Sim Não
que a família tem experiência na área e com isso ele teria mais afinidade em exercer essa profissão.
Segundo Esteve (1992, p.89 apud RABELO, 2010, p.286), algumas consequências da insatisfação com a docência pode ser explicado com: desconforto ao lidar com os problemas na área escolar em choque ao que gostaria de realizar como professor, cansaço constante ao lidar com os problemas rotineiros, estresse emocional, depressão, desejo de mudar de profissão e outros.
Segundo Jesus (2002, p.235-236 apud RABELO, 2010, p.286), o mal-estar docente também pode ser explicado com a quantidade de exigências ao professor, sem este ter os recursos necessários para atender, isto faz com que ele aumente seus esforços ocasionando estresses emocionais e com isso pode se tornar uma causa de insatisfação com a profissão.
Quais os maiores problemas enfrentados por você no exercício da Licenciatura em Educação Física?
Dentre as 10 (dez) pesquisas realizadas, os problemas mais citados foram: 5 (cinco) pesquisados citaram a falta de materiais básicos e 4 (quatro) pesquisados citaram a falta de estrutura adequada como um dos problemas enfrentados, além desses dois problemas relatados, também foram citados vários outros que eles enfrentam no exercício da profissão:
Pesquisado 1: “condições precárias de trabalho”
Pesquisado 3: “salas superlotadas, infraestrutura quase sempre apresenta problemas e a falta de disponibilidade de material adequado e em condições de uso”
Pesquisado 4: “carga horária extenuante, pouco tempo para planejar, salas superlotadas, baixos salários, indisciplina dos alunos”
Pesquisado 7: “ falta de valorização do profissional de educação física”
Pesquisado 8: “alunos querem apenas jogar futebol, alunos sempre tem competição muito forte(competem com muita veemência em qualquer atividade), participação feminina”
Percebi que na realidade escolar, realmente não é fácil ser professor, vários problemas estão aí no dia a dia para se enfrentar no intuito de ministrar a melhor aula possível, acredito que para mudar este quadro é preciso maior valorização do profissional, dar
a ele melhores estruturas físicas e materiais didáticos de qualidade para as aulas teóricas, aumentar a quantidade de materiais para se poder ensinar os diversos esportes, assim seria mais fácil se poder realizar aulas de diversas modalidades, despertando cada vez mais o interesses dos alunos em como jogar da melhor forma, aprender as regras e praticar constantemente outros esportes além do futebol e futsal, melhorias e investimento nas escolas seria benéfico a todos, tanto para os professores que cada vez mais poderiam ministrar aulas diversificadas e melhores, quanto para os alunos que também se motivariam com espaços físicos e materiais de qualidade para aprender tudo que a Educação Física proporciona, assim as aulas se tornariam cada vez melhores e consequentemente o aprendizado também aumentaria pois lhes foram proporcionado condições e estrutura para isso.
Segundo Pérez Gómez (1997 apud GUNTHER; MOLINA NETO, 2000, p.76), os conhecimentos adquiridos na graduação são recursos de reflexão quando são integralizadas juntamente com a prática profissional vivida, quando há o conjunto entre a teoria e a realidade na prática em que o professor está atuando.
De acordo Contreras, 1997; Liston & Zeichner (1997 apud GUNTHER; MOLINA NETO, 2000, p.75), os professores devem estar ciente das condições e da realidade social em que estão inseridos no exercício das suas aulas, a reflexão profunda por parte dele sobre o quadro em que vive é uma grande possibilidade de que com suas práticas pedagógicas possam mudar e transformar essa realidade para cada vez melhor.
Segundo Schon (1995, 1998 apud GUNTHER; MOLINA NETO, 2000, p.75), o professor no pensamento sobre suas práticas deve levar em consideração o conhecimento e a reflexão sobre suas ações, o que significa relacionar suas ações com os problemas em que está envolvido, lidar com situações imprevistas faz parte deste processo, o que precisará de reflexão por parte do professor para novas ações fora do seu programado para lidar com esses fatos da melhor maneira possível.
O que você faz de alternativas para enfrentar os problemas no exercício da Licenciatura em Educação Física?
Houve um grande número de alternativas relatadas pelos pesquisados para enfrentar os problemas no exercício da Licenciatura em Educação Física, os mais citados foram: 5 (cinco) pesquisados relataram o uso de aulas diversificadas e 3 (três) pesquisados responderam que usam a criatividade.
Segundo Martins (2002, p.186), o ensino da Educação Física na escola é muito amplo, a criatividade e os recursos materiais que os professores possuem são muito importantes nesse processo, além da sua visão de escola e o constante compromisso no intuito de formar novos cidadãos.
Com o elevado número de problemas enfrentados pelo professor de Educação Física, também é comum ter inúmeras formas de como lidar com eles para poder ministrar a aula da melhor maneira possível. Dentre as alternativas realizadas pelos 10 (dez) professores estão:
Pesquisado 1: “adaptação na forma de aplicar os métodos”
Pesquisado 2: “criar com alunos materiais alternativos. Ter criatividade sempre” Pesquisado 3:
“Nas aulas teóricas, apresento conteúdos em sala, disponibilizando aos alunos de forma que eles possam ter acesso. Nas aulas práticas, utilizo atividades que necessitem de pouco ou nenhum material, exercícios com o peso do corpo, atividades em grupo e jogos”
Pesquisado 4: “A única alternativa é através da luta da categoria, através de greves e mobilizações em busca de uma educação de qualidade, uma educação livre, consciente, crítica, onde nossos alunos possam ter uma visão global do mundo”
Pesquisado 5: “Inicial a conscientização dos alunos sobre a disciplina e jogos e brincadeiras diferenciadas, temas mais próximos a realidade”
Pesquisado 6: “Tenho muitas vezes o meu próprio material”
Pesquisado 7: “Devemos usar todos os conhecimentos adquiridos na graduação e estar sempre se atualizando e pesquisando novas formas para diversificar as aulas e usar muito a criatividade”
Pesquisado 8: “Sempre procuro me aproximar dos alunos e aplicar aulas com uma grande diversidade de atividades”
Pesquisado 9: “Jogos de raciocínio, aulas de campo e dinâmicas”
Pesquisado 10: “Tento mostrar meu trabalho da melhor forma possível para que ele seja valorizado, porque as aulas de Educação Física não é simplesmente entregar uma bola para o aluno”
Com as respostas dos pesquisados, conclui que sem dúvidas um dos aspectos mais importantes para o professor de Educação Física é o uso da criatividade, com esse importante instrumento, aulas mais diversificadas podem ser realizadas, pois lidar com os problemas do dia a dia, da falta de materiais para as aulas teóricas e práticas, enfrentar a falta de estrutura
adequada, indisciplina dos alunos e para manter os alunos interessados e motivados em suas aulas, é necessário cada vez mais uma grande variedade de alternativas para o professor poder ministrar a melhor aula possível, porém acredito que é obrigatória a cobrança por melhores condições de trabalho e a valorização do profissional, pois se não houver isso, o quadro permanecerá estável, o professor é cobrado para se dar uma boa aula, então também merece ter a estrutura necessária para isso, pois a educação só vai melhorar com mais investimentos e assim o consequente aumento do aprendizado dos alunos, pois com recursos de qualidade, a educação só tende a crescer e isso será benéfico a todos, com professores com menos problemas para dar aulas, a qualidade do ensino aumentará.
De acordo com Giroux, 1997; Gramsci (1978 apud GUNTHER; MOLINA NETO, 2000, p.75), os professores também são intelectuais com capacidade de transformação, pois com suas práticas docentes podem fazer com que seus alunos se tornem cidadãos com senso crítico capazes de entender e questionar a realidade e o meio em que vivem.
Segundo Giroux (1997 apud GUNTHER; MOLINA NETO, 2000, p.76), o que torna os professores como profissionais reflexivos é que através de suas práticas docentes ele consegue relacionar o que está em seu pensamento e colocar em prática em suas ações, processo esse resultado de sua reflexão como professor.
6 CONCLUSÃO
Com os dados obtidos na pesquisa, conclui que o fator emocional foi essencial para a escolha da Licenciatura em Educação Física, as experiências anteriores dos professores ajudaram muito nesse processo, a identificação com a prática esportiva aliado a exemplos positivos dos professores que tiveram anteriormente foi um fator importante nessa escolha para atuar na docência.
Apesar dos problemas diários enfrentados pelos professores, quase todos mantém sua satisfação em exercer a profissão e não desejam abandonar a licenciatura, o que é um fator essencial para o bom exercício dela, conclui que o docente não pode se deixar desanimar frente aos imprevistos e problemas na área escolar, pois com seu entusiasmo, criatividade e a formação constante com novas alternativas e a busca por novos conhecimentos para enriquecer as aulas é possível sim, se ministrar a aula da melhor maneira possível para os alunos. A luta constante por melhores condições de trabalho e maiores investimentos na área escolar, é um fator importante no intuito de se melhorar a educação para todos, tanto para os professores quanto para os alunos.
Os professores de Educação Física na área escolar possuem várias alternativas para enfrentar os problemas na área, atividades diversificadas e criatividade ajudam bastante nesse processo, percebi que quando eles percebem que os alunos gostam das atividades propostas, eles se sentem muito gratificados, pois veem que seu esforço no intuito de ministrar a melhor aula possível trouxe retorno.
Com a pesquisa realizada e as informações relatadas pelos professores pesquisados, conclui que realmente ser professor é uma tarefa difícil, é necessário maiores investimentos na área escolar, maior valorização dos professores, melhor estrutura física nas escolas, aumentar e diversificar a quantidade de materiais para as aulas teóricas e práticas e proporcionar ao docente as melhores condições de trabalho possível. Investir nas escolas e no profissional só trará benefícios a todos, pois o professor terá mais recursos para ministrar a melhor aula possível e por sua vez os alunos terão condições melhores para se obter e aumentar cada vez mais o seu aprendizado.
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ANEXO A
QUESTIONÁRIO SOBRE OS FATORES QUE LEVARAM A ESCOLHA DA LICENCIATURA PELOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
1. Você é formado em Educação Física? ( ) Sim ( ) Não
Caso esteja em graduação, qual o semestre que você está cursando? ________
Caso seja, de fato, formado: ( ) Licenciatura ( ) Bacharelado ( ) Licenciatura Plena
2. Há quanto tempo você é formado? ( ) Estou em graduação ( ) Há menos de 5 anos ( ) Há mais de 5 anos ( ) Há mais de 10 anos ( ) Há mais de 15 anos ( ) Há mais de 20 anos
3. Você também tem formação em outra área? ( ) Sim ( ) Não Caso positivo, poderia citar? _____________________________________
4. O que levou você a escolher ser professor de Educação Física?
______________________________________________________________________
5. Quais fatores foram determinantes para você escolher pela licenciatura em Educação Física?
( ) Fator Emocional (gostar da profissão) ( ) Fator Financeiro
( ) Mercado de possibilidades amplo na Licenciatura ( ) Outros motivos (Se sim, descreva quais são)
6. Você pensa em mudar para o Bacharelado em Educação Física e pretende atuar nas duas áreas simultaneamente?
( ) Sim, pretendo atuar simultaneamente na área da Licenciatura e do Bacharelado ( ) Sim, pretendo mudar para o Bacharelado e seguir apenas na área do Bacharelado ( ) Não, não pretendo atuar no Bacharelado e pretendo seguir apenas na área da Licenciatura
7. Você está satisfeito com a escolha da Licenciatura em Educação Física
( ) Sim ( ) Não
Justifique: __________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
8. Você pensa em mudar de profissão?
( ) Sim ( ) Não
Justifique: __________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Qual profissão você pensa em seguir e por quê?
9. Quais os maiores problemas enfrentados por você no exercício da Licenciatura em Educação Física?
10. O que você faz de alternativas para enfrentar os problemas no exercício da Licenciatura em Educação Física?
ANEXO B
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO TERMO DE LIVRE CONSENTIMENTO E ESCLARECIDO
Título do Projeto: A escolha da Licenciatura pelos profissionais de Educação Física Pesquisador(a) Responsável: Maurício de Jesus Lisboa
Telefones para Contato: (85) 987476372 / (85) 997320177 E-mail: mauriciomar22@bol.com.br
Orientador Responsável: Prof. Dr. João Airton de Matos Pontes
Pelo presente Termo de Livre Consentimento e Esclarecido, você está sendo convidado a participar de um estudo que tem como tema “A escolha da Licenciatura pelos profissionais de Educação Física”. Tal pesquisa tem como objetivo principal analisar a opinião dos professores de Educação Física das escolas públicas dos bairros Canindezinho e Siqueira sobre a escolha pela Licenciatura, através de questionário.
Ao assinar este termo de consentimento livre e esclarecido, o voluntário concede ao pesquisador o direito de usar as respostas dadas por ele no trabalho final e garantir para si a proteção e sigilo da sua identidade e dados pessoais, sendo seu nome substituído por numeração (ex: voluntário 1) quando se fizer necessário.
Informamos que sua participação não trará prejuízos para sua saúde, sendo garantida a privacidade dos depoimentos prestados e dos dados coletados, que serão utilizados para fins unicamente acadêmico-científicos e apresentados na forma de TCC, monografia ou artigo científico, não sendo utilizados para qualquer fim comercial. Informamos também que você não será submetido(a) a despesas financeiras, nem receberá gratificação ou pagamento pela participação neste estudo. Você poderá receber esclarecimentos sobre o andamento da pesquisa quando requisitar, podendo desistir de continuar colaborando de assim o desejar.
Eu,_________________________________________________________,_____ anos, declaro que é de livre e espontânea vontade que estou participando como voluntário da pesquisa. Eu declaro que li cuidadosamente este Termo de Consentimento Livre e Esclarecido e que, após a leitura tive a oportunidade de fazer perguntas sobre o conteúdo do mesmo, como também sobre a pesquisa e recebi explicações que responderam por completo minhas dúvidas.
Fortaleza, ______ de __________________ de ________.
____________________________ _____________________________________ Assinatura do Pesquisador. Assinatura do Voluntário.