a) Sim, porque o conteúdo dos textos, normalmente, é de histórias sem muita ação, com bastant
descrição e palavras difíceis;
b) Sim, porque os textos normalmente, não trazem nenhuma novidade;
c) Sim, porque não há nenhuma atividade feita antes (por ex., do professor) para tentar “facilitar
a compreensão da leitura feita;
d) Sim, porque os textos têm muitas informações que não fazem parte do meu dia a dia na escola,
em casa, com os amigos etc.
e) Não.
4- Esta questão se divide em duas partes. Se você optar pela alternativa “A”, marque o(s) item (ns) referente(s); se optar alternativa “B”, o(s) outro(s).
4. A. 1 Você se considera uma pessoa que lê:
a) Muito.
b) Razoavelmente bastante.
c) Pouco.
4.A.2 Assim faz
a) Por ser necessário, e mesmo sem obrigação
b) Por ser importante porque amplia seus conhecimentos de mundo; c) Por se obrigado pelos pais, professores, sistema escolar etc. d) Para ter uma sensação de prazer;
e) Porque acha difícil manter a atenção no texto lido;
f) Por ser importante para atender melhor o mundo e as pessoas.
4. B Você se considera uma pessoa que não lê
a) Por que não acha necessário. b) Porque não tem tempo; c) Porque não tem paciência; d) Porque não foi bem orientado; e) Porque não gosta;
5- Quanto a seus professores, eles
a) Propõem sempre leitura, sem se preocupar em escolher as mais interessantes; b) Propõem sempre leituras interessantes;
c) Não se esforçam para mostrar a importância da leitura;
d) Não conseguem mostrar que a leitura pode ser uma atividade interessante e prazerosa; e) Deveriam propor mais leitura;
f) Têm métodos ineficazes para “cobrar” as leituras feitas; g) Possuem métodos eficazes para “cobrar” as leituras feitas; h) Discutem com os alunos antes de decidir qual leitura será feita; i) Concordam com idéias e tipos de leitura proposta por alunos; j) Demonstram ter um nível de leitura bastante bom;
k) Demonstram ter um nível de leitura que deveria ser melhor .
6- Você considera que ler é
a) Demonstração de sabedoria, inteligência e conhecimentos gerais; b) Atividade de pessoa de mais idade;
c) Atividade que promovo “integração” entre leitor e texto (permitindo que a pessoa que lê conheça mais o mundo em que vive e conheça melhor a si mesmo);
d) Atividade que facilita a produção de textos escritos;
7- O hábito de adquirir informações por meio da leitura a) Pode permitir que se tenha mais sucesso na profissão;
b) Não interfere na possibilidade de se arrumar uma boa profissão; c) Pode levar as pessoas a serem menos violentas;
d) Serve pouco para que as pessoas escolham seus representantes políticos; e) Facilita muito uma visão mais crítica, por exemplo, sobre economia, religião;
f) Se desenvolvido desde a infância, facilita o entendimento do mundo e da própria leitura; g) Aprimora o senso de análise do que se lê, a expressão escrita e oral.
8- As duas próximas questões tratam do tipo e do tempo de leitura feita: 8. A Quanto ao último livro lido por você, foi há
a) Alguns dias; b) Uma semana; c) Duas semanas; d) Um mês;
e) Mais ou menos dois meses; f) Mais de dois meses; g) Não se lembra.
Quanto a outros tipos de textos escritos que você tenha lido como: 8. B Jornais: a) Alguns dias; b) Uma semana; c) Duas semanas; d) Um mês;
e) Mais ou menos dois meses; f) Mais de dois meses; g) Não se lembra. 8. C Revista a) Alguns dias; b) Uma semana; c) Duas semanas; d) Um mês;
e) Mais ou menos dois meses; f) Mais de dois meses; g) Não se lembra
.
9- Você considera que outras atividades poderiam auxiliar a compreensão das leituras feitas, tornando-as mais informativas e interessantes?
Sim, atividades como
a) Teatralização de trechos dos romances; b) Assistir a filmes feitos a partir de livros;
c) Pesquisas sobre os períodos em que as histórias e/ou analises dos livros acontecem;
d) Conversas com outros professores da área de língua portuguesa e professores de outras áreas; e) Visitas, passeios a lugares públicos para estudos vários de pinturas, esculturas, a arte em geral; f) Análises gramaticais de trechos dos livros;
g) Conversas com escritores da região; h) Realizar leituras na própria sala de aula;
i) Não, outras atividades não tornariam a leitura mais informativa e interessante.
10- Os dois itens referem-se às compras e empréstimos: Você compra: 10. A. 1 - Livro a) De vez em quando; b) Sempre; c) Nunca compra; d) Só quanto é obrigado.
10. A. 2- Jornal a) De vez em quando; b) Sempre; c) Nunca compra; d) Só quanto é obrigado. 10. A. 3 - Revista a) De vez em quando; b) Sempre; c) Nunca compra; d) Só quanto é obrigado
10. A. 4- Você não compra a) Porque não tem dinheiro b) Porque não precisa
c) Porque não há livrarias / bancas perto de sua casa d) Não respondeu
10. B- Você empresta livros: a. De professores; b. De colegas; c. De pais; d. De bibliotecas;
11-Esta questão se divide em três partes:
11. A- dos itens abaixo, marque aqueles que possui e/ou utiliza em sua casa: a) Rádio;
b) Computador;
c) Computador com acesso à internet; d) Telefone fixo (em casa);
e) Aparelho de som com CD player; f) Telefone celular (de uso próprio); g) Aparelho de som sem CD player;
h) TV com canais abertos (Globo, SBT etc.); i) TV com canais fechados (NET, Sky etc.); j) Vídeo-cassete;
k) DVD;
11.B- dos itens abaixo, marque os que sua escola possui para uso dos alunos: a) Biblioteca;
b) Computador;
c) Computador com acesso à internet; d) Aparelho de som com CD player; e) DVD;
f) Aparelho de som;
g) TV com canais abertos (Globo, SBT etc.); h) TV com canais fechados (TV escola etc.); i) Vídeo-cassete;
11. C- dos itens abaixo, marque os que o professor utiliza habitualmente com complemento de suas aulas:
a) Retroprojetor; b) Computador;
c) Computador com acesso à internet; d) Vídeo-cassete;
e) Aparelho de som com CD player; f) Cópias de textos;
g) Aparelho de som;
h) TV com canais abertos (Globo, SBT etc.); i) TV com canais fechados (TV escola etc.); j) DVD;
k) Visita à biblioteca (para pesquisas etc.); l) Nenhum deles.
12-Você tem contato com as informações do dia a dia sobre assuntos como viagens, economia, esporte, artes, política, negócios, sociedade, família, educação por meio de:
a) leitura de jornais; b) leitura de revista;
c) TV com canais abertos – telejornais;
d) TV com canais abertos – programas de variedades; e) TV com canais fechados – em sua casa;
f) TV com canais fechados – na escola;
g) TV com canais fechados – em outros ambientes; h) Leitura de livros;
i) Computadores, via internet – em sua casa; j) Computadores, via internet – na escola;
k) Computadores, via internet – em outros ambientes; l) Rádio - FM;
m) Rádio – AM;
n) Conversas com amigos e parentes; o) Conversa com professores.
13-Dos assuntos listados abaixo, qual (is) lhe desperta(m) mais o interesse: a) esportes; b) religião; c) saúde; d) música; e) drogas; f) economia; g) política; h) educação; i) eventos artísticos; j) viagens, passeios; k) noticiários de TV; l) novelas; m) sexo; n) auto-ajuda; o) outros .
14. A Quanto a seus pais
a) Incentivam a leitura em casa e na escola; b) Não incentivam a leitura;
c) Têm hábito de ler jornal; d) Têm hábito de ler revista; e) Têm hábito de ler livro;
f) Têm hábito de assistir, na TV, a novelas; g) Têm hábito de assistir, na TV, a noticiários;
h) Têm hábito de assistir, na TV, a programas policiais; i) Têm hábito de assistir, na TV, a programas de auditórios; j) Têm hábito de assistir, na TV, a documentários;
k) Têm hábito de assistir, na TV, a filmes.
Têm escolaridade 14. A Mãe. a) Ensino fundamental; b) Ensino médio; c) Ensino Superior; d) Pós-graduação; e) Não respondeu. 14.B. 2 Pai. a) Ensino fundamental; b) Ensino médio; c) Ensino Superior; d) Pós-graduação; e) Não respondeu.
Anexo II
Carta enviada aos pais pedindo autorização para que os filhos pudessem participar das oficinas em horário contrário.
Brasília, 18 de junho de 2009. Senhor Pai,
Senhora Mãe
Ou responsável pelo estudante,
A Universidade de Brasília trabalha em parceira com a Secretaria de Educação no intuito de promover a prática a partir das reflexões teóricas que se realizam no ambiente universitário. Dessa forma, solicitamos o apoio dos pais dos estudantes do Centro de Ensino Médio ________________________ para a realização de mais uma parceria. A mestranda em Literatura Rosa Amélia Pereira da Silva desenvolve pesquisa na área de leitura e procurou a direção dessa unidade escolar, da qual recebeu apoio e atenção, para aplicar o seu projeto de realização de oficinas de leitura junto aos estudantes.
Agora desejamos que, de fato, as oficinas sejam aplicadas, nesse projeto que inclui, entre outros objetivos, desenvolver o gosto pela leitura crítica entre jovens cidadãos. Para tanto solicitamos a autorização do pai/mãe ou responsável para que seu filho participe, durante duas tardes, das referidas oficinas, as quais se realizarão no ambiente escolar, em horário contrário ao regular, das 14:30 às 17:30, em data ainda a combinar com os participantes.
Desde já agradecemos, com o compromisso de nos esforçarmos a fim de que o trabalho seja frutífero, sobretudo, para o estudante.
Se estiver de acordo, assine autorizando o(a) seu/sua filho(a) ____________________________________________________________ a participar. _____________________________________________________________________
Assinatura do pai, mãe ou responsável
Rosa Amélia – Mestranda em Literatura na UnB Drª. Hilda Lontra – Professora da UnB – Orientador
Anexo III
Questões realizadas a partir dos textos da oficina III, centradas nas competências e habilidades que estão registradas nos documentos oficiais da Educação
Competência 5 - Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens,