PLANO DE ENSINO
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
(conceito, características, situação, tributárias, válvulas e bomba muscular); capilares (conceito e características);
Aula Prática / Laboratorial Sistema Circulatório
Aula 12:Teórica
Sistema Respiratório: vias aéreas superiores Aula Prática / Laboratorial
Sistema Respiratório Aula 13: Teórica
Sistema Respiratório: vias aéreas inferiores Aula Prática / Laboratorial
Sistema Respiratório Aula 14:Teórica
Sistema Digestório: parte supra-diafragmática -Aula Prática / Laboratorial
Sistema Digestório Aula 15:Teórica
Sistema Digestório: parte infra-diafragmática Aula Prática / Laboratorial
Sistema Digestório NP2
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
O curso será ministrado através de aulas teóricas e práticas, sendo as aulas teóricas do tipo expositivas ilustradas através de com recursos audiovisuais. As aulas práticas serão realizadas em laboratório, com a demonstração e estudo orientado dos principais elementos anatômicos de cada sistema, seguido de identificação individual pelos alunos em peças anatômicas previamente preparadas.
VI – AVALIAÇÃO
As avaliações serão realizadas através de aplicação de provas teóricas e práticas. As avaliações teóricas serão compostas de questões dissertativas (40%) e de múltipla escolha (60%) contendo enunciados descritivos em cada questão.
As avaliações práticas serão realizadas em laboratório de anatomia por meio de provas do tipo “gincana”, em sistema de rodízio diante às estruturas anatômicas, constando de 20 estruturas no mínimo, por prova.
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica EX
DANGELO. J. G; FATTINI, C. A. Anatomia humana básica, 2. Ed. São Paulo: Atheneu. 2006.
25 HEIDEGGER, G.W. Atlas de Anatomia, 6. Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 2006. V. 1
SOBOTTA, J; BECHER, H. Atlas de anatomia humana, 22. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 2008.
06
Bibliografia Complementar EX
NETTER, F. H. Atlas de anatomia humana, 13. Ed. São Paulo: Artmed. 2000.
15 SPENCE, A. P. Anatomia humana básica, 2. Ed. Barueri: Manole. 1991.
09 GARDNER, L. Anatomia: estudo regional do corpo, 4. Ed. Rio de Janeiro, Guanabara-Koogan. 1988.
PLANO DE ENSINO CURSO: Enfermagem
SÉRIE: 2º SEMESTRE
DISCIPLINA: Biologia, Histologia e Embriologia CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA
Durante o curso de Biologia/Histologia/Embriologia, o aluno deverá adquirir subsídios básicos para o reconhecimento das diferenças entre células eucariontes e procariontes, as principais organelas e suas funções. Principais variedades de tecidos que compõe o corpo humano, bem como entender a distribuição destes tecidos nos principais órgãos. Serão fornecidas também noções de embriologia e genética humana
II – OBJETIVOS GERAIS
Compreender a estrutura e a forma celular e relacioná-la com sua função; Levar ao conhecimento dos alunos os tipos de tecidos que formam todo o
organismo, bem como mostrar a interação entre estes tecidos nos diferentes órgãos.
Conhecer conceitos básicos de embriologia, genética e o papel dos genes e do ambiente no desenvolvimento normal, anormal e nas doenças
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Reconhecer a célula como unidade morfofuncional dos organismos eucariontes e procariontes;
Aprimorar os conhecimentos teóricos – práticos dos alunos fornecendo-lhas condições para competir no mercado de trabalho.
Fornecer noções básicas de embriologia e genética, que servirão como alicerce para todos os procedimentos de divisão celular responsáveis pela manutenção da vida bem como a perpetuação da espécie
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Aula 1 - A Biologia. Conceito de célula. Como as células são estudadas. Conceitos fundamentais de células procariontes. Características estruturais da célula procarionte. Elementos citoplasmáticos da célula procarionte. Parede celular - Composição e função; Diferença entre as paredes Gram positivas e Gram negativas Aula 2 - Conceitos fundamentais de células eucariotas. Membrana plasmática (Composição e função; Transporte através da membrana; Transporte passivo - Difusão simples e facilitada; Osmose; Transporte ativo; Transporte vesicular).
Aula 3 – Ribossomos - Composição, Estrutura e função. Citoplasma - Composição e função
Aula 4 – Organelas – Composição; Principais organelas (Reticulo endoplasmático - Diferenciar o retículo liso e rugoso quanto à função e composição; Complexo de Golgi - Função e tipos de vesículas liberadas; Proteossomos - Papel na degradação de proteínas;
Aula 5 - Peroxissomos - Composição enzimática – papel da catalase; Mitocôndria Estrutura interna e externa; Características exclusivas – DNA mitocondrial; Função; Doenças mitocondriais; Lisossomos - Composição enzimática; Papel na digestão celular; Relação com a apoptose; Doença de Tay - Sachs
Aula 6 – Matriz Extracelular – Composição; Influencia nas características físico químicas dos tecidos.
Aula 7 – Núcleo. Estruturas do núcleo; Função; Papel do material genético; Diferenças RNA e DNA
Aula 8 – Divisão celular. Ciclo Celular – fases e relação com o câncer; Mitose - Características de cada fase; Função biológica; Meiose - Característica de cada fase; Função biológica
NP1
Aula 9 – Introdução ao estudo da histologia; Conceito de tecido; Importância do estudo da histologia.
Aula 10 – Tipos de tecido que compõe o corpo humano, Tecido Epitelial - Características e função; Tecido conjuntivo - Características e funções; Tipos de tecido conjuntivo; Tecido adiposo - Características e funções; Tipos de tecido adiposo
Aula 11 –Tecido ósseo - Característica e função; Tipos celulares e função; Tecido Cartilaginoso - Características e função; Tipos celulares e função; Relação entre a composição da matriz e a função dos diferentes tipos de tecido cartilaginoso; Tecido nervoso - Composição e função; Tipos celulares e função; Tecido muscular Composição e função; Características de cada tipo de tecido muscular
Aula 12 – Sangue e Hematopoiese; Eritrócito e plaquetas; Granulócitos – eosinófilos, neutrófilos e basófilos; Agranulócitos – monócitos, mastócitos e linfócitos Aula 13 – Introdução a Embriologia; Gametogêneses - Células germinativas primordiais; Gametogênese feminina e masculina;
Aula 14 – Fecundação - Fases da fecundação. Gastrulação e Organogêneses. Aula 15 – Noções de genética mendeliana. Conceito de genes dominante, recessivo e co-dominante (Fator Rh e Sistema ABO)
NP2
AVALIAÇÃO SUBSTITUTIVA EXAME
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas, dialogadas, enriquecidas por projeções de imagens. Discussão de artigos científicos a respeito de temas atuais relacionados aos assuntos abordados em aula. Estudos dirigidos
VI – AVALIAÇÃO
As avaliações bimestrais serão constituídas de questões dissertativas (mínimo de 40%) e de múltipla escolha da matéria relativa ao bimestre. Discussão de artigos científicos. Estudos dirigidos
VII - BIBLIOGRAFIA
VII – BIBLIOGRAFIA BÁSICA EX
DE ROBERT´S, E. M.F. Bases da Biologia Celular e Molecular. 4. Ed. Guanabara Koogan: RJ, 2006.
08 JUNQUEIRA, L.C., CARNEIRO, J. Histologia básica. 11. Ed Guanabara Koogan: RJ, 2008
14 MOORE, K.L., PERSAUD, T.V.N. Embriologia Clínica. 6. Ed. Guanabara Koogan: RJ, 2000.
VIII – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR EX ALBERTS, B. & BRAY, D. & LEWIS, J. & RAFF, M. & ROBERTIS, K. & WATSON, J.D. Biologia Molecular da Célula. 4. Ed. Guanabara Koogan: RJ, 2004.
09
JUNQUEIRA LC, CARNEIRO J. Biologia Celular e Molecular. 8. Ed. Guanabara Koogan: RJ, 2005.
21 MELLO, R. de A. Embriologia Humana. Atheneu: RJ, 2000. 01 SADLER, TW. Embriologia Médica. 9. Ed. Guanabara Koogan. Rio de Janeiro Logman. 2005.
PLANO DE ENSINO CURSO: Enfermagem
SÉRIE: 2º SEMESTRE
DISCIPLINA: Ciências Sociais
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA
Introdução ao pensamento Científico sobre o social. Transformações sociais do séc. XVIII. As principais contribuições do pensamento sociológico clássico. A formação da sociedade capitalista no Brasil. A globalização e suas esferas econômico-político-cultural e tecnológica. Transformações no trabalho. Política e relações de poder. Questões Urbanas. Movimentos sociais.
II – OBJETIVOS GERAIS
Caberá a disciplina Ciências Sociais, contribuir para que os alunos compreendam sob a perspectiva científica, os principais problemas da sociedade capitalista e contribuir para o desenvolvimento das seguintes competências:
Senso crítico e capacidade de contextualização Pensamento estratégico
Visão sistêmica
Consciência ética e social
Afora isso, através das estratégias de trabalho e de avaliação, os alunos deverão ter a oportunidade de desenvolver as competências:
Senso crítico e capacidade de contextualização Comunicação e expressão
Desenvolvimento pessoal Trabalho em Equipe III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS
O objetivo primeiro da disciplina Ciências Sociais é levar os alunos a compreender que o capitalismo é um modo de organização econômico e social construído historicamente e quais são os fundamentos teóricos desse modelo de sociedade. Outro objetivo da disciplina tem a ver com o aprendizado dos diferentes princípios explicativos para os fenômenos sociais. Esses princípios explicativos compreendem diferentes estilos de pensamento, distintas visões da sociedade, do mundo.
Por fim, um último objetivo relaciona-se a reflexão, com base nos diferentes princípios explicativos dos problemas latentes do mundo contemporâneo.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Introdução ao pensamento científico sobre o social As origens do pensamento sobre o social
O pensamento científico sobre o Social Transformações sociais do século XVIII
Revoluções burguesas: Revolução Francesa Revolução Industrial
Atributos valorizados pelos clientes
As principais contribuições do pensamento sociológico clássico Emile Durkheim e o pensamento positivista
A relação indivíduo x sociedade
Os fatos sociais; A consciência coletiva. Solidariedade mecânica e orgânica
Karl Marx e o materialismo histórico e dialético Classes Sociais
Ideologia e alienação
Salário, valor, lucro, mais-valia.
A amplitude da contribuição de Karl Marx Max Weber e a busca da conexão de sentido Ação social; Tipo Ideal.
A tarefa do cientista
A ética protestante e o espírito do capitalismo Teoria da burocracia / Tipos de dominação A formação da sociedade capitalista no Brasil
Industrialização e formação da sociedade de classes A formação das classes médias urbanas
O capitalismo dependente Globalização e suas conseqüências
A globalização comercial e financeira As novas tecnologias
Transformações no Trabalho
O processo de precarização do Trabalho Desemprego estrutural; informalidade Política e relações de poder
Política, Poder, Estado. Democracia e cidadania Participação política
Questões Urbanas
A cidade e seus problemas A questão ambiental urbana Violência urbana
Movimentos sociais
A sociedade em movimento
Movimentos da sociedade em rede V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO
Aulas expositivas e seminários com incentivo à participação dos alunos no questionamento e discussões.
Deverá ser sempre, sugeridos materiais de leitura adicionais, como forma de estimular/orientar o desenvolvimento pessoal dos alunos
VI– AVALIAÇÃO
Serão respeitados os critérios de avaliação/aprovação definidos pela Universidade.
VII – BIBLIOGRAFIA BÁSICA EX
BARBOSA, A. F. O mundo globalizado: política, sociedade e economia. 4.ed. São Paulo: Contexto, 2008.
16 COSTA, C. Sociologia: introdução à ciências da sociedade. 2. Ed. São Paulo: Moderna, 2002.
86 ANTUNES, R. Adeus ao trabalho?: ensaio sobre as metamorfoses e a centralidade do mundo do trabalho. 13. Ed. São Paulo: Cortez, 2008.
02
VIII – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR EX
FERREIRA, D. Manual de sociologia: dos clássicos à sociedade de informação. 2. Ed. São Paulo: Atlas, 2007.
08 MARTINS, C. B. O que é sociologia. 38. Ed. São Paulo: Brasiliense, 1994.
34 TOMAZII, N. D. (org.). Iniciação à sociologia. 2. Ed. São Paulo: Atual, 2000.
01 VIEIRA, L. Cidadania e globalização. 7. Ed. Rio de Janeiro: Record, 2004.
17 VITA, Á. de. Sociologia da sociedade brasileira. 9. ed. São Paulo: Ática, 1999.
PLANO DE ENSINO CURSO: Enfermagem
SÉRIE: 2º SEMESTRE