Ele participará, caso você concorde, desenvolvendo, juntamente com os colegas, atividades de Modelagem Matemática. Com o desenvolvimento das atividades pretendo analisar e posteriormente inferir, com base na fundamentação teórica, se as atividades de Modelagem Matemática trazem contribuições no desenvolvimento do pensamento matemático dos alunos, contribuindo assim para a ressignificação e aquisição de novos conceitos.

h) Desconfortos, Riscos e Benefícios.

Conforme a Resolução nº 466 de 12 de dezembro de 2012 existe a possibilidade de danos à dimensão psíquica e moral do indivíduo já que envolve questões de caráter pessoal e coletivo. O pesquisador responsável suspenderá a pesquisa imediatamente ao perceber algum risco ou dano à saúde do sujeito participante da pesquisa, consequente à mesma, não previsto no termo de consentimento. Os participantes não pagarão e nem serão remunerados por sua participação e poderão, sem qualquer ônus, desistir a qualquer momento da pesquisa.

O projeto de pesquisa foi elaborado pensando em contribuir com as discussões de professores sobre a aprendizagem em Matemática dos alunos, no que diz respeito ao desenvolvimento de atividades que levam o aluno à investigar e fazer matemática e não simplesmente reproduzir cálculos muitas vezes sem sentido para ele.

i) Confidencialidade

j) Critérios de inclusão e exclusão

Foram selecionados para participar dessa pesquisa,alunos matriculados regularmente no primeiro ano do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal do Paraná, campus Assis Chateaubriand. Não se aplica o critério de exclusão.

k) Ressarcimento e indenização.

Estão assegurados o ressarcimento e indenização provenientes de custos ou danos gerados ao participar dessa pesquisa.

l) Contato para dúvidas

Se você ou os responsáveis por você tiver(em) dúvidas com relação ao estudo, direitos do participante, ou no caso de riscos relacionados ao estudo, você deve contatar o(a) Investigador(a) do estudo ou membro de sua equipe: ELENICE JOSEFA KOLANCKO SETTI, Rua Santa Catarina, 20, Centro, CEP 85945-000, Tupãssi-PR, celular (44) 9976 3925 e Rodolfo Eduardo Vertuan, Rua General Estilac Leal, 984, Centro, CEP 85900120, Toledo-PR. Se você tiver dúvidas sobre seus direitos como um paciente de pesquisa, você pode contatar o Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos (CEP) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. O CEP é constituído por um grupo de profissionais de diversas áreas, com conhecimentos científicos e não científicos que realizam a revisão ética inicial e continuada da pesquisa para mantê-lo seguro e proteger seus direitos.

DECLARAÇÃO DE CONSENTIMENTO DO PARTICIPANTE DA PESQUISA:

Eu li e discuti com o investigador responsável pelo presente estudo os detalhes descritos neste documento. Entendo que eu sou livre para aceitar ou recusar, e que posso interromper a minha participação a qualquer momento sem dar uma razão. Eu concordo que os dados coletados para o estudo sejam usados para o propósito acima descrito.

Eu entendi a informação apresentada neste TERMO DE CONSENTIMENTO. Eu tive a oportunidade para fazer perguntas e todas as minhas perguntas foram respondidas.

Eu receberei uma cópia assinada e datada deste Documento DE CONSENTIMENTO INFORMADO.

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NOME ASSINATURA DATA

Elenice Josefa Kolancko Setti______________________________________________________

NOME DO INVESTIGADOR ASSINATURA DATA

Endereço do Comitê de Ética em Pesquisa para recurso ou reclamações do sujeito pesquisado

Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (CEP/UTFPR) REITORIA: Av. Sete de Setembro, 3165, Rebouças, CEP 80230-901, Curitiba-PR, telefone: 3310-4943, e-mail:

Elenice Josefa Kolancko Setti

PRODUTO EDUCACIONAL

Mestrado Profissional em Ensino de Matemática

UTFPR

2017

MODELAGEM MATEMÁTICA NO CURSO TÉCNICO DE

INFORMÁTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO - UM TRABALHO

INTERDISCIPLINAR

Esta Dissertação e o seu respectivo Produto Educacional estão licenciados sob uma Licença Creative Commons atribuição uso não-comercial/compartilhamento sob a mesma

licença 4.0 Brasil. Para ver uma cópia desta licença, visite o endereço

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ ou envie uma carta para Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, Califórnia 94105, USA.

Prezados Professores,

Este material foi produzido com o propósito de auxiliá-los no trabalho com Modelagem Matemática, visto que se trata de um modo de se trabalhar Matemática muito diferente do habitual.

Assim como tive dificuldades no início quando decidi trabalhar sob esta perspectiva, imagino que muitos professores devam ter. E muitas vezes, frente às primeiras dificuldades, costumamos desistir e achar que não obteremos êxito. No entanto, aos poucos vamos obtendo experiência e se apaixonando cada vez mais pela Modelagem.

Deste modo, o Site/Blog será um canal de comunicação entre nós, para trocarmos experiências, dúvidas, anseios e nos ajudar neste lindo trabalho.

Todo este material, produzido a partir da pesquisa de mestrado, está disponível no site que será “abastecido” à medida que eu for desenvolvendo outras atividades com meus alunos.

Trata-se de um breve referencial teórico sobre Modelagem Matemática na Educação Matemática a partir das perspectivas de alguns autores. Uma reflexão sobre interdisciplinaridade e Modelagem Matemática. Um pequeno guia de iniciação para o trabalho com Modelagem. Três atividades de Modelagem, com relatos de desenvolvimento, dicas e links relacionados ao tema.

Espero que possamos realizar um ótimo trabalho com nossos alunos!

Um grande abraço!