Unidade III (3º Bimestre)

A) Descrição da Unidade

B) Cronograma Geral

Aula Conteúdo Objetivo de Aprendizagem

01 Mudança Social  Compreender as mudanças sociais ocorridas na sociedade que estamos inseridos

 Discutiras consequências e os processos das mudanças sociais 02 Mudança Social  Identificar as causas da mudança

social

03 Mudança Social - Debate  Compreender as mudanças sociais ocorridas nos dias atuais

04 Movimento Social  Compreender os conceitos

05 Movimento Social no Brasil  Compreender os movimentos sociais no período colonial e imperial

06 Novos Movimentos Sociais  Conhecer os novos movimentos sociais

07 Movimentos Sociais  Compreender os movimentos sociais 08 Cidadania  Compreender a cidadania junto aos

C) Procedimentos Metodológicos

Aula nº 1: Mudança Social Duração: 50 min.

Foco: conceitos da mudança social Tipo de Aula: Expositiva

Detalhamento dos procedimentos 1º Momento

Aula expositiva interativa, na qual será apresentada, por meio de slides, o que são mudanças sociais, o conceito, os fatores relacionados a mudança social.

2º Momento

Exposição das formas de mudança social, as principais consequências da mudança social. Recursos Necessários  Quadro  Pincel  Computador Sistema de Avaliação

Participação dos alunos nas discussões

Referência

Aula nº 2: Mudança Social Duração: 50 min.

Foco: Quebras de paradigmas

Tipo de Aula: Expositiva e dialogada

Detalhamento dos procedimentos 1º Momento

Será dada continuação à aula anterior explanando as causas da mudança social: fatores econômicos, fatores sociais e fatores culturais, as mudanças endógenas e mudanças exógenas, invenções; fatores contraditórios e fatores favoráveis à mudança social.

2º Momento

Será apresentado aos alunos imagens de acontecimentos que apontem uma mudança social: Revoluções, descobertas cientificas etc. Será solicitado que eles identifiquem o movimento ou fato histórico do movimento social apresentado nas imagens. Recursos Necessários  Quadro  Pincel  Computador Sistema de Avaliação Partição nas discussões

Referência

Aula nº 3: Mudança Social Duração: 50 min.

Foco: Mudanças causadas pelas novas tecnologias Tipo de Aula: Debate

Detalhamento dos procedimentos 1º Momento

A turma será dividida em três grandes grupos. Para tanto, um grupo vai defender um tema e o outro vai ser contrário. O terceiro grupo vai ser dos indecisos (independentemente de suas posições sociais). À medida que os indecisos forem sendo convencidos, devem juntar-se ao grupo que os convenceu, explanando por que foi convencido.

O debate terá como tema a seguinte questão: As mudanças causadas pelas novas tecnologias na educação auxiliam ou prejudicam os alunos? O grupo dos defensores e o grupo dos contrários terá 5 minutos (cada) para convencer os indecisos. Para desenvolver e fundamentar seus argumentos poderão usar exemplos, publicações, citações de pessoas que tenham autoridade no assunto, resultados de pesquisas e estatística. O debate será disposto em duas rodadas.

Os indecisos poderão fazer perguntas aos grupos ao final de cada rodada. O professor será o mediador do debate controlando o tempo de exposição de cada grupo.

Após o debate, o mediador (professor) fará as considerações finais reforçando o assunto.

Sistema de Avaliação

Os alunos deverão redigir um relatório explanando as vantagens e desvantagens tanto de uma posição quanto de outra e no final emitir sua opinião pessoal.

Aula nº 4: Movimento Social Duração: 50 min.

Foco: Definição dos movimentos sociais Tipo de Aula: Expositiva

Detalhamento dos procedimentos 1º Momento

Será realizada aula expositiva com a definição de movimentos sociais, os conceitos, os elementos constitutivos do movimento social, o projeto, a ideologia, e sua organização.

2º Momento

Continuação da aula dando como exemplo de movimentos social o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST. Após a explanação será realizada em círculo uma rodada de conversa sobre o MST, no qual, os alunos vão ser instigados a expor a opinião deles sobre o movimento e dizendo como formaram as suas opiniões através de conversa com a família, amigos, jornais, e a mídia em geral.

Recursos Necessários  Quadro

 Pincel

Sistema de Avaliação

Participação do aluno nas discussões

Referência

Aula nº 5: O Movimento Social no Brasil Duração: 50 min.

Foco: Analise dos movimentos sociais no Brasil colonial e imperial Tipo de Aula: Expositiva

Detalhamento dos procedimentos 1º Momento

Será realizada aula expositiva analisando os movimentos sociais do Brasil no período colonial e imperial.

2º Momento

Será explanado, por meio, de slides a participação popular na luta pela emancipação, as ideias liberais e os interesses dominantes.

Recursos Necessário  Quadro

 Pincel

Sistema de Avaliação Interesse do aluno na aula.

Referência

Aula nº 6: Os novos movimentos sociais Duração: 50 min.

Foco: Formação dos novos movimentos sociais Tipo de Aula: Expositiva e dialogada

Detalhamento dos procedimentos 1º Momento

Será realizada aula expositiva mostrando o surgimento dos novos movimentos sociais como: Os movimentos feministas, os movimentos ecológicos e os movimentos das redes sociais.

2º Momento

Será tocada a música dos Titãs “Comida” e os alunos vão acompanhar a letra. Em seguida, os alunos serão questionados sobre qual reivindicação presente na música? Após as respostas será dado início a discussão sobre as várias formas de discriminação, para mostrar aos alunos que as várias formas de reinvindicação presentes na sociedade podem promover ou resistir às mudanças e se caracterizar num movimento social.

Recursos Necessário  Quadro

 Pincel

 Texto impresso Sistema de Avaliação

Será solicitado um trabalho de pesquisa, em grupo, de no máximo 6 componentes para ser apresentado na próxima aula sobre movimentos sociais, no qual, os alunos vão pesquisar alguns movimentos especifico (negro, movimento estudantil, movimentos de mulheres etc.). Eles vão apresentar o movimento social, a reinvindicação do movimento, a história e os objetivos do movimento.

Referência

Aula nº 7: Movimentos Sociais Duração: 50 min.

Foco: Trabalho em grupo

Tipo de Aula: Apresentação de trabalho sobre movimentos sociais

Detalhamento dos procedimentos 1º Momento

Apresentação do trabalho em grupo sobre os novos movimentos sociais

2º Momento

Realização de perguntas entre os grupos, sobre os movimentos sociais por eles pesquisados. Recursos Necessário  Quadro  Pincel  Computador Sistema de Avaliação

Será avaliada a realização do trabalho e a apresentação.

Referência

Aula nº 8: Cidadania e os movimentos sociais Duração: 50 min.

Foco: Conceito de cidadania e as conquistas dos movimentos sociais Tipo de Aula: Expositiva

Detalhamento dos procedimentos 1º Momento

Vai ser perguntado aos alunos “o que é ser cidadão”. Após as respostas será explanado o que é cidadania em seus termos teóricos, o direito civil, direito político e direito social.

2º Momento

Será analisada a cidadania nos movimentos sociais e suas conquistas, logo após será realizada uma atividade de fixação com 10 questões de múltipla escolha.

Recursos Necessário  Quadro

 Pincel

Sistema de Avaliação

Participação na aula e a realização da atividade.

Referência

TOMAZI, Nelson Dacio de. Iniciação à Sociologia. São Paulo: Atual, 2000.