UTILIZANDO O SISTEMA

Este apêndice tem por objetivo a apresentação de um caso de treinamento fictício, de forma a demonstrar resumidamente o funcionamento do protótipo construído no ambiente de

programação KAPPA.

Com esta finalidade, utilizamos os registros de um HazOp anteriormente desenvolvido para constituir a base de conhecimentos do STH. Este HazOp é parte de um estudo de Análise de Riscos de um parque de armazenamento de combustíveis líquidos, localizado no Estado do Rio Grande do Sul, que abastece algumas empresas do Pólo Petroquímico do referido Estado.

1.1. Entrando no STH

O STH roda apenas na presença do ambiente KAPPA. Portanto, o primeiro passo é alimentar o KAPPA com o arquivo que contém os objetos do STH.

A tela inicial, com a qual se depara o usuário ao entrar no STH, é apresentada na figura 1.1 abaixo. m e H A M m e m u m o h /& o p ~ "... T l h \ ! 3B«èÉi»òr rr: s.. TTTrmnf fm r a>'< > A «

Nesta tela, o usuáno pode tanto obter informações sobre o sistema (botões Apresentação e Ajuda) como ativar cada uma das unidades constituintes do STH (botões Registro, HazOp, Treinamento e Avaliação) ou sair do sistema (botão Sair).

O primeiro passo a ser executado dentro do STH é o registro dos dados do usuário. Ativando a unidade RIC (botão Registro), o usuário se identifica como Instrutor ou Aprendiz (figura 1.2) e introduz seus dados pessoais e a sua senha de acesso (figura 1.3).

Qual a 8U» designação ?

Inxtiutor

U tuário________

Figura 1.2 - Identificação do usuário.

A partir destas informações, o STH vai coordenar o acesso do usuário a determinados pontos do sistema. Caso o usuário seja um Instrutor, ele terá acesso livre à todas as informações e serviços do STH. Caso contrário, se o usuário for um Aprendiz, alguns pontos do sistema e algumas informações não estarão disponíveis ao mesmo.

1.2. Incluindo o HazOp

Na unidade HazOp, o Instrutor possui duas alternativas para lidar com os registros do HazOp, podendo inserir uma base de conhecimentos nova ou ler em arquivo alguma base previamente alimentada e armazenada no STH (figura 1.4).

Resoatar HazOp araulvado ou Indulr

novo HazOp ? NOVO

ARQUIVO

Figura 1.4 - Opções do Instrutor.

A inserção da base de conhecimentos no STH ocorre na mesma ordem em que as informações são apresentadas pelos registros do estudo, conforme apresentado pelas figuras 1.5 e 1.6 abaixo.

N 6-de-estudo

Entra com o l a ná :

i Ü i íÍ H e se i

Figura 1.5 - Inserção do primeiro nó-de-estudo.

Palavras-Gula

Enhe com a 1a. paiavra-guia do l a partaetro de p ro c6 ttg

OK Re«et

Figura 1.6 - Inserção da primeira palavra-guia do primeiro paràmetro-de-processo.

Este processo sequencial continua até que todo o conteúdo dos registros do HazOp sejam inseridos no sistema. O HazOp inserido, assim como aqueles armazenados em arquivo, pode ser apresentado (botão Mostrar HazOp - figura 1.7) ao Instrutor, o qual terá liberdade para alterar o conteúdo da base de conhecimentos ou adicionar comentários (figura 1.8) a serem apresentados ao Aprendiz durante a execução do treinamento.

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Figura 1.7 - Apresentação da base de conhecimentos e especificações sobre treinamento e avaliação.

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Sistema d* Oleo Combustível

Vazáo

Mais

Maior Vazão

M i oemunietffto oon o pior

cowæQoejpâ»- Aumento d« prossio na Hntia podindo causar vazamentos

Figura 1.8 - Alterações da base de conhecimentos e adição de comentários.

1.3. Especificando o Treinamento e a Avaliação

O próximo passo do Instrutor é especificar o tipo de treinamento (botão Define Treinamento - figura 1.7) e o tipo de avaliação (botão Define Avaliação - figura 1.7) a serem desenvolvidos pelo Aprendiz. No caso do treinamento, o Instrutor pode optar por estabelecer uma sequência de apresentação específica, apresentar as informações na mesma ordem em que foram inseridas ou gerar uma sequência aleatória de apresentação do conteúdo do HazOp. No caso da avaliação, o Instrutor pode escolher entre construir as questões, especificando os itens a serem indagados e as alternativas a serem apresentadas, ou gerar um conjunto de perguntas aleatoriamente, as quais podem ser alteradas pelo Instrutor conforme necessário.

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HÕ-DE-ESTUDO Sistema de Oleo Combustível PARÂMETRO DE

PROCESSO Pressão

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DESVIO Msdor Pressão

Válvulas com abw tura Inferior a

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1.4. Executando o treinamento

A figura 1.9. na página anterior, apresenta a tela da unidade Treinamento. Durante o desenvolvimento do treinamento, o Aprendiz recebe informações sobre os desvios passíveis de ocorrência nos parâmetros de processo dos nós-de-estudo do sistema industrial e sobre as causas, consequências e ações requeridas para a redução ou eliminação destes desvios. Seguindo a sequência de treinamento especificada pelo Instrutor, o Aprendiz busca adquirir conhecimento suficiente sobre os riscos do processo utilizando o tempo que achar necessário para o estudo de cada caso e, no caso de possuir dúvidas sobre algum assunto apresentado, poderá descrevê-las (botão Dúvidas - figura 1.9) para posterior análise por parte do Instrutor.

1.5. Avaliando os conhecimentos adquiridos

Após desenvolver o treinamento, o Aprendiz passa para a unidade Avaliação (figura 1.10), onde os conhecimentos adquiridos serão testados através de um questionamento de múltiplas escolhas. Todas as respostas do Aprendiz são armazenadas e comparadas com as alternativas corretas de cada pergunta para verificar os seus erros e acertos.

x* y.: « •Âv' >/ E l N&OE^STUDO DESVIO CONSEQUÊNCIA

Sistema de Óleo Combustível

Maior Pressão

Possivel vazamento na

A PARTIR DESTAS INFORMAÇÕES, QUAL O(A) tàtíJSÀ PARA O DESVIO APRESENTADO 7

Aumento da prossSo na linfca podsado caataf v tm iH tn

B Entrada do tanque obstruída bruscamente

Checagem de todas as válvulas eavoMdas am qealqeer opemçSo

D Possível vazamento aa iiaha

Figura 1.10 - Avaliação dos conhecimentos do Aprendiz.

Todas as informações sobre o aprendiz (dados pessoais, sequência de treinamento desenvolvida, respostas às questões, etc.) são armazenadas na Classe-&-Objetos Conhecimento (conforme item 5.3 deste trabalho) para posteriormente serem analisadas pelo Instrutor.

Após ter respondido a todas as questões, o Aprendiz recebe o resultado da avaliação conforme critério previamente estabelecido pelo Instrutor e, caso deseje, pode retornar à unidade Treinamento e rever as infomações quantas vezes achar necessário.