Trabalhos de conclusão de curso de graduação Trabalhos de conclusão de curso de graduação Trabalhos de conclusão de curso de graduação
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1.1. Evelyn Sodré Pereira.Evelyn Sodré Pereira.Evelyn Sodré Pereira.Evelyn Sodré Pereira. A Terminalidade de Crianças Down: questão de mérito ou A Terminalidade de Crianças Down: questão de mérito ou A Terminalidade de Crianças Down: questão de mérito ou A Terminalidade de Crianças Down: questão de mérito ou incentivo?
incentivo?
incentivo?
incentivo?. 2006. Curso (Educação) . 2006. Curso (Educação) . 2006. Curso (Educação) . 2006. Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 2.
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2.2. Ana Elisa Medeiros Barta.Ana Elisa Medeiros Barta.Ana Elisa Medeiros Barta.Ana Elisa Medeiros Barta. Configuraçoes dos Problemas Emocilnais na InfânciaConfiguraçoes dos Problemas Emocilnais na InfânciaConfiguraçoes dos Problemas Emocilnais na InfânciaConfiguraçoes dos Problemas Emocilnais na Infância. 2006. . 2006. . 2006. . 2006.
Curso (Educação) Curso (Educação) Curso (Educação)
Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 3.3.
3.3. Jovani Goulart Mendonça do Nascimento.Jovani Goulart Mendonça do Nascimento.Jovani Goulart Mendonça do Nascimento.Jovani Goulart Mendonça do Nascimento. A Inclusão Social numa nova perspectiva de A Inclusão Social numa nova perspectiva de A Inclusão Social numa nova perspectiva de A Inclusão Social numa nova perspectiva de ação.
ação.
ação.
ação... 2005. Curso (Educação) 2005. Curso (Educação) 2005. Curso (Educação) 2005. Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 4.
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4.4. Fernanda Furtado Simião Furtado.Fernanda Furtado Simião Furtado.Fernanda Furtado Simião Furtado.Fernanda Furtado Simião Furtado. O aporte teórico das Inteligências Múltiplas com as Altas O aporte teórico das Inteligências Múltiplas com as Altas O aporte teórico das Inteligências Múltiplas com as Altas O aporte teórico das Inteligências Múltiplas com as Altas Habilidades.
Habilidades.
Habilidades.
Habilidades.. 2005. Curso (Educação) . 2005. Curso (Educação) . 2005. Curso (Educação) . 2005. Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 5.
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5.5. Danielle da Silva Garcia.Danielle da Silva Garcia.Danielle da Silva Garcia.Danielle da Silva Garcia. O Ensino Religioso na Escola: Formação Moral ou Doutrinação?O Ensino Religioso na Escola: Formação Moral ou Doutrinação?O Ensino Religioso na Escola: Formação Moral ou Doutrinação?O Ensino Religioso na Escola: Formação Moral ou Doutrinação?. . . . 2005. Curso (Educação)
2005. Curso (Educação) 2005. Curso (Educação)
2005. Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 6.6.
6.6. Luzeni Almeida de Souza Silva.Luzeni Almeida de Souza Silva.Luzeni Almeida de Souza Silva.Luzeni Almeida de Souza Silva. Os Paradígmas das Altas Habilidades.Os Paradígmas das Altas Habilidades.Os Paradígmas das Altas Habilidades.. 2005. Curso Os Paradígmas das Altas Habilidades.. 2005. Curso . 2005. Curso . 2005. Curso (Educação)
(Educação) (Educação)
(Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 7.
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7.7. Amanda de França Fernandes.Amanda de França Fernandes.Amanda de França Fernandes.Amanda de França Fernandes. Projeto Social: Uma Nova Abordagem na Área Social.Projeto Social: Uma Nova Abordagem na Área Social.Projeto Social: Uma Nova Abordagem na Área Social.. Projeto Social: Uma Nova Abordagem na Área Social.. . . 2005. Curso (Educação)
2005. Curso (Educação) 2005. Curso (Educação)
2005. Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 8.8.
8.8. Adriana Vieira.Adriana Vieira.Adriana Vieira.Adriana Vieira. A Abordagem Construtivista na Alfabetização do sujeito Autista, segundo a A Abordagem Construtivista na Alfabetização do sujeito Autista, segundo a A Abordagem Construtivista na Alfabetização do sujeito Autista, segundo a A Abordagem Construtivista na Alfabetização do sujeito Autista, segundo a perspectiva de Vygotsky
perspectiva de Vygotsky perspectiva de Vygotsky
perspectiva de Vygotsky... 2004. Curso (Educação) . 2004. Curso (Educação) . 2004. Curso (Educação) . 2004. Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 9.
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9.9. Rosane Maria Vilela.Rosane Maria Vilela.Rosane Maria Vilela.Rosane Maria Vilela. A Afetividade dos Downs.A Afetividade dos Downs.A Afetividade dos Downs.A Afetividade dos Downs.. 2004. Curso (Educação) . 2004. Curso (Educação) . 2004. Curso (Educação) ---- Universidade . 2004. Curso (Educação) Universidade Universidade Universidade Federal Fluminense
Federal Fluminense Federal Fluminense Federal Fluminense 10.
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10.10. Daniele Guimarães de Oliveira.Daniele Guimarães de Oliveira.Daniele Guimarães de Oliveira.Daniele Guimarães de Oliveira. A Educação de Autistas numa perspectiva A Educação de Autistas numa perspectiva A Educação de Autistas numa perspectiva Construtivista.A Educação de Autistas numa perspectiva Construtivista.Construtivista.Construtivista.. . . . 2004. Curso (Educação)
2004. Curso (Educação) 2004. Curso (Educação)
2004. Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 11.11.
11.11. Daliane Alves Rosa Machado.Daliane Alves Rosa Machado.Daliane Alves Rosa Machado.Daliane Alves Rosa Machado. A Educação Especial e os vínculos institucionais. Algumas A Educação Especial e os vínculos institucionais. Algumas A Educação Especial e os vínculos institucionais. Algumas A Educação Especial e os vínculos institucionais. Algumas reflexões sobre as relações de trabalho na área da Educação Especial.
reflexões sobre as relações de trabalho na área da Educação Especial.
reflexões sobre as relações de trabalho na área da Educação Especial.
reflexões sobre as relações de trabalho na área da Educação Especial.. 2004. Curso . 2004. Curso . 2004. Curso . 2004. Curso (Educaç
(Educaç (Educaç
(Educação) ão) ão) ---- Universidade Federal Fluminenseão) Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 12.
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12.12. Leise Maria Costa.Leise Maria Costa.Leise Maria Costa.Leise Maria Costa. A Hiperatividade na Escola: essa desconhecida.A Hiperatividade na Escola: essa desconhecida.A Hiperatividade na Escola: essa desconhecida.A Hiperatividade na Escola: essa desconhecida.. 2004. Curso . 2004. Curso . 2004. Curso . 2004. Curso (Educação)
(Educação) (Educação)
(Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 13.
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13.13. Marcela Carla da Silva.Marcela Carla da Silva.Marcela Carla da Silva.Marcela Carla da Silva. A Socialização de Surdos na perspectiva SócioA Socialização de Surdos na perspectiva SócioA Socialização de Surdos na perspectiva SócioA Socialização de Surdos na perspectiva Sócio----AntropológicAntropológicAntropológica.Antropológica.a.a.. . . . 2004. Curso (Educação)
2004. Curso (Educação) 2004. Curso (Educação)
2004. Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 14.
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14.14. Juliana Medice Vianna.Juliana Medice Vianna.Juliana Medice Vianna.Juliana Medice Vianna. Afetividade e AutoAfetividade e AutoAfetividade e Auto----Estima: do vínculo familiar à inclusão escolar.Afetividade e AutoEstima: do vínculo familiar à inclusão escolar.Estima: do vínculo familiar à inclusão escolar.Estima: do vínculo familiar à inclusão escolar.. . . . 2004. Curso (Educação)
2004. Curso (Educação) 2004. Curso (Educação)
2004. Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 15.
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15.15. Claudia Silva Carneiro.Claudia Silva Carneiro.Claudia Silva Carneiro.Claudia Silva Carneiro. As As As As Políticas Públicas da Educação Especial no Brasil e seus efeitos Políticas Públicas da Educação Especial no Brasil e seus efeitos Políticas Públicas da Educação Especial no Brasil e seus efeitos Políticas Públicas da Educação Especial no Brasil e seus efeitos nos Sistemas de Ensino: Utopias e Realidade.
nos Sistemas de Ensino: Utopias e Realidade.
nos Sistemas de Ensino: Utopias e Realidade.
nos Sistemas de Ensino: Utopias e Realidade.. 2004. Curso (Educação) . 2004. Curso (Educação) . 2004. Curso (Educação) . 2004. Curso (Educação) ---- Universidade Universidade Universidade Universidade Federal Fluminense
Federal Fluminense Federal Fluminense Federal Fluminense 16.16.
16.16. Flávia Regina da Silva Dias.Flávia Regina da Silva Dias.Flávia Regina da Silva Dias.Flávia Regina da Silva Dias. Autismo: uma experiência formativa em sala de aula.Autismo: uma experiência formativa em sala de aula.Autismo: uma experiência formativa em sala de aula... 2004. Autismo: uma experiência formativa em sala de aula. 2004. 2004. 2004.
Curso (Educação) Curso (Educação) Curso (Educação)
Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 17.17.
17.17. Ellen Fernandez Silveira.Ellen Fernandez Silveira.Ellen Fernandez Silveira.Ellen Fernandez Silveira. Avaliação e sistema de Ciclo na Escola Pública Popular de Avaliação e sistema de Ciclo na Escola Pública Popular de Avaliação e sistema de Ciclo na Escola Pública Popular de Avaliação e sistema de Ciclo na Escola Pública Popular de Teresópolis: algumas considerações.
Teresópolis: algumas considerações.
Teresópolis: algumas considerações.
Teresópolis: algumas considerações.. 2004. Curso (Educação) . 2004. Curso (Educação) . 2004. Curso (Educação) . 2004. Curso (Educação) ---- Universidade Federal Universidade Federal Universidade Federal Universidade Federal
Fluminense Fluminense Fluminense Fluminense 18.
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18.18. Nilzete Nilzete Nilzete Nilzete Marins Coutinho Pontes.Marins Coutinho Pontes.Marins Coutinho Pontes. Construtivismo e seu nível de aceitação entre os pais de Marins Coutinho Pontes.Construtivismo e seu nível de aceitação entre os pais de Construtivismo e seu nível de aceitação entre os pais de Construtivismo e seu nível de aceitação entre os pais de alunos das séries iniciais.
alunos das séries iniciais.
alunos das séries iniciais.
alunos das séries iniciais.. 2004. Curso (Educação) . 2004. Curso (Educação) . 2004. Curso (Educação) . 2004. Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 19.
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19.19. Glória Maria Ferreira.Glória Maria Ferreira.Glória Maria Ferreira.Glória Maria Ferreira. Meninos de Rua (ou na) rua: uma difícil trajetória.Meninos de Rua (ou na) rua: uma difícil trajetória.Meninos de Rua (ou na) rua: uma difícil trajetória.Meninos de Rua (ou na) rua: uma difícil trajetória.. 2004. C. 2004. C. 2004. Curso . 2004. Curso urso urso (Educação)
(Educação) (Educação)
(Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 20.20.
20.20. Renata Cunha da Silva.Renata Cunha da Silva.Renata Cunha da Silva.Renata Cunha da Silva. Método TEACCH: Uma revolução na Educação de Autistas.Método TEACCH: Uma revolução na Educação de Autistas.Método TEACCH: Uma revolução na Educação de Autistas.Método TEACCH: Uma revolução na Educação de Autistas.. 2004. . 2004. . 2004. . 2004.
Curso (Educação) Curso (Educação) Curso (Educação)
Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 21.
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21.21. Ana Paula da Costa Almeida.Ana Paula da Costa Almeida.Ana Paula da Costa Almeida.Ana Paula da Costa Almeida. Os Mitos da Superdotação.Os Mitos da Superdotação.Os Mitos da Superdotação... 2004. Curso (Educação) Os Mitos da Superdotação. 2004. Curso (Educação) 2004. Curso (Educação) 2004. Curso (Educação) ---- Universidade Federal Fluminense
Universidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 22.22.
22.22. Jorgeane da Silva Mendes.Jorgeane da Silva Mendes.Jorgeane da Silva Mendes.Jorgeane da Silva Mendes. Pedagogo: Formação e Identidade Profissional.Pedagogo: Formação e Identidade Profissional.Pedagogo: Formação e Identidade Profissional.Pedagogo: Formação e Identidade Profissional.. 2004. Curso . 2004. Curso . 2004. Curso . 2004. Curso (Educação)
(Educação) (Educação)
(Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 23.23.
23.23. Adriana dos Santos Caitano.Adriana dos Santos Caitano.Adriana dos Santos Caitano.Adriana dos Santos Caitano. Princípios da Inclusão EscolPrincípios da Inclusão EscolPrincípios da Inclusão EscolPrincípios da Inclusão Escolar para Crianças Autistas.ar para Crianças Autistas.ar para Crianças Autistas.ar para Crianças Autistas.. 2004. . 2004. . 2004. . 2004.
Curso (Educação) Curso (Educação) Curso (Educação)
Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 24.
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24.24. Sheyla Maria Reis Almeida de Jesus.Sheyla Maria Reis Almeida de Jesus.Sheyla Maria Reis Almeida de Jesus.Sheyla Maria Reis Almeida de Jesus. Questões Pontuais da Educação Inclusiva.Questões Pontuais da Educação Inclusiva.Questões Pontuais da Educação Inclusiva.. 2004. Questões Pontuais da Educação Inclusiva.. 2004. . 2004. . 2004.
Curso (Educação) Curso (Educação) Curso (Educação)
Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 25.25.
25.25. Eduardo Perdigão Abreu.Eduardo Perdigão Abreu.Eduardo Perdigão Abreu.Eduardo Perdigão Abreu. Religiosidade, Valores e desempenho no trabalho.Religiosidade, Valores e desempenho no trabalho.Religiosidade, Valores e desempenho no trabalho.. 2004. Curso Religiosidade, Valores e desempenho no trabalho.. 2004. Curso . 2004. Curso . 2004. Curso (Engenharia)
(Engenharia) (Engenharia)
(Engenharia) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 26.
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26.26. Aline Pinheiro dos Santos.Aline Pinheiro dos Santos.Aline Pinheiro dos Santos.Aline Pinheiro dos Santos. Subjetividades e o potencial criativo dos portadores da Síndrome Subjetividades e o potencial criativo dos portadores da Síndrome Subjetividades e o potencial criativo dos portadores da Síndrome Subjetividades e o potencial criativo dos portadores da Síndrome de Down.
de Down.
de Down.
de Down... 2004. Curso (Educação) 2004. Curso (Educação) 2004. Curso (Educação) 2004. Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 27.
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27.27. Wilziléa Arruda Fernandez Molina.Wilziléa Arruda Fernandez Molina.Wilziléa Arruda Fernandez Molina.Wilziléa Arruda Fernandez Molina. A motivação humana no trabalho:Aspectos A motivação humana no trabalho:Aspectos A motivação humana no trabalho:Aspectos A motivação humana no trabalho:Aspectos organizacionais e psicológicos
organizacionais e psicológicos organizacionais e psicológicos
organizacionais e psicológicos ---- um desafio à Pedagogia Empresarial.um desafio à Pedagogia Empresarial.um desafio à Pedagogia Empresarial.um desafio à Pedagogia Empresarial.. 2003. Curso . 2003. Curso . 2003. Curso . 2003. Curso (Educação)
(Educação) (Educação)
(Educação) ---- Universidade Federal FlUniversidade Federal FlUniversidade Federal FlUniversidade Federal Fluminenseuminenseuminenseuminense 28.28.
28.28. Aline da Silva Duarte.Aline da Silva Duarte.Aline da Silva Duarte.Aline da Silva Duarte. Deficiência Auditiva: estudo comparativo entre a classe comum e a Deficiência Auditiva: estudo comparativo entre a classe comum e a Deficiência Auditiva: estudo comparativo entre a classe comum e a Deficiência Auditiva: estudo comparativo entre a classe comum e a classe inclusiva.
classe inclusiva.
classe inclusiva.
classe inclusiva.. 2003. Curso (Educação) . 2003. Curso (Educação) . 2003. Curso (Educação) . 2003. Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 29.
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29.29. Patrícia Spíndola Soares.Patrícia Spíndola Soares.Patrícia Spíndola Soares.Patrícia Spíndola Soares. Expectativas de futuro em meninas do ensino Expectativas de futuro em meninas do ensino Expectativas de futuro em meninas do ensino fundamental.Expectativas de futuro em meninas do ensino fundamental.fundamental.fundamental.. 2003. . 2003. . 2003. . 2003.
Curso (Educação) Curso (Educação) Curso (Educação)
Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 30.
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30.30. Aida de Fátima Soares Peçanha.Aida de Fátima Soares Peçanha.Aida de Fátima Soares Peçanha.Aida de Fátima Soares Peçanha. Expressões LúdicoExpressões LúdicoExpressões LúdicoExpressões Lúdico----artísticas no cotidiano de crianças de artísticas no cotidiano de crianças de artísticas no cotidiano de crianças de artísticas no cotidiano de crianças de zero a seis anos.
zero a seis anos.
zero a seis anos.
zero a seis anos.. 2003. Curso (Educação) . 2003. Curso (Educação) . 2003. Curso (Educação) ---- Universidade Federal Fluminense. 2003. Curso (Educação) Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 31.
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31.31. ArgonautoArgonautoArgonautoArgonauto Souza.Souza.Souza. O cotidiano domiciliar de uma criança autista.Souza.O cotidiano domiciliar de uma criança autista.O cotidiano domiciliar de uma criança autista.O cotidiano domiciliar de uma criança autista.. 2003. Curso (Educação) . 2003. Curso (Educação) . 2003. Curso (Educação) . 2003. Curso (Educação) ---- Universidade Federal Fluminense
Universidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 32.
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32.32. Rosimeri Ramos.Rosimeri Ramos.Rosimeri Ramos.Rosimeri Ramos. O estígma familiar da deficiência mental.O estígma familiar da deficiência mental.O estígma familiar da deficiência mental.. 2003. Curso (Educação) O estígma familiar da deficiência mental.. 2003. Curso (Educação) . 2003. Curso (Educação) . 2003. Curso (Educação) ---- Universidade Federal Fluminense
Universidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 33.33.
33.33. Luciana dos Luciana dos Luciana dos Luciana dos Santos Barros.Santos Barros.Santos Barros.Santos Barros. O potencial cognitivo e motivacional de sujeitos com síndrome O potencial cognitivo e motivacional de sujeitos com síndrome O potencial cognitivo e motivacional de sujeitos com síndrome O potencial cognitivo e motivacional de sujeitos com síndrome de Down.
de Down.
de Down.
de Down.. 2003. Curso (Educação) . 2003. Curso (Educação) . 2003. Curso (Educação) . 2003. Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 34.
34.
34.34. Simone Rodrigues de Souza Carvalho.Simone Rodrigues de Souza Carvalho.Simone Rodrigues de Souza Carvalho.Simone Rodrigues de Souza Carvalho. TDAH TDAH TDAH TDAH ---- Transtorno de Déficit de Transtorno de Déficit de Transtorno de Déficit de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade. O cotidiano es
Atenção/Hiperatividade. O cotidiano es Atenção/Hiperatividade. O cotidiano es
Atenção/Hiperatividade. O cotidiano escolar de uma criança Hiperativa.colar de uma criança Hiperativa.colar de uma criança Hiperativa.colar de uma criança Hiperativa.. 2003. Curso . 2003. Curso . 2003. Curso . 2003. Curso (Educação)
(Educação) (Educação)
(Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 35.
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35.35. Adriana Rosa.Adriana Rosa.Adriana Rosa.Adriana Rosa. A Inclusão ao mercado de trabalho dos deficientes auditivos.A Inclusão ao mercado de trabalho dos deficientes auditivos.A Inclusão ao mercado de trabalho dos deficientes auditivos.A Inclusão ao mercado de trabalho dos deficientes auditivos.. 2002. Curso . 2002. Curso . 2002. Curso . 2002. Curso (Educação)
(Educação) (Educação)
(Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 36.36.
36.36. Andréia Madureira Andréia Madureira Andréia Madureira Andréia Madureira Bourguignem.Bourguignem.Bourguignem.Bourguignem. A Inclusão ao Trabalho do Deficiente Visual.A Inclusão ao Trabalho do Deficiente Visual.A Inclusão ao Trabalho do Deficiente Visual.. 2002. A Inclusão ao Trabalho do Deficiente Visual.. 2002. . 2002. . 2002.
Curso (Educação) Curso (Educação) Curso (Educação)
Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 37.
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37.37. Mariana Abreu Lousada.Mariana Abreu Lousada.Mariana Abreu Lousada.Mariana Abreu Lousada. A inclusão no trabalho do deficiente visualA inclusão no trabalho do deficiente visualA inclusão no trabalho do deficiente visual. 2002. Curso A inclusão no trabalho do deficiente visual. 2002. Curso . 2002. Curso . 2002. Curso
(Educação) (Educação) (Educação)
(Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 38.
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38.38. Débora Fontella.Débora Fontella.Débora Fontella.Débora Fontella. A influência Rogeriana na prática de ensino do Educador.A influência Rogeriana na prática de ensino do Educador.A influência Rogeriana na prática de ensino do Educador.A influência Rogeriana na prática de ensino do Educador.. 2002. Curso . 2002. Curso . 2002. Curso . 2002. Curso (Educação)
(Educação) (Educação)
(Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 39.
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39.39. Carla Alves Essinger.Carla Alves Essinger.Carla Alves Essinger.Carla Alves Essinger. A questão emocional da avaliação.A questão emocional da avaliação.A questão emocional da avaliação.. 2002. Curso (Educação) A questão emocional da avaliação.. 2002. Curso (Educação) . 2002. Curso (Educação) ---- . 2002. Curso (Educação) Universidade Federal Fluminense
Universidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 4040
4040.... Andréia Márcia.Andréia Márcia.Andréia Márcia.Andréia Márcia. Desvios, controle e educação sexual.Desvios, controle e educação sexual.Desvios, controle e educação sexual.Desvios, controle e educação sexual.. 2002. Curso (Educação) . 2002. Curso (Educação) . 2002. Curso (Educação) . 2002. Curso (Educação) ---- Universidade Federal Fluminense
Universidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 41.
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41.41. Andréia Madureira Bourguignem.Andréia Madureira Bourguignem.Andréia Madureira Bourguignem.Andréia Madureira Bourguignem. Dislexia: Educação, Mitos e Realidade.Dislexia: Educação, Mitos e Realidade.Dislexia: Educação, Mitos e Realidade.Dislexia: Educação, Mitos e Realidade.. 2002. Curso . 2002. Curso . 2002. Curso . 2002. Curso (Educação)
(Educação) (Educação)
(Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 42.
42.
42.42. LiLiLiLidiane da Costa Silva.diane da Costa Silva.diane da Costa Silva.diane da Costa Silva. Inteligências e Dificuldades de Aprendizagem.Inteligências e Dificuldades de Aprendizagem.Inteligências e Dificuldades de Aprendizagem.Inteligências e Dificuldades de Aprendizagem.. 2002. Curso . 2002. Curso . 2002. Curso . 2002. Curso (Educação)
(Educação) (Educação)
(Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 43.43.
43.43. Soraya Regina Almeida Matias.Soraya Regina Almeida Matias.Soraya Regina Almeida Matias.Soraya Regina Almeida Matias. Jovens da Roçinha: Marginais do Futuro?Jovens da Roçinha: Marginais do Futuro?Jovens da Roçinha: Marginais do Futuro?Jovens da Roçinha: Marginais do Futuro?.... 2002. Curso 2002. Curso 2002. Curso 2002. Curso (Educação)
(Educação) (Educação)
(Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 44.
44.
44.44. Bianca Rangel de Souza Machado.Bianca Rangel de Souza Machado.Bianca Rangel de Souza Machado.Bianca Rangel de Souza Machado. Os efeitos da música e da dança na educação e Os efeitos da música e da dança na educação e Os efeitos da música e da dança na educação e Os efeitos da música e da dança na educação e tratamento de deficientes auditivos.
tratamento de deficientes auditivos.
tratamento de deficientes auditivos.
tratamento de deficientes auditivos.. 2002. Curso (Educação) . 2002. Curso (Educação) . 2002. Curso (Educação) . 2002. Curso (Educação) ---- Universidade Federal Universidade Federal Universidade Federal Universidade Federal Fluminense
Fluminense Fluminense Fluminense 45.
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45.45. Patrícia de Patrícia de Patrícia de Patrícia de Brito Vargas.Brito Vargas.Brito Vargas. Remontando a história da Educação Especial: Da antiguidade ao Brito Vargas.Remontando a história da Educação Especial: Da antiguidade ao Remontando a história da Educação Especial: Da antiguidade ao Remontando a história da Educação Especial: Da antiguidade ao Neo
Neo
NeoNeo----liberalismo.liberalismo.liberalismo.. 2002. Curso (Educação) liberalismo.. 2002. Curso (Educação) . 2002. Curso (Educação) . 2002. Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 46.46.
46.46. Rozelanea Fernandes Rodrigues.Rozelanea Fernandes Rodrigues.Rozelanea Fernandes Rodrigues.Rozelanea Fernandes Rodrigues. A Inclusão de Crianças nas Classes REgulares de Ensino: A Inclusão de Crianças nas Classes REgulares de Ensino: A Inclusão de Crianças nas Classes REgulares de Ensino: A Inclusão de Crianças nas Classes REgulares de Ensino:
Limites e Po Limites e Po Limites e Po
Limites e Possibilidades.ssibilidades.ssibilidades.ssibilidades.. 2001. Curso (Educação) . 2001. Curso (Educação) . 2001. Curso (Educação) ---- Universidade Federal Fluminense. 2001. Curso (Educação) Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 47.
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47.47. Rita de Cassia C. de Azevedo.Rita de Cassia C. de Azevedo.Rita de Cassia C. de Azevedo.Rita de Cassia C. de Azevedo. A linguagem escrita, oral e corporal em educação infantilA linguagem escrita, oral e corporal em educação infantilA linguagem escrita, oral e corporal em educação infantilA linguagem escrita, oral e corporal em educação infantil. . . . 2001. Curso (Educação)
2001. Curso (Educação) 2001. Curso (Educação)
2001. Curso (Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense 48.48.
48.48. Luciane Lessa de Sousa.Luciane Lessa de Sousa.Luciane Lessa de Sousa.Luciane Lessa de Sousa. AsAsAsAspectos Psicoterápicos da Experiência Religiosapectos Psicoterápicos da Experiência Religiosapectos Psicoterápicos da Experiência Religiosapectos Psicoterápicos da Experiência Religiosa. 2001. Curso . 2001. Curso . 2001. Curso . 2001. Curso (Educação)
(Educação) (Educação)
(Educação) ---- Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseUniversidade Federal Fluminense Universidade Federal Fluminense 49.
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49.49. Cassiana Maria Arruda Ferreira.Cassiana Maria Arruda Ferreira.Cassiana Maria Arruda Ferreira.Cassiana Maria Arruda Ferreira. Expectativas Temporais em Sujeitos Encarcerados.Expectativas Temporais em Sujeitos Encarcerados.Expectativas Temporais em Sujeitos Encarcerados.Expectativas Temporais em Sujeitos Encarcerados.. 2001. . 2001. . 2001. . 2001.
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